Педагогическое эссе «Миссия педагога»
«Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние…»
(Г. Адамс)
Учитель… Что это значит? Зачем нужен учитель?
В словаре , нахожу достаточно глубокое для себя толкование слова «Учитель».
Учитель – «глава учения, человек, который учит (научил) чему-нибудь (высок.)». ()
Учитель – «тот, кто научил или учит чему-нибудь, кто оказывает или оказал влияние на развитие кого-чего-нибудь». ()
Еще в XIX веке в словаре слово учитель трактовалось как «преподаватель, наставник».
Чтобы осознать роль учителя, приведу одну притчу.
К одному святому пришел молодой человек.
Зайдя к нему в дом, он сказал: «Я очень хорошо знаю Махабхарат, Рамаян, Веды и Упанишады. Я могу читать лекции по любому из этих предметов и Даршан Шастра знаю, как свои пять пальцев. Этому всему я научился сам и мне никто не помогал получить эти знания. Ответьте мне на один вопрос, мне все равно нужен Учитель?».
Святой рассмеялся и сказал: «Приходи через несколько дней и я отвечу на твой вопрос».
Через несколько дней юноша опять пришел к святому. Тот дал ему конверт и сказал: «Отнеси этот конверт в деревню, что невдалеке отсюда. Она находится по ту сторону реки, но ты не волнуйся, на берегу реки есть лодка с лодочником».
На следующий день, рано утром, юноша пришел на берег реки и сел в лодку. Но когда лодка отплыла от берега, он вспомнил, что не спросил у святого дорогу и не знает, как добраться до этой деревни. Юноша спросил у лодочника, но тот ответил, что также не знает дороги. Он опять возвратился к святому и спросил про Сахадж Марг (простой путь), как добраться до этой деревни.
И тогда святой сказал юноше: «Это и есть ответ на твой вопрос. У тебя есть цель твоего путешествия и есть средство, чтобы добраться до нее, но ты не знаешь пути. Ты хорошо знаешь, куда тебе нужно попасть, но ты не знаешь дороги, по которой тебе нужно идти — вот причина, по которой ты остановился. Поэтому тебе нужен такой гид или проводник, который хорошо знает дорогу. Я, так же как и ты, имею все эти знания. Но для того, чтобы нырнуть в знания, которые ты имеешь, или правильно ими воспользоваться — тебе и нужен Учитель.
На мой взгляд, миссия настоящего педагога заключается в умении быть наставником, проводником для каждого ребенка. В концепции современного мира учитель должен не только дать знания, но и научить правильно ими пользоваться.
Профессия педагога - одна из важнейших и незаменимых профессий на протяжении многих столетий. Родители, приводя ребенка в школу, доверяют учителю самое ценное, самое дорогое, что у них есть – своего ребенка. В наших руках будущее и во многом оно зависит от нас. Значение учителя в воспитании человека велико, об этом говорит русская поговорка «Дерево и учитель познаются по плоду». Вспоминаю свои первые дни работы в школе: на второй или третий день мальчик с девочкой подрались. Была река слез. Успокоивши их, я не выдержала и сказала: «Что, проблему нельзя было решить словами, а не дракой? Разве мальчики могут бить девочек?» Я тогда не знала, что они действительно не умеют правильно решать, выходить из конфликтной ситуации. Этому надо учить и воспитывать.
Главная задача педагога – воспитать достойного человека нашего великого государства, сформировать личность, способную жить в современном обществе, быть конкурентоспособной, инициативной, творчески мыслящей и умеющей находить нестандартные решения. Поэтому он должен иметь прекрасное образование, быть эрудированным, культурным, постоянно повышать свой профессиональный и интеллектуальный уровень, одновременно обладать высоконравственными качествами, как: доброжелательность, честность, позитивное отношение к жизни, чувство сопереживания.
Престиж этой профессии в разные времена был разным. Сейчас многие выпускники педагогических вузов после получения диплома не работают по выбранной ранее специальности. Поэтому каждый учитель должен заботиться о повышении престижа своей профессии, должен осознавать и понимать, для чего пришел в учительство.
В наше время работать в школе трудно, но интересно.
В эпоху технологизации общества, роли «машин» в жизни человека очень сложно сохранить живое общение. Именно оно правит миром, жизнью и определяет наше будущее. Поэтому мне очень нравится и очень важно, когда вокруг меня собираются дети, что-то спрашивают, обсуждают, интересуются, сообщают свои новости. Это учит их жизненным ценностям: пониманию, терпимости, уважению, миролюбию.
«Однажды к Учителю пришел юноша и попросил разрешения заниматься у него.
— Зачем тебе это? — спросил Мастер.
— Хочу стать сильным и непобедимым.
— Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и вежливость даруют тебе уважение других. Твой дух станет чистым и добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать тончайшие изменения. Ты получишь возможность найти правильный путь, чтобы избежать конфликта, а значит, выиграть поединок, не вступая в него. Если же ты научишься предотвращать конфликты, то станешь непобедимым.»
Мне бы хотелось, чтобы мои ученики, став взрослыми, были умными, образованными, добрыми, справедливыми, терпимыми, миролюбивыми, настоящими гражданами и патриотами своей Родины. Только в таком случае я буду считать, что моя миссия, миссия педагога будет выполнена.
