Сценарий праздника «Прощай, Букварь!»
Цель: обобщение знаний первоклассников о звуках и буквах родного языка в игровой форме.
Задачи:
- проверить умение составлять слова из слогов, букв, умение читать, находить ошибки в словах; активизировать внимание и мышление учащихся; развивать умение грамотно, выразительно читать стихи; воспитать любовь к родному слову, чувство взаимовыручки и коллективизма.
Форма проведения: праздничная программа.
Возраст детей: 7-8 лет.
Дата проведения: март.
Время проведения: 45 минут.
Место проведения: актовый зал школы.
Материальное обеспечение: интерактивная доска, презентация, фонограмма песен.
Этапы внеклассного мероприятия:
I. Организационный момент – 3 мин.
II. Основная часть – 37 мин.
III. Заключительная часть–5 мин.
Ход праздника
Слайды 2-5.
Ведущий. У меня зазвонил телефон (снимает трубку) Кто говорит?
Слон. Слон.
Ведущий. Откуда?
Слон. От верблюда.
Ведущий. Что вам надо?
Слон. Шоколада.
Ведущий. Для кого?
Слон. Для сына моего. Моя крошка в первый класс отправляется сейчас, и ещё пришли букварь, только старый не давай, ведь сегодня в первый раз, он идёт в свой класс.
Ведущий. А потом позвонил Крокодил и со слезами просил.
Крокодил. Мой милый, хороший, пришли и мне букварь тоже, и мне, и жене и Тотоше. Он сегодня учиться идёт и букварь с собой возьмёт.
Ведущий. А потом позвонил Зайчишка.
Зайчишка. И мне пришли, пожалуйста, книжку. Я сегодня в школу иду, и букварь с собой беру.
Ведущий. А потом позвонил медведь. Да как начал, как начал реветь. Погодите медведь, не ревите, объясните, чего вы хотите? Но он только «му», да «му», пошлю я букварь и ему.
И такая канитель целый день.
Слайд 6.
Ведущий.
Ребята, а зачем животным нужен букварь?
Что вы узнали из букваря?
Чему вас научила эта волшебная книга?
1 ученик:
С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
2 ученик:
В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень интересно
На страницах букваря.
3 ученик:
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
4 ученик:
Край родной, родные дали,
Реки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали
На страницах букваря.
5 ученик:
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.
6 ученик:
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к февралю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!
7 ученик:
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.
(входит учитель)
Учитель:
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме
нынче детвора?
Сняли с БУКВАРЯ обложку,
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
8 ученик:
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
9 ученик:
Я с этой книжкой в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
"Умею я теперь читать!"
Учитель: Ну, а где же наш герой? Почему его нет с вами? Как же праздник без него начинать?
Надо его позвать: «Букварь, к нам в гости приходи, прощаться мы с тобой пришли!»
Учитель: Давайте же мы с вами позовем Букварь к нам на праздник и скажем ему СПАСИБО, за то, что он так многому нас научил.
Все: Букварь! Букварь!
Слайд 7.
Звучит музыка (песня «Страна Вообразилия»)
Под музыку выбегает Баба-Яга, танцует танец.
Учитель: Баба-яга, а почему ты к нам пришла? Мы тебя не звали, мы Букварь звали.
Баба-Яга: А меня никто никогда не зовет, я всегда сама прихожу. Да и не придет к вам ваш Букварь!
Учитель: Как это не придет?
Баба-Яга: А так: я его поймала и в чулан посадила.
Баба-Яга: Да и зачем он вам, вы его все равно читать не умеете и сказок то вы никаких не знаете. И про звуки то вы никогда не слышали.
Учитель: Как это не знаем. Ребята, вы знаете, какие бывают звуки? А читать вы умеете? А сказок много знаете?
Баба-Яга: Да врут они все. Ничего-то они не знают и не умеют.
Слайд 7 (щелчок).
Учитель: А ты можешь проверить. Можешь дать ребятам задания и посмотреть, справятся ли они? Но если ребята смогут выполнить все задания, тебе придется вернуть нам наш Букварь.
Баба-Яга: Ладно, я согласна. Но если ребята не справятся хотя бы с одним из заданий, не видать вам букваря, как своих ушей.
Баба-Яга: Сначала я проверю, хорошо ли вы знаете звуки:
- Пусть встанут буквы, которые обозначают гласные звуки.
- Пусть встанут буквы, которые обозначают согласные звуки.
Баба-Яга: А сейчас я возьму несколько букв, а вы попробуйте составить из них слово и прочитать его:
Слайд 8.
А С К З И К (СКАЗКИ)
Баба-Яга: А вы сказки-то когда-нибудь читали? И сказочных героев знаете? Я сейчас проверю. Я буду читать вам об одном из героев, а вы должны мне в конце хором назвать его.
Слайд 9.
Всех на свете он добрей
Лечит он больных зверей
И однажды бегемота
Вытащил он из болота
Он известен, знаменит
Это доктор … (Айболит)
Слайд 10.
Многим долго неизвестный
Стал он каждому дружком
Всем по сказке интересной
Мальчик – луковка знаком
Очень просто и не длинно
Он зовется … (Чипполино)
Слайд 11.
Он весел и незлобен
Этот милый чудачек
С ним хозяин – мальчик Робин
И приятель – Пятачок
Для него прогулка – праздник
И на мед особый нюх
Это плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини – пух)
Слайд 12.
Он дружок зверям и детям
Он – живое существо
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного
Потому что он – не птица
Ни котенок, ни щенок
Ни волчонок, ни сурок
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка
И зовется… (Чебурашка)
Слайд 13.
Всех он любит неизменно
Кто б к нему не приходил
Догадались? Это Гена
Это Гена … (Крокодил)
Баба-Яга: Сказки вы знаете.
Слайд 14.
Баба-Яга: А теперь соберите из букв слова. Трудное задание….
Слайд 15.
Баба-Яга: Попробуйте, красавицы, соберите имя моей лучшей подруги. (Обращается к девочкам). (Бросает на стол карточки со слогами. Дети должны собрать слово: Ки-ки-мо-ра.
Слайд 16.
Баба-Яга: Ух, какие шустрые. Справились... А теперь для вас, мальчишки, второе слово. Как зовут моего старого приятеля? (дети собирают слово: Во-дя-ной).
Баба-Яга: Снова справились! Придётся Букварь вернуть, раз уж обещала. А вот не хочу! Не буду! Я - вредная!
Баба-Яга. Засиделись малыши? Каждый встань и попляши.
Танец «Если весело живется, делай так!»
Баба-Яга. Ух, какие умные тут дети! Нет, запутаю, все перепутаю! А вот загадки точно не отгадаете.
Слайд 17.
В коридоре топот ног
Кто зовет всех в класс… (звонок)
Слайд 18.
Долгожданный дан звонок
Это кончился… (урок)
Слайд 19.
До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный...
(Ранец)
Слайд 20.
Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит...
Занимательная штучка
Как зовется она?
(Ручка)
Слайд 21.
Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)
Слайд 22.
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
Слайд 23.
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?
(Линейка)
Слайд 24.
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я...
(Тетрадь)
Слайд 25.
Черные, кривые,
От рождения немые,
А как только станут в ряд -
Сразу все заговорят.
(Буквы)
Баба-Яга.
Ну, а сейчас хочу узнать!
Умеет кто - здесь танцевать?
Учитель:
В классе талантов не перечесть
На празднике у нас тоже они есть!
Танец (исполняется танец маленьких утят )
Баба-Яга: Ну, раз вы даже с такими трудными заданиями справились, придется вернуть вам ваш Букварь.
Слайд 26.
Входит Букварь.
Я - Букварь! Учу читать
Меня никак, нельзя не знать
Учились все по мне и встарь,
Я книга первая - Букварь!
Рисунки, буквы, точки!
Коротенькие строчки!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать,
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря,
Не обойтись без Букваря!
Учитель:
Уважаемый Букварь! Принимай парад букв!
Букварь: Есть принимать парад!
Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я!
Алфавит, равняйсь, Смирно!
Гласные?
10 ученик:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
11 ученик:
Согласные?
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
12 ученик:
С-с-с... змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж... шмели в саду жужжат,
Р-р-р... моторы тарахтят.
13 ученик:
Буквы, которые не обозначают звуков! (ученик с Ъ ь)
14 ученик:
33 родных сестрички
Писаных красавицы
На одной живут страничке
И повсюду славятся.
К нам они пришли сейчас
Славные сестрицы
Очень просим всех ребят -
С ними подружиться.
15 ученик:
Буквы - значки, как бойцы на парад (ученик, изображает алфавит)
В четком порядке построились в ряд
Каждый в условленном месте стоит
А называется он - Алфавит!
16 ученик:
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША - запомни: МАША!
К нам явились на урок.
17 ученик:
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
18 ученик:
Мила мыла руки мылом,
Маша кашу варит нам`,
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
19 ученик:
Соединили мы два слова -
И предложение готово:
Дождь идет.
Гремит гроза.
Улетела стрекоза.`
ВСЕ ВМЕСТЕ.
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать. (Садятся)
Учитель:
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята.
Давайте же песню подарим ему,
Споём её вместе с друзьями.
Слайд 27.
Исполняют учащиеся вместе с Букварем песню «Букварь».
Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
2. Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
3. Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
20 ученик:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
21 ученик:
Мы прочтем любые книжки,
Разберемся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в букваре.
22 ученик:
Мы полностью букварь прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
Букварь:
С вами я хочу проститься
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда
И шалить…но иногда.
23 ученик:
Беру букварь в последний раз,
Несу букварь в просторный класс.
И дорогому букварю
Я говорю: “Благодарю!
Ты книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть!”
Букварь:
Ах, забыл же я, друзья,
Что представить должен,
Кто на смену мне придет,
Дальше вас учить начнет.
Входит Литературное чтение.
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен.
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай,
Меня в бумагу оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
24 ученик:
Под Российским небосводом
Книгу любят и хранят.
Пусть же крепнет с каждым годом,
Дружба книги и ребят!
Слайд 28.
Учитель:
Ребята! Вы растете, становитесь умнее, сильнее, добрее. Вы прочтете много книг. Но для того, чтобы книги рассказали вам много нового и открыли вам свой интересный мир, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!
Брать книги только чистыми руками.
Клянемся!
Обернуть книгу, вложить в нее закладку.
Клянемся!
Не перегибать книгу при чтении.
Клянемся!
Не писать и не рисовать на ней.
Клянемся!
Слайд 29.
А теперь наступил самый торжественный момент!
Учитель поздравляет детей с праздником, желает успехов в учебе, вручает удостоверения под торжественную музыку.
Слайд 30.
Учитель.
Вот настал момент прощанья,
Праздник Букваря прошел.
Говорим мы: «До свиданья!»,
И до новых встреч, друзья!
