ОСОБЕННОСТИ ТРУДА УЧИТЕЛЯ В ЯПОНСКОЙ ШКОЛЕ
Аннотация: В настоящей работе освещается роль учителя в японской школе, достижения японских учителей в области образования, а также о престижности работы учителя.
Из анализа научных источников, Интернет - форумов [1],[2] и других следует, что престижность профессии учителя (Сэнсэй букв. «рождённый раньше», «преждерождённый», «старший» [3]) в Японии очень высока, авторитетна и высокооплачиваема, наравне с зарплатой государственных служащих.
После завершения обучения претенденту для ведения преподавательской деятельности необходимо получить лицензию. Каждая префектура проводит дополнительные испытания, так как число желающих на одну вакансию доходит до тридцати человек, поэтому учитель должен продемонстрировать отличное знание своего предмета, расширенный кругозор по другим научным областям, иметь спортивный разряд и владеть навыками игры на музыкальном инструменте. После завершения испытаний на соответствие позиции учителя заключается договор на весь период трудовой деятельности, так называемая школьная выслуга (15 лет) и пенсионный возраст (60 лет).
Необходимо дополнить, что в японских школах также работают учителя-ассистенты, имеющие соответствующее образование, но без лицензии с целью оказания помощи основному учителю в организации и проведении занятий.
В японских школах не предусмотрены доплаты за проверки тетрадей и классное руководство. Режим работы преподавателя в начальном звене с 8 утра до 16.00, в старшем звене учителя могут задержаться до 17.00-18.00 [4].
Большинство учителей в средних школах - это мужчины (женщин примерно 20%). Эта особенность японской школы - еще один фактор ее успешной работы.
Однако, «статистика Министерства просвещения и науки Японии на 1 мая 2013 года говорит о складывающейся тенденции увеличения числа женщин в школе: в начальной - 62,5%, неполной средней школе - 42,5%, полной средней школе - 30,7%» [5].
Чтобы поддержать высокую престижность учительской профессии, повысить качество преподавания, в Японии используются различные формы материального стимулирования труда учителей. Впервые приступая к работе, учитель, окончивший учительский колледж (2-3 года обучения), зарабатывает ежемесячно 165 тысяч иен (10 тысяч иен равняются 75 долларам США), а обладатель диплома университета (4 года обучения) в тех же условиях зарабатывает около 190 тысяч иен в месяц. Но это только начальная сумма, которая увеличивается по мере выплаты разнообразных пособий. В течение трудовой жизни учителя заработная плата увеличивается примерно в два с половиной раза. Регулярные премии учителям выплачиваются несколько раз в год. Общая сумма премиальных составляет примерно половину всей зарплаты.
Кроме этого, всем учителям, имеющим семью, выплачивается ежемесячное пособие: без детей - 15 тысяч иен, за 1-2 детей - по 4,5 тысячи иен и по 1 тысяче иен за каждого следующего ребенка. Если же учитель не состоит в браке, но содержит ребенка, он получает 10 тысяч иен.
Учителям, работающим в районах, где стоимость жизни наиболее высока, каждый месяц выплачивается компенсация. В малокомплектных школах удаленных районов каждый рабочий день оплачивается дополнительно.
Для тех учителей, которые имеют собственный дом или вынуждены снимать дорогую квартиру, выплачивается компенсация до 10 процентов месячной зарплаты.
Несмотря на существующую в японской школе обязательную систему повышения квалификации, здесь поощряется самообразование учителей. Тем, кто по собственной инициативе посещает вечерние занятия или занимается заочно, выплачивается пособие в размере около 1/10 месячного заработка. При таком вознаграждении труд на благо общества приобретает особую значимость[6].
Список литературы
, Сиро Мураяма Успехи и проблемы современной японской школы // Вестн. Том. гос. ун-та. 2009. № 000. URL: http://cyberleninka. ru/article/n/uspehi-i-problemy-sovremennoy-yaponskoy-shkoly (дата обращения: 08.04.2017). Профессионализм учителя японской школы: пути становления // ЧиО. 2014. №4 (41). URL: http://cyberleninka. ru/article/n/professionalizm-uchitelya-yaponskoy-shkoly-puti-stanovleniya (дата обращения: 08.04.2017). Электронный ресурс. URL: https://ru. wikipedia. org/wiki/% Электронный ресурс. URL: http://doramakun. ru/interesting Ministry of Education, Culture, Sports, Science, Technology, 14.01.2014 Эволюция высшего педагогического образования в странах Южной Азии и Дальнего Востока Электронный ресурс. URL: http://www. rsu. edu. ru/