«Путешествие к Лунтику»
Цель: закрепление математических знаний и умений посредствам игры-путешествия
Задачи:
Обучающие:
Упражнять детей в прямом счёте до 5
Закреплять знания цифр до 5
Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры
Продолжать учить детей соотносить по величине три предмета и обозначить их отношения словами: «большой», маленький», «средний»
Развивающие
Развивать умение логически мыслить, внимательно слушать и решать простейшие задачи
Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы
Воспитательные
Воспитывать стремление оказывать помощь другим, которые оказались в трудной ситуации
Воспитывать дружеские взаимоотношения
Демонстрационный материал
Замок с геометрическими фигурами, картинка (пазл) с изображением Лунтика
Раздаточный материал
На каждого ребенка ромашки с изображением цифр, божьи коровки. Квадраты большого, среднего и маленького размеров.
Ход
Ребята в нашу группу кто - то прислал видео сообщение. А что бы узнать от кого надо отгадать загадку
Он сиреневый такой,
Машет весело рукой
Он свалился к нам с луны –
Знаю, любят малыши.
Дети (Лунтик)
В: Правильно, а теперь давайте послушаем видео сообщение:
Здравствуйте ребята, я Лунтик. Ребята у меня случилась беда. Портрет, который всегда помогал моим друзьям, состоял из пазл. Подул сильный ветер и пазлы разлетелись.
В: Ребята мы пожем Лунтику и его друзьям?
Дети : да
В: Тогда предлагаю отправиться в путешествие. Угадайте, на чем мы отправимся
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. (Поезд)
Чтобы занять место в поезде, надо найти стул с такой же геометрической фигурой, какая нарисована на вашем билете.
Вам нужно найти свое место и занять его. (звучит музыка Мы едим едим едим....)
В: Вот мы с вами и приехали в страну Лунтика. Чтобы подружиться с ее жителями, отгадайте какая геометрическая фигура лишняя на замке у входа в страну?
Дети : круг
В: Почему
Д: круг не имеет углов
В: Молодцы, замок открыт. И вы получаете первый пазл от портрета друзей Лунтика
В: А вот и следующее задание
Посмотрите, Божьи коровки запутались в цифрах
Игра «Божьи коровки на ромашках.
В: Нам нужно разложить ромашки по порядку, пересчитать их.
В: Милана посчитай по порядку как ты раскладывала ромашки
В: Теперь вам нужно божьи коровки посадить на ромашки. Обращайте внимание на спинку божьих коровок
В: Замечательно, вы справились, вы получаете второй пазл портрета
Продолжаем путешествие
Игра «Отвечайка»
1. Сколько глаз у совы?
2. Сколько колёс у легковой машины?
3. Сколько солнышек на небе?
4. Сколько огоньков у светофора?
5. Сколько пальцев у перчатки?
6. Сколько ног у стола?
7. Сколько хвостов у лисы?
8. Сколько лап у кошки?
Молодцы ребята. Продолжаем наше путешествие, и вы получаете еще один пазл.
Физминутка
В: Нам осталось выполнить последнее задание
Нужно помочь Лунтику разобраться где большой квадрат, где маленький, и где средний, а потом построить башню для его друзей
Игра 3 квадрата
В: Ребята, поздравляю вас вы справились и получаете последнюю часть пазла портрета, который всегда помогал друзьям Лунтика. Давайте соберем все пазлы.
В: Чей это портрет?
Дети: Лунтика
В: Как вы думаете, такой портрет мог помогать друзьям Лунтика?
Дети: Да
В: Какие мы молодцы. Хотите быть друзьями ЛУНТИКА?
Дети: да
В: Ребята, а какие задания в путешествии были сложными, а что было легко выполнять?
(ответы детей)
В: А теперь мы возвращаемся в детский сад
Из путешествия вернись
В детском саду появись
В: Каждый из вас может нарисовать друзей Лунтика
