Конспект
проведения опытно – экспериментальной деятельности
в старшей группе
«Поющая струна»
Воспитатель:
ДОУ № 000 г. Липецка
2016 год
Цель: развивать познавательный интерес, любознательность дошкольников в процессе экспериментирования. Выявить причину происхождения звука. Продемонстрировать процесс получения звуков разной высоты.
Оборудование: гитара, деревянная рамка, проволока, леска, нитка, резинка, струна.
Ход: (Под мелодию, исполненную на гитаре, дети поют песню)
- Ребята, как вы думаете, откуда берётся звук?
(Постучать по деке)
- Такой ли звук был в песне?
- Как же получается мелодия для песенки?
- Правильно. Во время игры на гитаре музыкант перебирает струны.
- Послушайте как они звучат.
(Пробуем разные струны)
- Одинаково ли звучат разные струны?
- Как вы думаете, а можно ли изменить звучание струн?
- Давайте попробуем изменить натяжение струн и послушаем.
- Как изменилось звучание?
- Заметили ли вы, когда струна звучит звонче?
- Действительно, чем сильнее натянута струна, тем звук выше, звонче.
- Как вы думаете, если сильно-сильно натянуть струну, что с ней произойдёт?
- Что же нам делать, если струна лопнет? Как играть дальше?
- Давайте попробуем подобрать материал для замены струны.
Эксперимент с рамкой.
Дети пробуют звучание каждого материала, делают выводы о возможности/невозможности замены:
Проволока – толстая, не гибкая, нужно много усилий, чтобы зазвучала. Нитка – непрочная, мягкая, может порваться. Резинка – сильно тянется, дребезжит.- Подходит ли материал для замены струны?
4) Струна – упругая, в меру гибкая.
- Подойдёт ли для замены струны?
- Почему мы выбрали именно этот материал?
Теперь мы с вами сможем заменить струну, если она вдруг лопнет.
- Какие ещё струнные инструменты вы знаете?
- Я думаю, вы теперь дома с мамами и папами сможете сделать свой сказочный струнный музыкальный инструмент или нарисовать его прямо здесь. (предлагаю материал)
