Загадка.
Он свистит, звенит, шипит,
Цокает, рычит, жужжит.
Целый день “дрын-дрын”, “ла-ла”
Повторяет, “ ы-о-а”.
Губы в трубку и “оскал”,
Язычок чтоб вверх попал,
“Чашечка”, “грибок”, “качели”…
(К концу дня уж еле-еле).
Всё умеет делать он,
Чёткой речи чемпион!
Сможет выправить письмо,
Станет грамотным оно.
Исправляет кому надо б на д и а на о.
Заменить тебе поможет Сэ на Цэ и Шэ на Жэ,
Дисграфия вмиг исчезнет
Вместе с “кашей” в голове.
Помогает он читать,
Техникой овладевать.
Чтобы быстро, чтобы чётко,
Чтоб осознанно и ловко,
Ученик мог прочитать,
Да ещё пересказать.
У него ты под контролем:
В спальне, в классе, в коридоре.
За руку тебя возьмёт,
В кабинет свой заведёт.
Спросит строго:
-Ты учил?
Дома с мамой говорил?
-Цокал, дрынкал, пожужжал?
-Упражненья повторял?
-Почитал немножко?
-Ну-ка, чётко: ”кошшшка”.
В чём будет счастье для него?
Услышать чёткое: “ра-ро”,
Услышать рррыба и лллуна,
Ре-гу-ли-ров-щик и сссосссна,
Ско-во-ро-да, щщщенок, талллант;
Чтоб все могли писать диктант.
100 слов в минуту прочитать,
И связно, чётко так болтать.
Так кто же этот человек?
Чей нарисован здесь портрет?
Узнали вы, тут спора нет.
Конечно, школьный ЛОГОПЕД!!!
автор
