АННОТИРОВАННЫЙ КАТАЛОГ
материалов ГРОДНЕНСКОЙ ОБЛАСТИ, представленных на XVII Республиканскую выставку научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи
«Правильный профессиональный выбор – уверенное будущее молодого поколения!»
Название представленного материала | Фамилия, имя, отчество, должность автора/составителя | Аннотация представляемого материала | Направление работы представляемого материала | Для какой категории предназначена работа | Публикация | Полное название учреждения образования | Адрес учреждения образования | Телефон (с кодом) | E-mail, сайт | |
1 | Ад захаплення – да прафесіі | Цярэшчанка Алена Юр’еўна, намеснік дырэктара па вучэбна-выхаваўчай рабоце ДУА “Цэнтр творчасці дзяцей і моладзі г. п. Зэльва” | У брашуры прадстаўлены вопыт работы педагагічнага калектыву па прафесійнай арыентацыі навучэнцаў аб’яднанняў па інтарэсах. Брашура ўключае апісанне сістэмы работы ў вышэйадзначаным накірунку, творчыя работы, фотагалерэю работ навучэнцаў. | Ад цікавасці – да фарміравання прафесійных кампетэнцый і выбару будучай прафесіі | Адрасуецца намеснікам дырэктара па выхаваўчай рабоце, метадыстам, педагогам устаноў дадатковай адукацыі. | Ад захаплення – да прафесіі / сост. ; Цэнтр творчасци дзяцей и моладзи г. п. Зэльва. – Зэльва, 2017. | Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Цэнтр творчасці дзяцей і моладзі г. п. Зэльва” | 231940, Гродзенская вобласць, г. п. Зэльва, вул. Савецкая, 10 | Тэл.: (801564) 2 41 19 | E-mail: *****@***ru https://ctdim-zelva. |
2 | Будущая профессия в IT-сфере: особенности профориентации учащихся | , методист декоративно-прикладного и технического творчества | В сборнике представлен опыт работы компьютерного кружка «Виртуал» Мостовского районного центра творчества детей и молодёжи по формированию профессиональной ориентации учащихся. Отражён творческий подход, различные формы и методы взаимодействия участников воспитательного процесса, являющиеся действенным средством формирования профориентации учащихся | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Адресована педагогам учреждений общего среднего и дополни-тельного образования детей и молодёжи | Будущая профессия в IT-сфере: особенности профориентации учащихся / сост. ; Мостовский районный центр творчества детей и молодежи. – Мосты, 2017. | Государст- венное учреждение образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231592, г. Мосты, ул. Советская, 80а | 8(01515) 32308 | *****@***ru http: //rcvr. / |
3 | Выбирая профессию – выбираешь будущее! | , заместитель директора по учебно-методической работе | Представленные материалы помогут создать эффективную, целостную систему профориентационной работы по различным направлениям деятельности в учреждении дополнительного образования детей и молодежи | «Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся» | Рекомендуется руководителям структурных подразделений, методистам, педагогам учреждений дополнительного образования | Выбирая профессию – выбираешь будущее / сост. ; Островецкий центр творчества детей и молодёжи. – Островец, 2017. | Государственное учреждение образования «Островецкий центр творчества детей и молодёжи» |
г. Островец, ул. Ленинская, д.6 | 8 (015 91) 21 3 67 | cvr. *****@***com http://cvr. |
4 | Детские и молодежные объединения как институты по профессиональному воспитанию подрастающего поколения | Трахимчик Татьяна Сергеевна, методист | Сборник посвящен вопросам профессионального воспитания детей и молодежи и содержит материалы из опыта работы Щучинской районной пионерской организации и Молодежного парламента Щучинского района. | Гражданско-патриотическое воспитание, работа с детскими и молодежными общественными объединениями | Методистам, педагогам-организаторам, классным руководителям | Детские и молодежные общественные объединения как институт профессионального воспитания подрастающего поколения / сост. ; ГУО «Щучинский дворец творчества детей и молодежи». – Щучин, 2017. – 58 с. | Государственное учреждение образования «Щучинский дворец творчества детей и молодежи» | 231511 Гродненская обл., г. Щучин, а. | 8(01514)74419 | *****@***by |
5 | Дополнительное образование – путь к профессии | , заведующий информационно-методическим отделом | Материалы из опыта работы учреждениея дополнительного образования детей и молодёжи по профессиональному самоопределению обучающихся средствами системной профориентационной работы. Описана модель, которая представляет собой комплекс образовательной и культурно-досуговой деятельности на основе взаимодействия и партнёрства с учреждениями образования и иными субъектами воспитания в сфере профориентации. Предложены авторские разработки мастер-класса объединения «Парикмахерский кружок «Лонда », план-конспект занятия «Школы юного журналиста», а также практические материалы из опыта работы объединений по интересам по профориетации детей и молодёжи. | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодежи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся. | Адресуется руководителям и педагогам учреждений дополнительного образования, культорганизаторам, заместителям директора по воспитательной работе учреждений общего среднего образования. | Дополнительное образование – путь к профессии / авт.-сост. ; ГУО «Новогрудский районный центр творчества детей и молодёжи». – Новогрудок, 2017. | Государственное учреждение образования «Новогрудский районный центр творчества детей и молодёжи» | Гродненская обл, | 801597 23491 | *****@***by |
6 | Интеграция дополнительного и общего среднего образования в профессиональном самоопределении и формировании личностных компетенций учащихся | Финогенова Анна Владимировна, заведующий учебно-методическим кабинетом | Раскрыт опыт инновационной деятельности государственного учреждения образования «Гродненский РЦТДМ» по интеграции общего среднего образования и дополнительного образования детей и молодежи в организации профессионального самоопределения и формирования личностных компетенций учащихся | Интеграция деятельности учреждений общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи | Начальникам отделов образования, спорта и туризма, руководителям учреждений общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи | Интеграция дополнительного и общего среднего образования в профессиональном самоопределении и формировании личностных компетенций учащихся / сост. ; Гродненский районный центр творчества детей и молодежи. – Гродно, 2017. | Государственное учреждение образования «Гродненский районный центр творчества детей и молодежи» | 230029, 9 | 8 0152 48-50-98 | cvrgrodroo@ |
7 | Интеллектуальные игры как эффективное средство подготовки учащихся к выбору профессиональной сферы | , методист организационно-массового отдела | В сборнике представлен опыт работы Мостовского районного центра творчества детей и молодёжи по профориента-ционному образованию посредством приобщения учащихся к интеллектуальному движению. Обозначена роль объединений по интересам интеллектуального направления в развитии интеллектуальных, организационных, коммуникативных, творческих способностей учащихся. Представлены формы, методы и приёмы профориентационной работы в объединениях по интересам интеллектуального направления | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Адресована педагогам учреждений общего среднего и дополнитель-ного образования детей и молодёжи | Интеллектуальные игры как эффективное средство подготовки учащихся к выбору профессиональной сферы / сост. ; ГУО «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи». – Мосты, 2017. | Государст-венное учреждение образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231592, г. Мосты, ул. Советская, 80а | 8(01515) 32308 | *****@***ru http: //rcvr. / |
8 | Интеллектуальные игры как эффективное средство стимулирования интересов учащихся к личностному развитию и профессиональному самоопределению в условиях дополнительного образования | Болотская Татьяна Валерьевна, заместитель директора по учебно-методической работе | Данный педагогический опыт посвящен проблеме личностного развития учащегося, его мотивации к обучению и профессиональному самоопределению через познавательно-активную игровую деятельность в условиях дополнительного образования. Особая роль отводится интеллектуальным играм как эффективному средству развития интеллектуальных способностей, продуктивного мышления учащихся и профессионально значимых качеств, стимулирующих осознанный выбор будущей профессии. | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодежи как сфера воспитания и профессионально образовательного самоопределения учащихся | Рекомендуется методистам, педагогам учреждений дополнительного образования | Интеллектуальные игры как эффективное средство стимулирования интересов учащихся к личностному развитию и профессиональному самоопределению в условиях дополнительного образования / сост. ; Волковысский центр творчества детей и молодежи. – Волковыск, 2017. – с. 44 | Государственное учреждение образования «Волковысский центр творчеств детей и молодежи» | 231900 Гродненская область г. Волковыск, ул. | 8 (01512) 4-40-18 | E-mail: *****@***ru |
9 | Использование возможностей детских и молодёжных общественных объединений для осуществления профессиональной ориентации детей и подростков | , заместитель директора по учебно-методической работе | Представлен опыт работы Волковысского РС ОО «БРПО» по осуществлению профессиональной ориентации членов ОО «БРПО». Раскрыты основные подходы, формы и методы профориентационной работы. Представлены реализованные в районе проекты «Пионерский PR», «Культурное лето-2016». | Осуществление профориентационной работы в детских и молодёжных общественных объединениях | Адресуется методистам по работе с детскими и молодежными организациями, заместителям директоров по воспитательной работе учреждений образования, педагогам-организаторам, взрослым и детским лидерам детского и молодёжного движения. | Использование возможностей детских и молодёжных общественных объединений для осуществления профессиональной ориентации детей и подростков / авт. ; ГУО «Красносельский районный центр творчества детей и молодёжи». – Красносельский, 2017. | Государственное учреждение образования «Красносельский районный центр творчества детей и молодёжи» | Гродненская обл., 2 | 8(01512)35627 | *****@***ru https://kcvr. / |
10 | Мастер-класс как одна из форм профориентационной работы в учреждении дополнительного образования | , заведующий УМК | В сборнике представлен проект «Творчество. Взгляд в будущее» и методические материалы по его реализации | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Методисты, педагоги учреждений общего среднего и дополнительного образования детей и молодёжи. | Мастер-класс как одна из форм профориентационной работы в учреждении дополнительного образования / сост. ; ГУО «Ивьевский районный центр творчества детей и молодежи». – Ивье, 2017. | Государственное учреждение образования «Ивьевский районный центр творчества детей и молодежи» | г. Ивье -Б | 801595-21279 | *****@***ru http://ivjecvr. |
11 | Мое уверенное будущее | , заведующий учебно-методическим кабинетом, Татьяна Ивановна Ягодинская, зам. директора по учебно-воспитательной работе, , методист, , методист | Представлены материалы из опыта работы государственного учреждения образования «Слонимский РЦТДМ» по профориентации учащихся. Описана модель профессионального становления личности «Моё уверенное будущее», направленная на создание условий для профессионального самоопределения учащихся, их успешной социализации и адаптации в современном обществе посредством организации работы объединений по интересам, реализации программ «Шаг в профессию», «Взаимодействие», проекта смены оздоровительного лагеря «Дорогами добра». Данная модель обеспечивает осуществление принципа непрерывности и преемственности воспитательного процесса | Профессиональная ориентация | Адресуется заместите-лям дирек-торов по вос-питательной работе, методистам, педагогам учреждений дополнительного образования | Мое уверенное будущее : из опыта рабо-ты / сост. ; государственное учреждение образования «Слонимский районный центр творчества детей и молодежи». – Слоним, 2017. – 50 с. | Государственное учреждение образования «Слонимский районный центр творчества детей и молодежи» | 231800, г. Слоним, Гродненская область | 8(01562)50789 | *****@***ru, ЦТДиМ. бел |
12 | Молодёжная телестудия «МАГ»: первый шаг в профессиональную журналистику | , заместитель директора по методической работе | В сборнике представлен опыт работы коллектива государственного учреждения образования «Сморгонский РЦТДМ». Ведущая идея данного опыта состоит в том, что создание всех необходимых условий для деятельности молодёжной телестудии с использованием современных технологий эффективно повлияет на развитие творческого потенциала старшеклассников, их профессиональное самоопределение в области тележурналистики | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся | Адресуется педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей и молодёжи | Молодёжная телестудия «МАГ»: первый шаг в профессиональную журналистику / сост. ; ГУО «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи» | Государственное учреждение образования «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231042, Гродненская область, | ел/ 3-14-04 | *****@*** srctdm. |
13 | #Образование # Ремесло | , методист | Представлен опыт работы с детьми по овладению умениями и навыками ремесленников | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Методистов, педагогов дополнительного образования | #Образование # Ремесло / сост. ; ГУО «Вороновский центр творчества детей и молодёжи». – Вороново, 2017. | ГУДО «Вороновский центр творчества детей и молодёжи» | 801594 21477 | *****@***by | |
14 | Особенности организации профориентационной работы в учреждении дополнительного образования детей и молодёжи | , заместитель директора по учебно-воспитательной работе | Представлен опыт работы Красносельского районного ЦТДиМ по осуществлению профориентационной деятельности с учащимися через реализацию проекта «Университет профессий2 | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся | Для заместителей директоров, педагогов дополнительного образования | Особенности организации профориентационной работы в учреждении дополнительного образования детей и молодёжи / авт. ; ГУО «Красносельский районный центр творчеств детей и молодёжи». – Красносельский, 2017. | Государственное учреждение образования «Красносельский районный центр творчеств детей и молодёжи» | Гродненская обл., г. п.Красносельский, ул. | 8(01512)35627 | *****@***ru |
15 | От маленькой певицы до народной артистки | Бедарева Жанна Петровна, педагог дополнительного образования | В материалах представлен опыт работы педагога вокального объединения по обучению, воспитанию и ранней профессиональной ориентации юного музыканта | Профориентация обучающихся в музыкальном направлении | Рекомендуется педагогам дополнительного образования, методистам музыкального направления, педагогам учреждений образования всех видов и типов | От маленькой певицы до народной артистки / авт.-сост. ; Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодёжи «Спектр» г. Гродно».–Гродно, 2017. –45 с. | Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодёжи «Спектр» г. Гродно». | 2Б | 8 (0152) 74-32-61 | *****@***by |
16 | От продуктивного обучения – к профессии | , заведующий учебно-методическим кабинетом | В материале раскрывается содержание и направления профессиональной ориентации учащихся в условиях учреждения дополнительного образования детей и молодёжи на примере реализации модели профориентационной работы ЦТДМ «Прамень» г. Гродно, основанной на методах продуктивного обучения | Система дополнительного образования детей и молодёжи: стратегии, проекты, программы, технологии | Руководителям и педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей и молодежи, а также иных учреждений образования | От продуктивного обучения – к профессии / сост. : ; Центр творчества детей и молодежи «Прамень» г. Гродно. – Гродно, 2017. – 122 с. | Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодежи «Прамень» г. Гродно» | 230011, | 8 (0152) 523701 | е-mail: *****@***byсайт:pramen. grodno. |
17 | Проект “Свободное время”: на пути к выбору профессии | , заведующий организационно-массовым отделом | Представлена система работы государственного учреждения образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» в области профессиональной ориентации обучающихся Мостовского района в сотрудничестве с учреждениями высшего и среднего специального образования Гродненского региона, проводимая в шестой школьный день | Система дополнительного образования детей и молодёжи: стратегии, проекты, программы, технологии | Адресована методистам, педагогам учреждений общего среднего и дополни-тельного образования | Проект “Свободное время”: на пути к выбору профессии / сост. ; ГУО «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи». – Мосты, 2017. | Государст-венное учреждение образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231592, г. Мосты, ул. Советская, 80а | 8(01515) 32308 | *****@***ru http: //rcvr. / |
18 | Профессиональная ориентация учащихся в сфере журналистики | , заместитель директора по учебно-методической работе | В данном сборнике рассмотрены теоретические, методологические и практические аспекты профориентации, даны теоретические основы актуализации творческих возможностей учащихся в процессе деятельности объединений по интересам журналистского направления. Описана система работы по профессиональной ориентации учащихся в сфере массовой информации и журналистики. Освещены основные направления сопровождения профессионального развития личности, такие как информирование, диагностика, консультирование, воспитание. Обозначена роль педагогов дополнительного образования в профориентации учащихся и представлен опыт их практической работы. Акцентируется внимание на использовании педагогического потенциала семьи в профессиональном выборе учащихся, предлагаются различные формы и методы работы с учащимися и родителями | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся | Адресована педагогам учреждений дополни-тельного образования детей и молодёжи | Профессиональная ориентация учащихся в сфере журналистики / сост. ; ГУО «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи». – Мосты, 2017. | Государст-венное учреждение образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231592, г. Мосты, ул. Советская, 80а | 8(01515) 32308 | *****@***ru http: //rcvr. / |
19 | Профессиональная ориентация старшеклассников средствами изобразительного искусства |
методист отдела декоративно-прикладного и изобразительного творчества | В сборнике представлены материалы из опыта работы Школы дополнительного художественного образования ГУО «Сморгонский РЦТДМ» по формированию необходимых профессиональных компетенций учащихся для дальнейшего образования в учебных заведениях художественно-эстетического профиля | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся | Адресуется учителям ИЗО, педагогам дополнительного образования детей и молодёжи | Профессиональная ориентация старшеклассников средствами изобразительного искусства / сост. ; ГУО «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи». – Сморгонь, 2017. | Государственное учреждение образования «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231042, Гродненская область, | тел/ | *****@*** srctdm. |
20 | Профессиональное самоопределение в учреждении дополнительного образования | , методист отдела декоративно-прикладного творчества, , заведующий отделом туризма и краеведения, , педагог дополнительного образования объединения «Здоровое питание» | Автором предлагается обобщенный опыт работы в объединении по интересам «Здоровое питание». Объединение открыто в рамках международного проекта по линии инвестиции Красного креста и вовлечении сообществ в здоровый образ жизни. Вовлекая учащихся в работы объединения, педагог позволяет им проявлять свое творчество, подсказывает, учит, открывает для ребят безграничный простор для воплощения самых разнообразных идей. Большой акцент делается на профессиональный выбор учащихся. Проект включает в себя материалы из опыта работы, конспекты занятий и рецепты здорового питания. | «От интересов - к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии» | Педагоги дополнительного образования, методисты | Профессиональное самоопределение в учреждении дополнительного образования / сост. , , ; ГУО «Ошмянский центр творчества детей и молодежи». – Ошмяны,2017. | ГУО «Ошмянский центр творчества детей и молодежи» | Гродненская область, 1 | 8(01593)40486 | *****@***ru ctdim. |
21 | Профессиональное становление личности учащихся в процессе непрерывного экологического образования | , методист отдела экологии и интеллектуального развития | В данном методическом сборнике представлены материалы о деятельности отдела экологии и интеллектуального развития УО «ГГОДТДМ», в которых раскрываются основные вопросы реализации экологического образования, обеспечивающие подготовку учащихся к осознанному выбору профессии и ориентации молодёжи на получение профессий экологического профиля. Предлагаются авторские материалы педагогов дополнительного образования, способствующие повышению качества организации образовательного процесса, направленного на экологическую профориентацию учащихся | «От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии» | Адресуется педагогическим работникам учреждений общего среднего, дополнительного и специального профессионального образования. | Профессиональное становление личности учащихся в процессе непрерывного экологического образования / сост. ; Гродненский государственный областной Дворец творчества детей и молодёжи. – Гродно, 2017. – 87 с. | Учреждение образования «Гродненский государственный областной Дворец творчества детей и молодежи» | 230023, | 80152 74 49 22 | Е-mail: *****@***by |
22 | Профориентация - СОП: спешим оперативно помочь | , педагог социальный, , педагог-психолог, , педагог дополнительного образования | В материале представлен опыт работы по взаимодействию СППС и педагога дополнительного образования в профессиональной ориентации обучающихся из семей, признанных находящимися в социально опасном положении | Социально-педагогическая и психологическая поддержка в профессиональном самоопределении обучающихся из семей, признанных находящимися в социально опасном положении | Рекомендуется социально-педагогической и психологической службе учреждений образования, педагогам учреждений образования всех видов и типов | Профориентация - СОП: спешим оперативно помочь / авторы-сост. , , ; Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодёжи «Спектр» г. Гродно». – Гродно, 2017. – 47 с. | Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодёжи «Спектр» г. Гродно». | 2Б | 8 (0152) 74-32-61 | *****@***by |
23 | Профориентация учащихся средствами туризма и краеведения | , заведующий спортивно-туристическим отделом , педагог социальный | В данной работе представлены материалы, раскрывающие особенности профориента-ционной деятельности в объединениях по интересам туристического и краеведческого направления. Описан опыт работы спортивно-туристического отдела в рамках профессиональной ориентации учащихся Мостовского районного центра творчества детей и молодёжи средствами туризма и краеведения. Представлены эффективные формы, методы и приёмы работы по профориентации учащихся | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся | Адресован педагогам дополни-тельного образования, инструкторам по туризму и краеведам | Профориентация учащихся средствами туризма и краеведения / сост. , ; ГУО «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи». – Мосты, 2017. | Государст- венное учреждение образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231592, г. Мосты, ул. Советская, 80а | 8(01515) 32308 | *****@***ru http: //rcvr. / |
24 | Развитие артистических способностей как важной составляющей характеристики вокалистов | , педагог допонительного образования, , методист | Представлен материал из опыта работы образцовой студии эстрадной песни «Апрель» по развитию артистических способностей учащихся посредством вокально-сценического искусства | Художественное творчество. | Педагогам, методистам. | Развитие артистических способностей как важной составляющей характеристики вокалистов/ сост. , ; ГУО «Щучинский дворец творчества детей и молодежи». – Щучин, 2017. – 40с. | Государственное учреждение образования «Щучинский дворец творчества детей и молодежи» | 231511 Гродненская обл., а | 8(01514)74419 | *****@***by |
25 | Развитие детского творчества–залог успешного выбора профессии | Русин Жанна Леонидовна, методист | Материал раскрывает вопросы познания, выявления и развития способностей с целью дальнейшего осознанного и наиболее полезного для ребенка и общества выбора рода деятельности. Показан положительный опыт образцовой студии эстрадного пения «Viva» УО «ГГОДТДМ», который способствует приобщению к духовным ценностям, выявлению музыкальных способностей, вокальных данных, положительному имиджу профессий в области искусства | «От интересов - к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии» | Педагогам дополнительного образования, методистам | Развитие детского творчества–залог успешного выбора профессии /сост. ; Гродненский государственный областной Дворец творчества детей и молодёжи. – Гродно, 2017. | Учреждение образования «Гродненский государственный областной Дворец творчества детей и молодежи» | 230023, | 80152 72 08 76 | Е-mail: *****@***by |
26 | Развитие познавательной активности старших дошкольников посредством использования дидактических игр на занятиях в школе раннего развития | , методист, , педагог дополнительного образования | Представлен материал из опыта работы школы раннего развития по освоению образовательной программы «Циферка» на основе апробированных приемов, методов и технологий организации занятий, направленных на развитие познавательной активности старших дошкольников. | Интеллектуальное развитие дошкольников. | Педагогам и методистам учреждений дополнительного образования. | Развитие познавательной активности старших дошкольников посредством использования дидактических игр на занятиях в школе раннего развития/ сост. , ; ГУО «Щучинский дворец творчества детей и молодежи». – Щучин, 2017. – 45с. | Государственное учреждение образования «Щучинский дворец творчества детей и молодежи» | 231511 Гродненская обл., а. | 8(01514)74419 | *****@***by |
27 | Самоопределение и самореализация учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации Приложение 2. (отдельная книга) Социально-педагогический проект «Подари себе «ЗАВТРА!» Приложение 3. (отдельная книга) Образовательный методический комплекс с использованием методов арт-терапии Приложение 4. (отдельная книга) Материал из опыта работы «Обучение в сотрудничестве» на кружке литературно-творческих отношений «Антарес» | , директор ГУО «Остринский центр творчества детей и молодёжи», , заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГУО «Остринский ЦТДиМ», , методист ГУО «Остринский ЦТДиМ» | В сборнике представлен материал из практики работы педагогов по социальному сопровождению и поддержке учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Активное применение педагогами технологий проектной деятельности, обучения в сотрудничестве, интерактивных методик и технологий в рамках реализации инновационного проекта «Внедрение современных педагогических технологий самоопределения и самореализации личности учащихся в открытом социокультурном пространстве» способствует развитию у учащихся культуры самообразования и готовности к личной самореализации. Социально-педагогический проект «Подари себе «ЗАВТРА!» (Приложение 2), образовательный методический комплекс с использованием методов арт-терапии (Приложение 3) направлены на реализацию субъектной позиции детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Материал из опыта работы «Обучение в сотрудничестве» на кружке литературно-творческих отношений «Антарес» (Приложение 4) способствует формированию у детей сирот общественно-значимых мотивов и интереса к журналистике как области профессиональной деятельности. | Социально – педагогическая поддержка детей подучётных категорий | Рекомендуется методистам и педагогам учреждений общего среднего и дополнительного образования. | Самоопределение и самореализация учащихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации / авторы-сост. , , ; Остринский центр творчества детей и молодёжи. - Острино, 2017. -70 с. | Государственное учреждение образования «Остринский центр творчества детей и молодёжи» | 231536, Гродненская область, Щучинский район | Тел. : 8-015-14-3-02-19 | E-mail: *****@***ru Сайт:www. ctdm.ostrino. |
28 | Ткацтва – куфэрак невычэрпнага багацця для маладога пакалення | Аўтары-складальнікі: Ёда Марына Вячаславаўна, метадыст Камінская Марына Аляксандраўна, педагог дадатковай адукацыі | Прадстаўлены вопыт работы педагога дадатковай адукацыі інскай па фарміраванню прафесійнага самавызначэння ў навучэнцаў сродкамі традыцыйнай народнай творчасці. Зборнік уключае распрацоўкі мерапрыемстваў, якія садзейнічаюць не толькі далучэнню навучэнцаў да духоўнай і матэрыяльнай культуры беларускага народа, выхаванню пачуцця гонару і павагі да сваёй спадчыны, але і ўплываюць на выбар будучай прафесійнай дзейнасці. | Ад цікавасці – да фарміравання прафесійных кампетэнцый і выбару будучай прафесіі | Адрасуецца метадыстам, педагогам дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі. | Ткацтва – куфэрак невычэрпнага багацця для маладога пакалення / аўт.-склад. , інская ; Гродзенскі дзяржаўны Палац творчасці дзяцей і моладзі. – Гродна, 2017. | Установа адукацыі “Гродзенскі дзяржаўны Палац творчасці дзяцей і моладзі” | г. Гродна, Каложскі парк,1 | 8 (0152) 72 08 76 | *****@***by |
29 | Формирование готовности к осознанному профессиональному выбору через разработку и внедрение модели профессионального самоопределения учащихся в системе дополнительного образования детей и молодёжи | , методист | В сборнике представлен опыт работы учреждения по формированию у учащихся основ выбора будущей профессии через разработку и внедрение модели профессионального самоопределения в системе дополнительного образования. | Образовательная среда учреждения дополнительного образования детей и молодёжи как сфера воспитания и профессионально-образовательного самоопределения учащихся | Материал адресован педагогам, методистам учреждений дополнительного образования детей и молодёжи. | Формирование готовности к осознанному профессиональному выбору через разработку и внедрение модели профессионального самоопределения учащихся в системе дополнительного образования детей и молодёжи / сост. ; ГУО «Лидский районный центр творчества детей и молодёжи». – Лида, 2017. | ГУО «Лидский районный центр творчества детей и молодёжи» | г. Лида ул. Победы, 52 | (80154) 526439 | *****@***ru |
30 | Формирование ключевых компетенций при внедрении подхода «Равный обучает равного» |
заведующий учебно-методическим кабинетом ГУО «Сморгонский РЦТДМ» | В издании представлен опыт работы педагогов государственного учреждения образования «Сморгонский РЦТДМ» по формированию у старшеклассников ключевых компетенций. Сборник включает материалы, раскрывающие возможности реализации компетентностного подхода через организацию работы по принципу «Равный обучает равного» в условиях дополнительного образования | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Адресуется педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей и молодёжи, классным руководителям | Формирование ключевых компетенций при внедрении подхода «Равный обучает равного» / сост. ; ГУО «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи». – Сморгонь, 2017. | Государственное учреждение образования «Сморгонский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231042, Гродненская область, | тел/ | *****@*** srctdm. |
31 | Формирование предпринимательских компетенций через деятельность объединений по интересам «Менеджмент» | , методист ЦТДиМ, , заместитель директора Хоневичского д/с-СШ | В предлагаемых материалах нашли отражение вопросы по внедрению модели предпринимательских компетенций у учащихся сельской школы через деятельность объединений по интересам «Менеджмент» | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Адресован методическим службам учреждений дополнительного образования педагогам, организующим воспитательный процесс в учреждениях образования | Формирование предпринимательских компетенций через деятельность объединений по интересам «Менеджмент» / сост. , ; ГУО ««Центр творчества детей и молодежи г. Свислочь». – Свислочь, 2017. | Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодежи г. Свислочь» | Гродненская обл., 1 | 801513 33139 | *****@***by |
32 | Формирование социальной компетентности подростков посредствам волонтерской деятельности | , методист | Данный педагогический опыт посвящен проблеме формирования социальной компетентности подростков посредствам волонтерской деятельности. Рассматриваются теоретические, методологические и практические аспекты формирования социальной компетенции учащихся в профессиональном самоопределении. Сборник содержит материалы, раскрывающие деятельность волонтерского движения в районе, которое позволяет подростку лучше сориентироваться в различных видах профессиональной деятельности | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Рекомендуется лидерам детских и молодежных общественных объединений | Формирование социальной компетентности подростков посредствам волонтерской деятельности / сост. ; Волковысский центр творчества детей и молодежи. – Волковыск, 2017. – с. 40 | Государственное учреждение образования «Волковысский центр творчеств детей и молодежи» | 231900 Гродненская область г. Волковыск, ул. | 8 (01512) 4-40-18 | E-mail: *****@***ru |
33 | «Хобби-центр «Вектор»: от увлечения к профессии – один шаг!» | , директор, , заведующий отделом | Представлены материалы из опыта работы ЦТДиМ г. Дятлово по ориентации подростков и молодёжи на осознанный выбор будущей профессии через реализацию профориентационно - образовательного проекта шестого школьного дня «Хобби-центр «Вектор» | «От интересов к формированию будущей профессии» | Адресуется методистам, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам дополнительного образования, педагогам, заинтересованным в развитии мотивации и ценностного отношения подростков к труду и будущей профессиональной деятельности | Хобби-центр «Вектор»: от увлечения к профессии – один шаг! / , . – Дятлово: отдел образования, спорта и туризма Дятловского райисполкома, 2017. – 50 с.: ил. | Государственное учреждение образования «Центр творчества детей и молодёжи г. Дятлово» | 231471, Гродненская область, 8/1 | 8(01563) 21436 | *****@***, ddt-dyatlovo. |
34 | Школа лидера как фактор профессионального самоопределения и самореализации учащихся | , методист отдела детских организаций и краеведения | В работе изложены современные представления о профессиональном и личностном самоопределении, основы «профориентации» и профотбора. Предложены разные варианты проведения профориентационной работы с учащимися, имеющими различные ценностно-смысловые ориентации. Предлагаются практико - ориентированные советы и рекомендации по планированию и проведению профориентационных занятий и профконсультаций с использованием активных форм и методов работы | От интересов – к формированию профессиональных компетенций и выбору будущей профессии | Адресована педагогам-организаторам, методистам и педагогам учреждений дополни-тельного образования детей и молодёжи, занятым организацией профориетационной работы | Школа лидера как фактор профессионального самоопределения и самореализации учащихся / сост. ; ГУО «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи». – Мосты, 2017. | Государст- венное учреждение образования «Мостовский районный центр творчества детей и молодёжи» | 231592, г. Мосты, ул. Советская, 80а | 8(01515) 32308 | *****@***ru http: //rcvr. / |
