Ответы на школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2018/2019 уч. год 10-11 класс

ОТВЕТЫ НА ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ 2018/2019 УЧ. ГОД

10-11 КЛАСС

РАЗДЕЛ 1. ЗАДАНИЯ С ОДНИМ ВАРИАНТОМ ОТВЕТА (15 баллов)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1-10	б	г	г	в	а	г	в	б	б	г
1-20	а	г	в	д	б

РАЗДЕЛ 2. ЗАДАНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ВАРИАНТАМИ ОТВЕТА

(24  балла)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А	+	+	+	+	+	+	+
Б	+	+	+	+	+
В	+	+	+
Г	+	+
Д	+	+	+	+	+	+	+

РАЗДЕЛ 3. ПОДБЕРИТЕ ПАРУ (19 баллов)

Ответ: 1–В, 2–А, 3–Б, 4–А, 5–Б, 6–В Ответ: 1 – б,  в,  д; 2 – а, г,  ж, з. Ответ: А – 1, 4, 6;  Б – 2, 3, 5

РАЗДЕЛ 4. ВЫБЕРИТЕ ОТВЕТ И ОБОСНУЙТЕ ЕГО (8 баллов)

1. В настоящее время наблюдается тенденция изменения состава атмосферы (в процентном соотношении), а именно происходит (5 баллов):

а) увеличение концентрации азота и уменьшение концентрации углекислого газа;

б) уменьшение концентрации инертных газов и увеличение концентрации кислорода;

в) увеличение концентрации углекислого газа и уменьшение концентрации кислорода;

г) увеличение концентрации кислорода и уменьшение концентрации углекислого газа.

Ответ в) является верным (1 балл).

В настоящее время в атмосфере наблюдается:

- увеличение концентрации углекислого газа за счет интенсивного сжигания ископаемого органического топлива (уголь, нефть, газ и т. п.) (1 балл) и сведения лесов, которые поглощают CO2 (1 балл);

- уменьшение концентрации кислорода за счет его расходования для сжигания ископаемого органического топлива (уголь, нефть, газ и т. п.) (1 балл) и сведения лесов, которые выделяют O2 (1 балл).

2. обращал внимание на ведущую роль живого вещества в миграции химических элементов в биосфере. Описал: «Мы не имеем на Земле более могучего дробителя материи, чем живое вещество». О какой функции живого вещества идёт речь? Выберите и объясните верные и неверные ответы (3 балла).

варианты:

а) энергетической;

б) деструктивной;

в) концентрационной;

г) средообразующей

Ответ б) является верным (1 балл). Деструктивная функция состоит в разложении, минерализации мертвого органического вещества, химическом разрушении горных пород, вовлечении образовавшихся минералов в биотический круговорот (1 балл), т. е. обусловливает превращение живого вещества в косное (1 балл).

РАЗДЕЛ 5. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ (8 баллов)

Вопрос 1. В Западной Сибири, в таежных регионах, при нефтедобыче очень часто исчезает олиготрофная растительность болот, заменяясь эвтрофной. Объясните почему. (3 балла)

Ответ: В Западной Сибири, в таежных регионах, при нефтедобыче очень часто наблюдается эвтрофикация растительных сообществ, что связано с нефтяным загрязнением поверхности почв и водоемов (1 балл). На территориях, где происходят аварийные разливы нефти, естественная олиготрофная растительность верховых и переходных болот таежных регионов погибает (1 балл), а на ее месте, по истечении некоторого времени после разлива нефти поселяется эвтрофная растительность (1 балл).

Вопрос 2. В 1972 году Генеральной Ассамблеей ООН был учреждён праздник – Всемирный день окружающей среды, который отмечается ежегодно 5 июня. В 2015 году его девиз звучал так: «Семь миллиардов желаний. Одна планета. Потребляй бережно». Поясните, как вы понимаете каждый из этих трёх тезисов.  (5 баллов)

Элементы правильного ответа: Семь миллиардов желаний – население всей планеты (1 балл). Каждый житель имеет свои потребности (1 балл). Одна планета – ограниченность ресурсов (территориальных, пищевых и пр.) (1 балл). Потребляй бережно – природопользование должно быть организовано таким образом, чтобы потребности современного общества удовлетворялись без ущерба интересов следующих поколений (1 балл). Потребление ресурсов человеком не должно нарушать механизмы самоподдержания биосферы (1 балл).

Всего за выполнение олимпиадных заданий 74 балла

за задания раздела 1 – 15 баллов; за задания раздела 2 – 24 балла;

за задания раздела 3 – 19 баллов; за задания раздела 4 – 8 баллов; за задания из раздела 5 – 8 баллов.