Научный руководитель канд. пед. наук, профессор каф. теории и методики дошкольного образования
1. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста)1 в образовательной деятельности вне специальных занятий по математике
2. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста) в контексте развития речи
3. Малые формы фольклора как средство формирования математических представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста)
4. Малые формы фольклора как средство формирования числовых представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста)
5. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста разновозрастной группы сельского детского сада
6. Самостоятельная деятельность детей в системе работы воспитателя по формированию математических представлений детей среднего (старшего) дошкольного возраста
7. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста) во всех формах их жизнедеятельности.
8. Формирование математических представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста) в условиях реализации ФГОС ДО
9. Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста) в условиях интеграции образовательных областей
10. Формирование чувства времени у детей старшего дошкольного возраста в условиях интеграции образовательных областей
11. Формирование представлений о форме в процессе сенсорного развития детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста)
12. Формирование числовых представлений у детей дошкольного возраста (у детей младшего, среднего, старшего дошкольного возраста) с учетом этнокультурных смыслов числа
13. Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей среднего (старшего) дошкольного возраста в процессе детского экспериментирования.
14.Формирование представлений о мире предметов в системе работы воспитателя по познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста
15. Ознакомление с миром природы как средство развития познавательного интереса и любознательности детей младшего (среднего, старшего) возраста
16. Ознакомление с социальным миром как средство формирования представлений о социокультурных ценностях
17. Формирование представлений детей дошкольного возраста (младшего, среднего, старшего дошкольного возраста) о себе и других людях в системе работы воспитателя по социализации детей
18. Формирование представлений о многообразии стран и народов мира в познавательном развитии детей дошкольного возраста (среднего, старшего дошкольного возраста)
19. Ознакомление детей с физическими свойствами объектов окружающего мира в формировании познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста (младшего, среднего, старшего дошкольного возраста)
20. Способы организации и функционирования предметно-развивающей среды в младшей (средней, старшей, подготовительной) группе детского сада для обеспечения познавательного развития детей
1 Возрастная группа выбирается одна из перечисленных.
