Тренинг: «Подход к сохранению и рациональному использованию водных птиц и водно-болотных угодий на уровне пролетного пути»

ТРЕНИНГ: «ПОДХОД К СОХРАНЕНИЮ

И РАЦИОНАЛЬНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ВОДНЫХ ПТИЦ

И ВОДНО-БОЛОТНЫХ УГОДИЙ НА УРОВНЕ ПРОЛЕТНОГО ПУТИ»

Предисловие

По инициативе проекта «Крылья над водой» (Wings over Wetlands, WOW), спонсируемого UNEP/GEF (см. также www. wingsoverwetlands. org), Wetlands International была разработана программа тренинга и повышения осведомленности во всем регионе Афро-Евразийского соглашения по водным птицам (African-Eurasian Waterbird Agreement, AEWA). Программа тренинга включает три модуля, целью которых является улучшение понимание и потенциала сохранения мигрирующих водных птиц и водно-болотных угодий. Учебные Советы четырех субрегионов Афро-Евразийского пролетного пути (Восточная и Южная Африка, Западная и Центральная Африка, Ближний Восток и Центральная Азия) внесли вклад в разработку данной программы. Эти Советы состояли из представителей правительств, неправительственных организаций и образовательных  учреждений субрегионов.

Программа тренинга организована в три модуля с уникальным подходом к обучению и развитию потенциала.  Эти три модуля включают:

• Понимание подхода к охране на уровне пролетного пути

• Применение подхода к охране на уровне пролетного пути

• Передача информации о подходе на уровне пролетного пути

Wetlands International в сотрудничестве с Казахстанской Ассоциацией сохранения биоразнообразия (АСБК) провел в октябре 2010 г. курс тренинга для тренеров в г. Астана и п.  Коргалжын (Республика Казахстан) для стран Центральной Азии и Кавказа в ареале  AEWA. В нем участвовали ведущие специалисты особо охраняемых территорий, лица, ответственные за выполнение Афро-Евразийского соглашения и Рамсарской конвенции на национальном уровне и представители ключевых неправительственных организаций из 8 стран региона, включая Россию. Этот тренинг тренеров положил начало распространению курса на русском языке.

Целевая аудитория: студенты естественнонаучных дисциплин специальных образовательных учреждений Ненецкого автономного округа в количестве до 25 человек.

ЦЕЛЬ: проведение образовательных, эколого-просветительских занятий направленных на изучение подхода к сохранению и рациональному использованию водных птиц и водно-болотных угодий для студентов естественнонаучных дисциплин специальных образовательных учреждений Ненецкого автономного округа.

Задачи тренинга:

дать представление об водных птицах, водно-болотных угодьях на уровне пролетных путей; сформировать у студентов понимание подхода к охране водных птиц на уровне пролётного пути; обучить применять полученные знания для охраны птиц на уровне пролётных путей; изучить опыт ведущих международных специалистов  в области охраны птиц; обратить внимание обучающихся к глобальной экологической проблеме сохранение биологического разнообразия;

МЕСТО и ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ занятий: 166000 г. Нарьян-Мар, ул. Победы, д. 5, ГБУК «Ненецкий краеведческий музей» - 15:00 по Московскому времени

ПЛАН ТРЕНИНГА

Модуль 1. Понимание подхода на уровне пролетного пути
№ п/п	Занятие	Задача	Время	Дата	Лекторы
Введение:	Определение водные птицы и водно-болотные угодья	выяснить термины водные птицы и водно-болотные угодья познакомится с разными группами водных птиц	15 мин	02.02.2015 ко дню ВБУ	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий»
1.	Лекция пролётные пути и сохранение птиц	выяснить значение понятий «пролетные пути» и «подход к охране на уровне пролетного пути»	30 мин
2.	Занятие нарисовать пролётный путь	осознать разнообразие пролетных путей	45 мин
3.	Лекция: Миграции и миграционные стратегии	выяснить значение миграции понять миграционные стратегии	30 мин	06. 02. 2015 г. ко Дню науки	Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»
4.	Групповая работа: Описать значение для охраны различных миграционных стратегий	понять общие проблемы, относящиеся к миграционным стратегиям рассмотреть значение для сохранения и потенциальные действия	60 мин
5.	Лекция: Как выживать по время длинных и коротких миграций: концепция участков	эта лекция должна объяснить слушателям, насколько могут быть важны некоторые участки на пролётном пути	30 мин	13. 02. 2014 ко Дню влюблённых	Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»
6.	Лекция: Как выживать по время длинных и коротких миграций: Ключевые пробелы в понимании сетей участков на пролётном пути	это должна быть достаточно короткая лекция, ведущая к пленарному обсуждению, в ходе которого местные / региональные пробелы должны быть установлены участниками.	30 мин
7.	Миграционная гонка: Пленарное упражнение	это упражнение обеспечивает участников хорошей возможностью двигаться в интерактивной игре и в то же время оценить некоторые трудности миграции.	30 мин
8.	Лекция: Популяционная экология и сохранение мигрирующих водных птиц	рассмотреть основные элементы, относящиеся к сохранению видов понять значение популяционной экологии для сохранения мигрирующих водных птиц	30 мин	20. 02. 2013 ко Дню Защитника отечества	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий»
9.	Лекция: Угрозы на пролетном пути и факторы, влияющие на мигрирующую популяцию	объяснить и оценить разные угрозы для мигрирующих птиц на уровне пролетных путей и регионов понять необходимость применения подхода на уровне пролетного пути для минимизации угроз для мигрирующих птиц	30 мин
10.	Установление пробелов в знаниях и как их устранять: Групповая работа	существует много пробелов в знаниях и понимании перелетных птиц и их жизненных циклов. Весьма полезно через работу в группе узнать о различных пробелах в знаниях и установить таковые для своего региона.	45 мин
11.	Угрозы на пролетном пути: Групповая работа	перечислить и выявить угрозы для других региональных видов, ответные действия по их охране	90 мин	27. 02.2015. к первому дню весны	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий»
12. В качестве поощрения можно показать по окончании 1 модуля какой-нибудь короткометражный фильм про птиц (Пример: BBC Life – Birds).
Модуль 2. Применение подхода к сохранению на уровне пролетного пути	Модуль 2. Применение подхода к сохранению на уровне пролетного пути
13	Лекция: Популяционная динамика и сохранение мигрирующих водных птиц	понять основные положения динамики популяций и их применение к охране на уровне пролетного пути	20 мин	06.03.2015 к 08 марта	Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»
14	Лекция: Рациональное пользование популяций мигрирующих водных птиц	объяснить концепцию разумного использования с учетом пролетных путей объяснить необходимость международных механизмов разумного использования	20 мин
15	Пленарное упражнение: Популяционная экология	наглядная демонстрация положений популяционной динамики	30 мин
16	Пленарное упражнение: Управление сохранением и рациональное использование	наглядная демонстрация и понимание ключевых проблем разумного использования и охраны	30 мин
17	Лекция : Мониторинг водных птиц	изучить международный опыт проведения мониторинга мигрирующих птиц	30 мин	13.03.2015 к Международному дню рек	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий»
18	Лекция: Методы изучения миграции	ознакомится с методами миграции птиц	30 мин
19	Лекция : Планы действий по видам	понять как проходит планирование по сохранению отдельных видов птиц	40 мин
20	Упражнение по мониторингу водных птиц: Групповая работа	прояснить значение мониторинга; объяснить необходимость мониторинга мигрирующих водных птиц; объяснить требования к схемам мониторинга в различных регионах; объяснить различное использование мониторинговых данных для сохранения птиц на пролетных путях.	90 мин	20.03.2015 ко Дню Земли	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий»
21	Лекция: Охрана участков в контексте пролётных путей	объяснить важность сохранения участков в контексте пролетного пути	30 мин	24.03.2015ко Дню работника Культуры	Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»
22	Групповая работа: Сохранение сети критических участков	объяснить важность сетей критических участков и потребностей для сохранения участков на уровне пролетного пути определить, какие шаги нужно сделать для охраны сетей критических участков	60 мин
23	Лекция: Планирование управления участком	определить каким образом необходимо заниматься планированием управления тем или иным важным участком	30 мин	27.03.2015 ко Дню защиты Земли	Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»
24	Лекция: Местное население и нужды охраны пролетного пути	объяснить на сколько важно учитывать мнение населения и нужды охраны пролётного пути	15 мин
25	Ролевая игра: Вовлечение заинтересованных сторон в управление водно-болотными угодьями	объяснить необходимость вовлечения заинтересованных лиц в планирование управления участком; оценить силу переговоров.	90 мин
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ. ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ О ПРОХОЖДЕНИИ ТРЕНИНГА «ПОДХОД К СОХРАНЕНИЮ И РАЦИОНАЛЬНОМУ ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ВОДНЫХ ПТИЦ И ВОДНО-БОЛОТНЫХ УГОДИЙ НА УРОВНЕ ПРОЛЕТНОГО ПУТИ»	01.04.2015 к Международному дню птиц	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий» и Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»	01.04.2015 к Международному дню птиц	Сотрудники ГПЗ «Ненецкий» и Сотрудники ГБУК «Ненецкий краеведческий музей»