1.  Беседуйте с ребенком дружелюбно, в уважительном тоне. Для того чтобы воздействовать на ребенка, Вы должны научиться сдерживать свой критицизм и видеть позитивную сторону общения с ребенком. Тон, которым Вы обращаетесь к ребенку, должен демонстрировать уважение к нему как к личности.

2.  Будьте одновременно тверды и добры. Взрослый, выбрав способ действия, не должен колебаться. Он должен быть дружелюбным и не выступать в роли судьи.

3.  Поддерживайте ребенка. Воспитатель может поддерживать ребенка, признавая его усилия и вклад, равно, как и достижения, а так же демонстрируя, что понимает его переживания, когда дела идут не очень хорошо. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда ребенок не достигает успеха.

4. Демонстрируйте взаимное уважение. Воспитатель должен демонстрировать доверие к ребенку, уверенность в нем и уважение к нему как личности. 

5. Пусть похвала опирается на хорошее поведение.

6. Найдите ключ к каждому.

7. Оценивать можно только поступки ребенка, а не его самого.

Взаимодействие воспитателя с родителями в период адаптации ребенка к ДОУ

  Когда родители приходят впервые к Вам в группу, выйдите им навстречу, поздоровайтесь, обращаясь по имени и отчеству, представьтесь. Затем пригласите их осмотреть группу. Покажите шкафчики, в которых дети хранят свою одежду, расскажите, куда какие вещи они убирают, чтобы родители почувствовали: у вас в группе порядок, и вы следите за вещами детей. Затем проведите родителей в групповую комнату. Покажите игрушки и пособия. Расскажите, что с детьми будут проводиться специальные занятия, они будут рисовать и лепить, петь и танцевать, слушать сказки и т. д., все эти занятия направлены на подготовку ребенка к школе. Скажите, что если ребенок захочет, может принести из дома любимые игрушки. Покажите спальню, расскажите, что за каждым ребенком закреплена определенная кровать, на которую тоже можно наклеить картину. Если у родителей будут пожелание, куда лучше положить малыша, по возможности выполните их просьбу. Покажите туалетную комнату, отметьте специально, что у каждого свое полотенце, которым он пользуется. Затем расскажите о режиме дня, выясните, соблюдается ли он дома и насколько отличается от принятого в ДОУ. Постарайтесь убедить родителей, что принятый в детском саду режим желательно соблюдать и в выходные дни. Присядьте вместе с родителями и расспросите, как они настроены, тревожит ли их что-нибудь в связи с тем, что ребенок пойдет в ДОУ. Пусть подробно расскажут вам, что их беспокоит, и обсудите, как облегчить период привыкание ребенка к ДОУ. Важно, чтобы родители почувствовали: вы выделяете малыша из общей массы детей и готовы принимать во внимание особенности его характера, его индивидуальные особенности.

Родители надеются на то, что:

- вы будете внимательно прислушиваться к их просьбам и пожеланиям относительно детей;

  с вами можно будет посоветоваться о ребенке;

- с вами можно посоветоваться о ребенке;

- вы будете  рассказывать, чем занимаетесь с детьми, как ведет себя их ребенок в группе, что у него хорошо 

  получается;

- вы будете ласковы с детьми;

- дети всегда будут чистыми, тепло и аккуратно одетыми, сытыми и жизнерадостными.

  Для того чтобы обрести , нужно учитывать, что общение имеет свои закономерности. Прежде всего, нужно настроиться на диалог, а не на поучение. Правильно построенное общение позволит вам сберечь собственную энергию и душевные силы и построить процесс взаимодействия с родителями приятным и конструктивным. Будьте спокойными и терпеливыми, вселяйте уверенность и доверие в окружающих вас людей.