Моё призвание — учитель

,

  учитель математики, информатика МОУ «Татауровская СОШ»

Моё призвание – учитель.

Сколько людей, столько мнений. Я пришла к выводу, что учителем не рождаются, учителем становятся – путём кропотливой и трудоёмкой работы над самим собой. В детстве многие дети играют в «школу» и примеряют на себе данную профессию, но далеко не все решаются выбрать данную трудовую деятельность во взрослой жизни. Это может прозвучать странно, но во времена учёбы в школе, я даже не предполагала, что окажусь по другую сторону парты. Однако в старших классах я поняла, что люблю математику. Не получалось равнодушно относиться к заданиям, появлялся некий азарт, было ощущение, что приоткрываешь дверь в новый, необъятный мир, наверное во многом это заслуга моего учителя, а теперь наставника. Именно с её лёгкой руки я поступила в Институт математики и информатики, выбрав одну из наиболее сложных специальностей.

Уже там, в стенах Альма-матер, сильное влияние на меня произвело программирование, которое включает в себя не только блок информатики, но и мощный математический механизм. В тот же период я занялась репетиторством и открыла для себя прекрасное чувство, когда видишь, как в глазах ученика загорается интерес к предмету, который до этого ему был не интересен, либо непонятен. И эта непередаваемая радость, что твои слова не улетают в пустоту, а приводят к успеху подопечного, навела на мысль попробовать свои силы в педагогике. Дальнейшее направление стало для меня точно определено – учитель математики и информатики, поэтому окончив бакалавриат, сразу поступила в магистратуру по специальности «преподавание математики и информатики» и вернулась в уже знакомую мне школу, но уже не в качестве ученика, а в качестве учителя.

Первые уроки – их с благоговением и некоторым страхом ожидают не только первоклассники, но и молодые, ещё неопытные учителя. Когда заходишь в класс и видишь устремлённые на тебя любопытные взгляды, трудно не поддаться панике, а после каждого урока не задаваться вопросами «смогла ли я донести до них необходимую информацию?», «было ли им интересно?» Здесь подтверждением того, что профессия выбрана не зря, служит не только хорошая успеваемость, но и желание детей сдавать экзамен по твоему предмету.

Для меня радостно слышать фразу «я буду сдавать экзамен по информатике, потому что хочу стать программистом/учителем».  В современном мире информационные технологии окружают нас повсеместно и обидно, когда дети кроме игр больше ничем не интересуются и не знают даже базовых вещей. Но наблюдая, с какой серьёзностью и энтузиазмом школьники подходят к подготовке, хочется думать, что из них растёт достойная замена Биллу Гейтсу или Стиву Джобсу, а может именно один из них, когда-нибудь решит одну из многих нерешённых математических проблем и великой наградой учителя является успех учащихся. Пусть пока это их неуверенные шаги в мир сложных профессий, однако, так приятно осознавать, что можешь повлиять на выбор жизненного пути и тем самым сделать свой вклад в будущее. Иногда и один человек может изменить мир к лучшему, главное, чтобы ему вовремя помогли раскрыться, поэтому труд учителя важен, поэтому хочется верить, что эта профессия – моё призвание.