Класс: 11б | Дата 15.12.2015г | |||||||
Тема урока | Рентгеновское излучение. Компьютерная томография. | |||||||
Общая цель | Познакомить учащихся с рентгеновским излучением, компьютерной томографией. | |||||||
Ожидаемые результаты | А. Знает причину возникновения рентгеновских лучей; ученого, открывшего эти лучи, перечислит отрасли применения рентгеновских лучей. В. Сформулирует условия возникновения рентгеновских лучей; объяснит причины возникновения рентгеновских лучей в рентгеновской трубке, приведет примеры применения рентгеновских лучей. С. Выявит причины возникновения рентгеновских лучей, организует работу в группе. | |||||||
Тип урока | Комбинированный | |||||||
Задания | Кроссворд на опрос домашнего задания, разноуровневые задания, работа с интернетом, групповая работа - метод Дэ Боно на тему: «Плюсы и минусы использования рентгеновских лучей и компьютерной томографии», реферат на тему: «Вильгельм Конрад Рентген» (д/з). | |||||||
Необходимые материалы | Видеопроектор, экран, компьютер, видеофрагмент «Рентгеновская трубка», шляпы: черная и белая, стикеры, сигнальные карточки, карточки для деления на группы, смайлики. | |||||||
Ход урока: | ||||||||
Этапы урока | Действия учителя | Действия ученика | ||||||
Вводная часть 3-5 мин Орг. момент, психологический настрой. | Всегда — учиться, всё — знать! Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь. Психологический настрой. Притча «Все в твоих руках». Приложение 1. | Ученики выполняют задание учителя. | ||||||
Презентация 7-10 мин Проверка д\з, презентация новой темы | Актуализация знаний. Кроссворд. Приложение 2.
Вопросы кроссворда: Ученый, который случайно открыл явление фотоэффекта. Ученый, выдвинувший гипотезу о том, что атомы испускают электромагнитную энергию отдельными порциями. Явление испускания веществом электронов под действием света. Прибор, основанный на использовании фотоэффекта. Элементарная частица, энергия которой hн.Маршрутная карта для учащихся с высокой мотивацией. Приложение 3. Сообщение учащимися целей урока и формы работы. Видеофрагмент «Рентгеновские лучи и компьютерная томография». Приложение 4. | Учащиеся со средней мотивацией, работая в паре, отвечают на вопросы кроссворда. Учащиеся с высокой мотивацией к обучению работают с маршрутной картой. Взаимооценивание по критериям. | ||||||
Основная часть, закрепление 20-25 мин Творческая работа. | Работа в группах. Деление на группы по конфетам. Групповая работа - метод Дэ Боно на тему: «Плюсы и минусы применения рентгеновских лучей и компьютерной томографии».
| Ребята находят информацию в интернете, и каждая группа доказывает свое утверждение. | ||||||
Итог, рефлексия. 3-5 мин | Игра «10 вопросов». Ключевое слово «Компьютер». Домашнее задание: §6.7 написать реферат на тему: «Вильгельм Конрад Рентген».Проводится рефлексия (обратная связь). | Записывают на стикерах своё мнение об уроке.
|
|
|
|
|
|
|
