1 четверть «Осень на пороге» (9 ч.)

№ п/п	Тема урока	Характеристика  деятельности	Дата проведения
по плану	по факту
1 четверть   «Осень на пороге» (9 ч.)
1	Совершенствование умений отражать в тематических рисунках явления действительности. Рисование на тему «Путешествуя по земному шару».	Анализировать изображаемые предметы, выделяя особенности конструкции, формы, пространственного положения, а также цвета и распределения светотени на поверхности предмета. Использовать в работах начальные представления о светотени (свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающая тень), о зависимости освещения предмета от силы и удалённости источника освещения. Использовать различную штриховку для выявления объёма, формы изображаемых объектов. Использовать основные средства композиции: высота горизонта, точка зрения, контрасты света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра. Создавать средствами живописи эмоционально выразительные образы природы, человека, сказочного героя.  Владеть  элементарными приёмами работы пластическими материалами для создания моделей предметов бытового окружения человека.  Моделировать простейшие архитектурно – ландшафтные комплексы: макеты сада, парка.
2	Рисование с натуры. Натюрморт из фруктов и овощей разной цветовой окраски.
3	Конструктивное рисование с натуры с использованием основ перспективного построения. Ваза.
4	Лепка фигурных сосудов по мотивам посуды г. Скопина. Чудо - кувшины.
5	Выполнение эскизов предметов с использованием сюжетно-декоративной композиции. Дивный сад Хозяйки Медной горы.
6	Беседа «Ландшафтная архитектура».
7	Рисование с натуры. Быстрые живописные этюды предметов. Мир любимых вещей.
8	Разнообразие форм предметного мира и передача их в объёме. Коллаж «У бабушки в деревне».
9	Закономерности линейной и воздушной перспективы. Иллюстрирование «И посуда убежала…»
2 четверть   «Город чудный, город славный» (7ч.)
10	Композиционные закономерности. Рисование на тему «Красота моего города».	Замечать разнообразие цвета в природе. Использовать свои наблюдения за природными явлениями в художественно – творческой деятельности. Выполнять цветовые композиции на передачу характера природных явлений.  Передавать характер природных явлений выразительными средствами (цвет, калорит, цветовой контраст, гармония цветовых оттенков).  Иметь представление о живописных пейзажах русских и зарубежных художников.  Применять знания о линейной и воздушной перспективе, светотени, цвете.  Изображать здания различной формы, использовать простые формы для создания сложных выразительных образов в рисунке и живописи.  Моделировать архитектурные формы из различных материалов.
11	Беседа «Утро. День. Вечер. Иллюзия света».
12	Использование тоновых и цветовых контрастов. «Закат солнца над городом» - рисование по представлению.
13	Приёмы стилизации деревьев. «Сказочный лес» - декоративное рисование.
14	Старинные города России. Иллюстрирование «Сказки о царе Салтане…» .
15	Фронтальная, угловая и линейная перспектива. Городской пейзаж.
16	Средства художественной выразительности. Рисование на тему «Праздничный наряд моего города».
3 четверть   «В мире искусства»(10 ч.)
17	Пропорции лица человека.  Автопортрет. Рисование с натуры.	Воспринимать и оценивать шедевры русского и мирового искусства.    Проводить анализ произведения искусства (содержания, художественной формы), определять его принадлежность к тому или иному виду или жанру искусства.  Создавать графическими и живописными средствами выразительные образы человека.  Передавать в рисунках и лепных изделиях объёмную форму, конструктивно – анатомическое строение фигуры человека.  Иметь представление о деятельности художника – иллюстратора.  Понимать изобразительную природу театра и роль художника в театре.  Называть ведущие центры лаковой миниатюры.
18	Пропорции лица человека.  Рисование по памяти. «Портрет друга».
19	Совершенствование умений отражать в тематических рисунках явления действительности. «События моего школьного дня».
20	Беседа «Литература, музыка, театр».
21	Роль грима в создании сценического образа. Герои сказки. (Рисование по представлению.)
22	Наброски фигуры человека в движении. Рисование на тему «Конкурс бальных танцев».
23	Лепка героев р. н. сказок. Характерные черты образа – поза, мимика, детали.
24	Декоративная работа. Эскиз праздничной открытки «8 марта».
25	Художественная лаковая миниатюра из Палеха. «Сказки на шкатулках». Тонировка бумажной коробочки.
26	Художественная лаковая миниатюра из Палеха. «Сказки на шкатулках». Эскиз иллюстрации к былине «Садко»
4 четверть   «Наш красивый дом» (8 ч.)
27	Дизайн среды и графический дизайн. Эскиз проекта «Город будущего».	Видеть многообразие видов художественной деятельности человека, связанной с моделированием и конструированием.  Иметь представление о видах современного декоративно – прикладного искусства и дизайна, об украшении домов и предметов быта.  Овладеть начальными средствами о наглядной перспективе, линий горизонта, точке схода и  т. д.  Выполнять изображения интерьера и отдельных предметов с использованием фронтальной и угловой перспективы.  Осознавать героизм и нравственную красоту подвига защитников Отечества.  Давать эстетическую оценку произведений художественной культуры, предметов быта, архитектурных построек, сопровождающих жизнь человека.  Создавать средствами компьютерной графики изображения интерьера, эскизы плакатов, предметов быта, транспорта.
28	Основы перспективного построения. «Интерьер – образ эпохи» - рисование с натуры.
29	Правила фронтальной и угловой перспективы. Зарисовка интерьера.
30	Передача освещения предметов графическими и живописными средствами. «Удобство и красота».
31	Современное искусство дизайна. Проект «Этот день победы».
32	Роспись Русского Севера в оформлении предметов быта(печки). Изразцы. Декоративная работа.
33	Конструктивное построение печи. Иллюстрирование  р. н. сказок.
34	Средства художественной выразительности в полиграфическом дизайне. Экологический плакат.