Ф. И. О. педагога:
Предмет: русский язык
Класс: 2А

Тема: Безударные гласные, непроверяемые ударением.
Тип урока: закрепление изученного материала

Учебник : , «Русский язык»,2012г.

Дата проведения:

Цель: отработка умения проверять написание слов с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными

Задачи:  формировать умение находить в словах буквы безударных  гласных звуков;

      развивать умение находить проверочные слова; создать представление о единообразном написании слова; показать значение верного написания слов для различения их по смыслу; развивать  умения работать в парах, элементов контроля и взаимоконтроля учащихся.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: научатся находить орфограмму -  букву безударной гласной, подбирать проверочные слова путем изменения формы слова или подбором родственных слов;

получать возможность формировать представление о слове как объединении морфем, стоящих в определённом порядке и имеющих определённое значение;  разбирать слово по составу, опираясь на знание морфем, и выделять графически; учиться понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, используя представленную информацию для получения новых знаний; отвечать на вопросы;  овладеть логическими действиями сравнения, анализа и синтеза.

Метапредметные: использовать знаково-символические средства для решения учебных задач; формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; сотрудничать со сверстниками в процессе выполнения парной и групповой работы;

Личностные: применение навыков культурного поведения при общении; формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий. Получат возможность развивать личностные качества в процессе общения (внимание к собеседнику, терпение, использование «вежливых» слов и т. п.).

Оборудование: компьютер, ЖК-телевизор, карточки-слова, корзина, карточки – задания

Ход урока