Контрольная работа1

Контрольная работа1.

1вариант.

1.Укажи, что такое природа.

а) всё, что нас окружает,

б) всё, что дышит, растёт, питается, размножается и умирает,

в) всё, что нас окружает, кроме того, что сделано человеком.

2.Распредели картинки:

         

  Живая  Неживая

________________________________  _____________________________________
________________________________  _____________________________________ 
________________________________  _____________________________________ 
________________________________  _____________________________________ 

3.Подчеркни правильные ответы.

Без солнечного света и тепла не было бы жизни на земле. Не может существовать жизнь без воздуха и воды. Природа завораживает своей красотой.

4. Напиши, в каких трёх состояниях находится вода в природе.

Сосулька, лёд, снег - _______________ состояние.

Дождь, роса - __________________состояние.

Водяной пар, туман - _______________________состояние.

5.Обозначьте по образцу, к какой группе относятся эти тела.

Тело	Твёрдое	Жидкое	Газообразное
карандаш	+
капля масла
соль
капля сока
пузырёк воздуха

6. Вода в твёрдом состоянии легче, чем в жидком. Поэтому лёд плавает на поверхности воды.

а)да;

б)нет.

7. Подчеркни названия веществ, которые загрязняют воздух.

Кислород, пыль, сажа, азот, дым, углекислый газ, водяной пар, радиоактивные вещества.

8.Дополни предложения.

Деревья поглощают ___________________________________,а выделяют __________________________.
Вредные вещества попадают в воздух из ____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________.

9.В каком виде можно наблюдать воду в природе?

_______________________________________________________________________________________________

Контрольная работа1.

2 вариант.

1.Всё, что дышит, питается, растёт, размножается и умирает, относится:

а) к живой природе;

б) к неживой природе.

2.Подчеркни правильные ответы.

Свет, воздух, реки, живые организмы – всё принадлежит к природе. Человек-часть живой природы. Природа-это всё, что тебя окружает и предметы сделанные руками человека.

3.Распредели картинки.

           

  Живая  Неживая

________________________________  _____________________________________
________________________________  _____________________________________ 
________________________________  _____________________________________ 
________________________________  _____________________________________ 

4.Приведи примеры воды в различных состояниях.

Твёрдое состояние _______________________________________________________________.

Жидкое  состояние _______________________________________________________________.

Газообразное  состояние _________________________________________________________.

5. Обозначьте по образцу, к какой группе относятся эти тела.

Тело	Твёрдое	Жидкое	Газообразное
мел	+
капля мёда
сахар
кусочек масла
мыльный пузырь

6.Капля растительного масла плавает на поверхности воды потому, что она легче воды?

а) да;

б) нет.

7. Из чего состоит воздух? Зачеркни «лишнее».

Кислород, азот, углекислый газ и другие газы, природный газ.

8.Дополни предложения.

Деревья выделяют-___________________________, а поглощают-________________________________.

Углекислый газ попадает в воздух - __________________________________________________________.

9.Где находится воздух в природе?

_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа 2.

1вариант

1.Назовите группы животных:________________________________________
_______________________________________________________________________

2.Допиши высказывание, используя необходимые слова из справки.

  Участки земли, где охраняется вся природа: растения, животных,

почва, воздух, вода, называются ___________________________.

Справка: заказниками, заповедниками, ботаническими садами.

3.В каждой строке подчеркни «лишнее» название животного.

Медведь, летучая мышь, конь, щука, белка. Ворон, стрекоза, цапля, снегирь, сойка. Кролик, крот, овца, курица, индюк.

4. Докажи, что петух:

Живой организм, потому что___________________________________

_______________________________________________________________________

Зверь, потому что ______________________________________________

_______________________________________________________________________

Домашнее животное, потому что _____________________________

_______________________________________________________________________

5.Соедини группу животных с её признаками.

  Шесть ножек, большинство имеют крылья.

Рыбы  Выкармливают детёнышей молоком, тело Насекомые  покрыто шерстью. Звери  Часть жизни проводят на суше, часть в

  воде.

  Тело покрыто чешуёй, живут в водоёмах.

6.Подчеркни правильно составленную цепочку питания:

листья деревьев—гусеница—муравей; гусеница—муравей—листья дерева; муравей—листья деревьев—гусеница.

7.Запиши животных в таблицу.

Корова, белка, муха, пчела, сойка, индюк, цыплёнок, волк.

Дикие животные	Домашние животные

8.Вставь пропущенные слова.

Птицы___________________________яйца и _____________________________
их. Из них вылупляются ________________________________.

Контрольная работа 2. 2вариант 1.Назовите группы животных:________________________________________ _______________________________________________________________________ 2.Допиши высказывание, используя необходимые слова из справки.   Участки земли, где учёные сохраняют и выращивают редких животных и растения, называются ___________________________. Справка: заказниками, заповедниками, ботаническими садами. 3. В каждой строке подчеркни «лишнее» название животного. Стрекоза, бабочка, синица, шмель, божья коровка. Окунь, сом, уж, карась, скат. Бурый медведь, дикий кабан, ёжик, пчела. 4.Докажи, что барсук: Живой организм, потому что___________________________________ _______________________________________________________________________ Зверь, потому что______________________________________________ _______________________________________________________________________ Дикое животное, потому что___________________________________ _______________________________________________________________________ 5. Соедини группу животных с её признаками.   Шесть ножек, большинство имеют крылья. Птицы  Выкармливают детёнышей молоком, тело Насекомые  покрыто шерстью. Звери  Высиживают яйца, тело покрыто перьям.   Тело покрыто чешуёй, живут в водоёмах. 6.Подчеркните правильно составленную цепочку питания: жёлудь—сойка—ястреб; сойка—ястреб—жёлудь; ястреб—жёлудь—сойка. 7.Запиши животных в таблицу. Кролик, заяц, паук, петух, ворона, лиса, утёнок, оса. Дикие животные Домашние животные 8.Вставь пропущенные слова. Рыбы откладывают____________. Из неё появляются_________________ __________.