Выполнила воспитатель:   МБДОУ Детский сад № 000 «Ручеёк»

№

Микро задачи

Организационно – методические приемы

Дидактические материалы

Примечания

1

2.

  3.

4.

5.

6.

7.

Заинтересовать детей;
- Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы.

Деление целого на части двумя способами.

Упражнять детей в нахождении соответствующей геометрической фигуры.

Закреплять обратный порядковый счет.

Упражнять в сериации по длине.

  Закреплять умение считать с помощью различных анализаторов (на слух).

Заключительная часть.

В: Здравствуйте, ребята! Сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от Королевы всех наук - Математики. Наверное, она хочет пригласить нас в свое королевство. Но, прежде чем туда отправиться, Королева Математики хочет проверить ваши знания. Я буду задавать вопросы, которые она Вам прислала, а вы быстро отвечайте.

- Какое сейчас время года?

(Осень)

- Перечислите все осенние месяцы.

(Сентябрь, Октябрь, Ноябрь).

- Какое лишнее слово: листопад, дождь, мороз?
(Мороз)
Что это: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг?
(Геометрические фигуры)
Что лишнее: лето, осень, зима, весна, жарко?
(Жарко)

- Сколько пальцев на одной руке?

(Пять)

- Сколько углов у треугольника?

(Три)

- Сколько раз в году бывает день рождения?

(Один)

- Сколько носов у трех котов?

(Три)

- Сколько ушей у двух мышей?

(Двое)

- Молодцы, вы очень внимательны, правильно ответили на все вопросы.

В:
- А теперь пройдите за столы, сядьте каждый на свое место.
- Ребята, нас с вами ждет долгий, интересный путь в гости к Королеве Математики.  Все готовы?  Тогда отправляемся в путь. Ребята, мы же идем в гости, значит с собой нужно взять подарки. Давайте возьмем торты, сначала поделим их, чтобы каждому хватило. Их нужно разделить на 4 равные части. Кто знает, как можно это сделать? (…)

- Да, правильно, этот торт нужно сложить сначала пополам, потом еще раз пополам.

- А этот торт нужно сложить один раз по диагонали и потом еще раз.

- Возьмите свои «торты» и поделите их. Складывайте аккуратно, совмещая уголки. А теперь разрежьте их ножницами.

- Молодцы, ребята!

В:

- Ребята, чтобы нам отправиться в гости к Королеве, нам нужно открыть двери в саду. А двери закрыты, чтобы их открыть нужны ключи для всех замков.  Замков столько много, все ключи перемешались, поможете мне найти нужные ключи?

-  Давайте теперь проверим, правильно ли вы подобрали ключи?
(Дверь открылась)
-Молодцы! Справились.

  Игровое упражнение «Продолжи счет»

В:

- Ребята, Королева Математики живет очень далеко, если к ней идти пешком, то это будет долго и мы устанем. Как можно быстрее добраться до королевства? Да, правильно ребята, можно поехать на машине, на поезде, поплыть на пароходе. Ребята, а еще можно полететь. Кто знает, на чем можно полететь? Молодцы! Я вам предлагаю полететь на воздушном шаре, встаньте в круг. Ну а чтобы нам не было скучно в полете, давайте поиграем.  Я буду бросать мячик и называть число, а кто поймает мячик, должен назвать следующее число.

- Молодцы! А теперь наоборот, нужно называть то число, которое стоит перед той, которую я назову. Какие все молодцы!

- Ребята, пока мы с вами играли, наш воздушный шар приземлился.

  В:
- Ребята, чтобы нам попасть в королевство, нужно построить лестницу из палочек, выложим от самой низкой до самой высокой. Замечательно! Все справились.
- Какая по цвету самая высокая? Какая чуть ниже, какая самая низкая? А какая чуть выше самой низкой?
- Молодцы!

  (Звучит музыка, входит Королева Математики)

  Королева Математики: Здравствуйте, дорогие ребята. Я вас давно уже заждалась. У меня сегодня состоится бал цифр. Мне нужно позвать цифры на мой бал. Их так много, что я не успеваю. Поможете мне?

В: - Конечно поможем! Ребята, я буду стучать в бубен, вам нужно по посчитать, сколько раз я ударю и показать соответствующую цифру.

Королева Математики: Спасибо вам огромное за помощь! Теперь у меня есть немного свободного времени, я могу с вами поиграть. (Играет с детьми).

В:

- Ребята, сегодня все были молодцы! Справились со всеми заданиями.
- Скажите, чем мы с вами сегодня занимались? (Ответы детей).

Раздаточный:

Модели тортов.

Замок и ключи с разными геометрическими фигурами (Треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, круг).

Мячик.

Раздаточный:
- набор из 10 полосок разного цвета и одинаковой ширины, но разной длины.

  Музыкальный инструмент: бубен. Раздаточный материал: Цифры (от 1 до 10)

Дети стоят полукругом.

Дети сидят за столами, каждый индивидуально выполняет задание на раздаточном материале.
Сначала показываю детям на доске, потом они сами выполняют.

Дети находятся возле двери, замки висят на двери, дети все вместе выполняют задание.

Дети сидят за столами, каждый выполняет задание.
Я слежу за правильностью выполнения задания.

Дети стоят полукругом.