План урока

ПЛАН УРОКА

Предмет	Алгебра
Учитель	Әнапияев Н. Р
Школа, класс	г. Шымкент, НИШ ФМН, 9 класс
Тема урока	Радианная мера угла

Цели обучения:	9.1.1.2 - знать понятие радианной меры угла и уметь переводить градусы в радианы и обратно; 9.1.1.3 - отмечать на единичной окружности точки, соответствующие углам, заданным в радианной или градусной мере.
Цели урока:	Учащиеся будут: знать понятие радианной меры угла; сформировать представление об измерении углов, о различных единицах измерения углов; усвоить определение угла в один радиан, запомнить формулы перехода от градусной меры угла к радианной и от радианной к градусной.
Критерии оценивания:	- знают понятие радианной меры угла; - умеют переводить градусы в радианы и обратно; - умеют отмечать точки на единичной окружности, соответствующие углам, заданным в радианной или градусной мере.
Языковые цели:	Лексика и терминология, специфичная для предмета: радиан; единичная окружность; угол поворота. Полезные выражения для диалогов и письма: Чтобы перевести радианы в градусы, надо… Чтобы перевести градусы в радианы, надо… Направление поворота…является положительным.
Навыки использования ИКТ:	Использование на уроке казахстанского образовательного сайта , а также использование интерактивной доски.
Предварительные знания:	Знание понятий «функция», «аргумент». Знание графика функции и его свойств. Знание определения тригонометрических функций острого угла из курса геометрии.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя Деятельность ученика	Ресурсы
Начало 1 урок 2 минуты 3 минуты 15 минут 20 минут 2 урок 5 минут 10 минут 5 минут 17 минут	1. Организационный момент. 2. Подготовка к восприятию новых знаний. 3.Сообщить учащимся тему и цель сегодняшнего урока. Провести устный опрос: - что такое угол? - какие единицы измерения углов вы знаете? Новая тема – Радианная мера угла. Ученики берут по одному ноутбуку из тележки. Включают ноутбуки и переходят на сайт . На интерактивной доске я включаю видео урок по ссылке https:///ru#lesson=11449 Если у учащихся возникают вопросы, я им объясняю. С помощью презентации на интерактивной доске показываю формулу длина дуги в α радиан. Устная работа по ссылке https:///ru#lesson=11449 С помощью презентаций показываю формулы: и обратно: Самостоятельная работа на ноутбуках: https:///ru#lesson=11449 Когда ученики заполняют таблицу, я веду проверку. Учащиеся в курсе того, что если они введут неправильный ответ, то звук им укажет на это. Парная работа. Заполните таблицу. Интеграция с физикой. Видео урок по ссылке https:///ru#lesson=11449 Групповая работа по 3 ученика. Формативное оценивание. Колесо автомобиля с радиусом 0,5 м вращается с постоянной скоростью . 1) Какое расстояние проедет автомобиль за 1 минуту? 2) За какое время автомобиль проедет путь, равный 12 км? Дифференцированные задания Уровень А: . Уровень В: . Уровень С:	Интерактивная доска Казахстанский образовательный сайт Презентация Казахстанский образовательный сайт и др. Алгебра. Учебник для 9 класса. М.: 2000г. -272 с. Казахстанский образовательный сайт и др. Алгебра. Учебник для 9 класса. М.: 2000г. -272 с. и др. Алгебра. Учебник для 9 класса. М.: 2000г. -272 с.
Конец 3 минуты	Рефлексия Я узнал.................. Я изучил….......  Я хочу научиться.............. Я запомнил......... Домашнее задание Переведите в радианную меру градусы: ; Переведите в градусы радианы: . 3. Радиус окружности равен 1,5 см. Найти: 1) градусную и радианную меры угла, стягиваемого дугой окружности длиной 4; 2) длину дуг окружности, стягивающих углы величиной . Которое не должно превышать 15 минут.	Стикеры и др. Алгебра. Учебник для 9 класса. М.: 2000г. -272 с.

Дифференциация – каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?	Оценивание – как вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?	Здоровье и соблюдение техники безопасности
Ученики делятся на группы по самостоятельности. Учитель занимается с отстающей группой.	В ходе урока учитель проверяет записи учащихся, ведет наблюдение за учениками. С помощью «Светофора» учащиеся оценивают свое усвоение материала.	Проветривание кабинета
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?	Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о вашем уроке из левой колонки.
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

радианы
градусы

Колесо автомобиля с радиусом 0,5 м вращается с постоянной скоростью .

1) Какое расстояние проедет автомобиль за 1 минуту?

2) За какое время автомобиль проедет путь, равный 12 км?

Уровень А: .

Уровень В:  .

Уровень С:

Домашнее задание

Переведите в радианную меру градусы: . Переведите в градусы радианы: .

3. Радиус окружности равен 1,5 см. Найти: 1) градусную и радианную меры угла, стягиваемого дугой окружности длиной 4;

2) длину дуг окружности, стягивающих углы величиной .

Которое не должно превышать 15 минут.