Урок 4. Анализ т/р. Конструкция и декор предметов народного быта.

Цели: формировать представления о мастерстве, о произведениях народного прикладного искусства. Закрепить названия предметов быта казахского народа, элементов орнамента. Вырабатывать умение строить узор, располагая его элементы в определенном ритме на прямоугольнике. Развивать художественно-творческие и интеллектуальные способности. Воспитывать в детях любовь к родному краю, трудолюбие, доброту.

Вид деятельности: эскиз торсыка в технике «Живопись»

Материалы: иллюстрации, гуашь, кисти, бумага.

Ход урока:

Организационный момент.

1) Приветствие, позитивная установка на урок.

2) Сообщение темы и цели урока.

3) Определение степени готовности к уроку.

Беседа.

Дети, а знаете ли вы, что делать такие красивые вещи — это искусство! В каждую вещь, которую мастер делает своими руками, он вкладывает много труда, свою душу, сердце и любовь.

Красивую посуду, домбру, сумку мастера делают для людей, чтобы эти предметы украшали нашу жизнь. Из красивой посуды приятно будет пить, угощать гостей.

Сегодня мы украсим национальную казахскую посуду — торсык. Торсык — это сосуд для хранения кумыса, айрана. В нем значительное время сохранялся напиток не теряя своих лечебных свойств. Кумыс — это молоко кобылы. В этом молоке очень много витаминов. Торсык шили из кожи.

В давние времена жизнь казахов была немыслима без кожаной посуды. Ажурный национальный орнамент на изделии получался из заготовок с вырезанным узором. Выпуклость сосуда достигалась путем набивания его влажным песком. Торсык обшивали кожаной ниткой, тесьмой и украшали национальным орнаментом.

Вспомним виды орнаментов: Қошқар мүйіз, тұмар, волна, крылья птицы.

4. Работа над рисунком.

Последовательность ведения работы: определить положение оси симметрии на листе, построить основу торсыка, выбрать цвет орнаментов. по краям торсыка восковым мелком расположить треугольник - орнамент тұмар-амулет, на горлышке торсыка расположить орнамент — волна. на заготовке кисточкой нарисовать прямоугольнике прямую линию, по краям завитки - орнамент «қошқармүйіз». вокруг концом кисти нарисовать круги — домалақ.

5. Практическая работа детей.

6. Подведение итогов урока.

Отмечают наиболее удачно нарисованные узоры, а также аккуратность в работе.