1.Допишите сначала лекцию из презентации ( что делали на уроке - в лекционную тетрадь).
Практическое занятие № 13.
Записать в тетрадях для практических работ
Тема: Составление рекомендаций для родителей с учетом гендерного подхода к воспитанию дошкольников
Цель: обобщить и систематизировать знания по теме: «Особенности домашнего воспитания на основе гендерных различий»
Выполнить следующие задания в тетрадях для практических работ.
Задание №1. Синквейн
Составить синквейн. Вспомним, что это за прием
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает мышление.
1 строка - слово Воспитание
Остальные 4 строчки вы должны придумать сами. Они должны отражать тему нашего занятия.
Задание №2. « С чего все начиналось»?
Составить несколько вариантов своих действий, способствующих развитию полоролевой идентичности детей (То есть, как ребенка начинают идентифицировать с полом. например: имя, одежда, игрушки и т. д.) Привести примеры.
Задание №3. « Творчество для детей»
Подобрать и записать в тетрадь потешки, стихи, народный фольклор, колыбельные песенки с акцентом на гендер ( по 3-4).
Задание №4. Составить и записать рекомендации по воспитанию мальчиков в семье. (используя лекцию по теме и материалы из интернета).
Задание №5. Составить и записать рекомендации по воспитанию девочек в семье.
В заключении запишите основные заповеди, которые необходимо соблюдать и при воспитании как мальчиков, так и девочек.
9 заповедей воспитания ребенка
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или – как ты хочешь. Воспитание должно помочь ему стать не тобой, а собой.
2. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему: это необратимый закон благодарности.
3. В процессе воспитания не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.
4. Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и, будь уверен, ему его тяжела не менее, чем тебе твоя. А может и больше. Потому что у него еще нет привычки.
5. Не унижай в процессе воспитания.
6. Не мучай себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучай, если можешь и не делаешь.
7. Помни – для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. Это важнейший закон воспитаний!
8. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы другие сделали твоему.
9. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачливым, взрослым; общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой. Можно сделать из всего этого вывод: дети рождаются не только для того, чтобы мы их воспитывали, но и для того, чтобы они воспитывали нас. Для того чтобы сделать своего ребенка лучше, хорошему родителю приходится стать лучше самому. Это основной постулат воспитания!
Источники информации:
Пути и средства воспитания мальчиков и девочек в семье. – М., 2001. Половое воспитание детей и подростков в семье. – М., 2001. Возрастная психология в вопросах и ответах. – М.,2005. , Полоролевое развитие детей 5–7 лет. – СПб., 2004. http://old. /cartoon/illustration/m01/2005224235546-2.jpg http://good-pictures. ru/wp-content/uploads/2010/04/Wallpaper-Happy-children-17.jpg http://static. /free-photo/lily-vector-material_15-13870.jpg