СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН  ДЕНЬ 3

28 МАРТА 2018 ГОДА, среда

ТЕМА: Тренинг «Креативность»


    Знакомство – 5 мин.

Группа становится в два круга: внешний и внутренний, лицом друг к другу; их задача: в течение 10-15 секунд сказать своё имя, 1 любой факт о себе и «не хочу хвастаться, но я…». Затем, по хлопку тренера, люди сменяются и проделывают то же самое с остальными участниками.


    Общий танец «Чики»

    Креативность – слово, которое сегодня у всех на устах. Его можно встретить как личную характеристику, в большинстве резюме людей различных профессий (и не только творческих). За креативными людьми охотятся крупные компании, ими восхищаются. Многие уверены, что это качество в современном мире просто необходимость, но как и в чем его измерять – не знает никто. Креативность – это способность создавать и находить новые оригинальные идеи, отклоняясь от принятых схем мышления, успешно решать стоящие задачи нестандартным образом. Это видение проблем под иным углом и их решение уникальным способом. Креативное мышление – это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер.

Креативное мышление имеет ценность в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике — словом, во всех динамичных жизненных областях, где развита конкуренция. В этом и заключается ее ценность для общества.

    Три факта – работа в группах

Каждый участник сообщает группе свое имя и три факта о себе (2 реальных и 1 вымышленный). Задача группы угадать какой вымышленный


    Упражнение «Арка» - работа в группах  - 5 минут

Изготовить из 1 листа бумаги арку такого размера, чтобы через нее смог пройти любой из участников. Арка должна состоять из непрерывной полосы бумаги, но пользоваться какими-либо скрепляющими принадлежностями нельзя, в распоряжении участников 5 минут и ножницы.

- Креативность «с чистого листа», или спонтанная креативность – это творческие идеи, возникающие в голове, которые не имеют практического применения. Проделав упражнение «Нарисуй креативность», мы столкнулись именно с этим её видом, так как взяли образ креативности из головы.

-  Ситуативная креативность – это идеи, направленные на практическое применение в какой-либо сфере.

Для иллюстрации этого понятия мы расскажем вам притчу.

Притча о временах Титаника

В конце XIX – начале XX века происходила очередная волна эмиграции в США. Путь эмиграции пролегал через западные страны Европы. Переправлялись в то время на кораблях, которым был необходим огромный запас топлива, на тот момент достаточно дорогого. Европа столкнулась с серьёзной экономической проблемой:  корабли везли пассажиров в США, но обратно возвращались абсолютно пустыми. Это наносило громадный урон ведущим европейским кораблестроительным компаниям. В это же время США столкнулись с нехваткой материалов для развития промышленности. Чтобы преодолеть возникший кризис, было принято следующее решение: корабли с эмигрантами шли в один конец, в США они разбирались и пускались на строительство заводов и фабрик. Позже некоторые предприятия, построенные из разобранных кораблей, выплатили производителям кораблей от 5% до 10% своей годовой выручки в качестве благодарности и небольшой компенсации.

задачка

Шерлок Холмс шел по улице. И вдруг он увидел мертвую женщину, лежащую на земле. Он подошел, открыл ее сумку и достал телефон. В тел. книге нашел номер ее мужа. Позвонил:

–  Срочно приезжайте сюда. Ваша жена умерла.

Через некоторое время муж приезжает. Он видит жену и восклицает:

–  О, милая, что с тобой случилось???

Потом приезжает полиция. Шерлок указывает на мужа женщины и говорит:

–  Арестуйте этого человека. Это он убил ее.

Вопрос: Почему Шерлок так решил?

Ответ: потому что Шерлок не сообщил мужу точного адреса, он просто сказал «приезжайте сюда».

УПРАЖНЕНИЕ «СТОП-КАДР»

Участники свободно перемещаются по аудитории. По команде ведущего, подаваемой с помощью хлопка в ладоши, они останавливаются и демонстрируют с помощью мимики и пантомимики (позы, жестов, движений тела) то слово, которое называет ведущий. «Стоп-кадр» продолжается 8-10 с, после чего по повторному хлопку ведущего участники опять начинают свободно перемещаться по помещению, пока не прозвучит следующий хлопок и не будет названо очередное слово. Желательно заснять «стоп-кадры» с помощью цифровой фото или видеокамеры и продемонстрировать отснятые материалы участникам непосредственно после упражнения.

Можно использовать, например, такие наборы слов:

время, детство, учеба, профессия, успех;

встреча, общение, дружба, любовь, семья, счастье.

ЖИВЫЕ ЦИФРЫ

Описание упражнения

Ведущий называет различные цифры, а каждый участник демонстрирует их своим телом.

После того, как продемонстрированы все цифры, участники объединяются в тройки и начинают показывать называемые ведущим трехзначные числа (5 — 7 попыток).


    Упражнение «КВАДРАТИКИ»

Используя только одни квадратики попробуйте нарисовать  рисунок, на котором изображен какой-нибудь сюжет/герой/ предмет.