Областное государственное казённое специальное (коррекционное) образовательноеучреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Пучежская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернатVIII вида»
155360, ЗЗ тел.(49345)214-92,210-05 факс:214-92
e-mail: *****@***ru
Утверждаю
Директор ОГКОУ «Пучежская школа-
интернат VIII вида»
_____________
приказ №____ от __________2015
Дорожная карта по формированию необходимой системы условий реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ
ОГКОУ «Пучежская школа- интернат VIII вида»
Направление | Мероприятия | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
Нормативное обеспечение введения ФГОС для обюучающихся с ОВЗ | 1.1. Наличие решения органа ГОУ (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС для обучающихся с ОВЗ (с 2015 года) | 2 полугодие | |||
1.2. Внесение изменений и дополнений в Устав СКОУ | 2 полугодие | ||||
1.3. Разработка АООП СКОУ | май | ||||
1.4. Утверждение АООП СКОУ | Август | ||||
1.5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 1 полугодие | ||||
1.6. Приведение должностных инструкций работников СКОУ в соответствие с требованиями ФГОС для обучающихся с ОВЗ и тарифно-квалификационными характеристиками (с 2017 года - Профессионального стандарта «педагог») | 1 полугодие | ||||
1.7. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 1 полугодие | ||||
.1.8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС дляобучающихся с ОВЗ | 1 полугодие | ||||
1.9. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры СКОУ с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса (например, положений о культурно-досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, учебном кабинете и др.) | 1 полугодие | ||||
1.10. Разработка: | |||||
1.10. 1. Учебного плана; | май | ||||
1.10. 2. Рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей; | май | ||||
1.10.3. Календарного учебного графика; | Август | ||||
1.10. 4. Положений о внеурочной деятельности обучающихся; | Август | ||||
1.10. 5. Положения о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; | Август | ||||
1.10.6. Положения об организации домашней работы обучающихся; | Август | ||||
1.10. 7. Положения о формах получения образования | Август | ||||
1.10.8. Плана внеурочной деятельности | май | ||||
1.10.9. Положение об организации проектно-исследовательской деятельности учащихся | Август | ||||
1.10. 10. Положение о создании и функционировании внутренней системы оценки качества образования | Август | ||||
2.Организационное обеспечение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 2. 1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательных отношений, организационных структур СКОУ по подготовке и введениюФГОС для обучающихся с ОВЗ | 1 полугодие | |||
2.2. Разработка модели организации образовательного процесса | Август | ||||
2.3. Разработка и реализация моделей взаимодействия СКОУ и УДОД, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности | Август | ||||
2.4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности | май | ||||
2.5. Привлечение органов ГОУ образовательным учреждением к проектированию АООП | май | ||||
3. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 3.1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации АООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования | июнь | |||
3.2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников СКОУ, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования | 1 полугодие | ||||
3.3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками | июль | ||||
4. Кадровое обеспечение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 4. 1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ (изменения в штатном расписании) | май | |||
4. 2. Создание (корректировка) плана-графика повышения/ квалификации педагогических и руководящих работников СКОУ в связи с введением ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 2 полугодие | ||||
4.3. Разработка (корректировка) плана методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | май | ||||
5. Информационно - методическое обеспечение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 5. 1. Размещение на сайте СКОУ информационных материалов о введении ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 2 полугодие | Раз в квартал | ||
5. 2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты | 2 полугодие | 1 полугодие | |||
5. 3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание АООП | 1 полугодие | ||||
5. 4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ (СМИ, сайт и др.) | 2 полугодие | 1 полугодие | |||
5. 5. Обеспечение публичной отчётности СКОУ о ходе и результатах введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | Раз в квартал | Раз в квартал | |||
5. 6. Разработка рекомендаций для педагогических работников: | 1 полугодие | ||||
5. 6. 1. По организации внеурочной деятельности обучающихся; | 1 полугодие | ||||
5. 6. 2. По организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; | 1 полугодие | ||||
5. 6. 3. По использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся; | 1 полугодие | ||||
5. 6. 4. По использованию интерактивных технологий | 1 полугодие | ||||
6. Материально – техническое обеспечение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 6. 1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 1 полугодие | |||
6. 2. Обеспечение соответствия материально-технической базы СКОУ требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ | |||||
6. 3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ: | 1 полугодие | ||||
6. 4. Обеспечение соответствия условий реализации АООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения | 1 полугодие | ||||
6. 5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ: | 1 полугодие | ||||
6. 6. Обеспечение укомплектованности библиотечно - информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами: | |||||
6. 7. Наличие доступа СКОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных | 1 полугодие | ||||
6. 8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет | 1 полугодие | ||||
7. Психолого-педагогпческое обеспечение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 7.1. Разработка модели психолого-педагогического обеспечения введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ (субъекты, направления, мероприятия) | 1 полугодие | |||
7.2. Разработка АООП СКОУ (психолого-педагогическая характеристика обучающихся с ОВЗ) | 1 полугодие | ||||
7. 3. Создание банка диагностических методик по психолого - педагогическому сопровождению обучающихся с ОВЗ (методики) | 1 полугодие | ||||
7. 4. Разработка программы коррекционной работы | май | ||||
7.5. Программа формирования У(Б)УД (условия, виды, формы) | май | ||||
7. 6. Разработка рекомендаций для родителей по психолого - педагогическому сопровождению обучающихся при переходе на ФГОС ОВЗ (памятки для родителей, презентации) | май | ||||
7. 7. Мониторинг планируемых результатов освоения обучающимися с ОВЗ АООП НОО (диагностика, личностные, метапредметные) | 2 полугодие | ||||
7. 8. Разработка (корректировка) плана работы психолога с ориентацией на проблемы введения ФГОС обучающихся с ОВЗ | май | ||||
7. 9. Разработка плана повышения квалификации в связи с введением ФГОС обучающихся с ОВЗ (например, внутрикорпоративное обучение, план работы МО, спецсеминар) | В течение года | ||||
8. Создание условий для формирования здоровьесберегающей среды | 8.1. Анализ соответствия условий и режима деятельности образовательного учреждения требованиям санитарно - противоэпидемических норм и правил | май | |||
8.2. Мониторинг состояния здоровья обучающихся для выявления возрастных, типологических и индивидуальных особенностей, особых образовательных потребностей | 1 полугодие | ||||
8.3. Разработка программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни | май | ||||
8.3.1. Цель: | 2 полугодие | ||||
8.3.2. Задачи: | 2 полугодие | ||||
8.3.3. Планируемые результаты: | 1 полугодие | ||||
8.3.4. Основные направления: | 2 полугодие | ||||
8.3.5. Перечень организационных форм: | 2 полугодие | ||||
8.4. Создание банка методических разработок по организации оздоровительных мероприятий и формированию здорового образа жизни | 1 полугодие | ||||
8.5. Разработка (корректировка) плана физкулыурно - оздоровительной работы с ориентацией на проблемы введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ | 1 полугодие | ||||
8.6. Формирование методических рекомендаций для педагогов, родителей по созданию здоровьесберегающей образовательной среды в 00 и организации оздоровительных мероприятий | 1 полугодие | ||||
8.7. Разработка плана повышения квалификации по. вопросам охраны и укрепления здоровья детей в связи с введением ФГОС обучающихся с ОВЗ | В течение года | 1 полугодие |
