Праздник букваря. 1.
Цель: закрепление знания алфавита.
Задачи:
Формировать умения общаться, вырабатывать навыки совместного труда; Развивать мышление, внимание, память, речь Продолжать воспитание устойчивого интереса к учебной деятельности, взаимопомощь.Ход праздника.
Учитель: Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня у нас торжественный день, важный день. Сегодня у нас праздник.
В школе мы полгода отучились. За это время много успели и много узнали. Писать и считать мы уже научились и первые книги свои прочитали. А верным помощником в этом нам стала первая главная книжка. И первые буквы она показала девчонкам своим и мальчишкам.
Девочка За окном снежинки пляшут,
Сказки зимние даря,
Новый праздник в первом классе —
Это праздник Букваря
Мальчик Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй, праздник!
Школьный праздник!
Славный праздник Букваря!
1. Нас научил букварь читать,
Слова на слоги разделять,
Открыл нам тайны многих книг.
Мы букварю «спасибо» скажем
И для него стихи расскажем
2. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В наш самый лучший первый класс.
3. Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
4. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
5. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
6. Как хорошо уметь читать — 2.
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
7. Я ручкою сначала
Только палочки писала,
А теперь в букварь гляжу,
Буквы смело вывожу.
И вот за это говорю
Спасибо книге букварю! (хором все дети)
Учитель: Сегодня у нас большой праздник. Ребята закончили изучение первой школьной книги - букваря. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь. Букварь - это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с него. На его страницах даны азы русской грамматики. Вы узнали, что буквы обозначают звуки, которые делятся на две группы. Какие это группы?
Дети. Гласные и согласные звуки.
Учитель. Верно! Чем интересны гласные? Какие бывают согласные? Какие мы знаем особенные буквы? Всегда ли эти буквы обозначают два звука? Приведите примеры.
(Дети отвечают на вопросы.)
Букварь научил вас читать и писать, а еще рассказал нам, как могуча и велика наша страна. Мы узнали о реках, о городах, о профессиях людей. Сегодня в нашем классе 30 читающих учеников. А сколько их в стране? И все говорят спасибо букварю.
. Ведущая уходит. Появляются Мальвина, Буратино и Букварь.)
Мальвина. Здравствуйте, ребята! Я Мальвина, самая красивая и умная кукла на свете!
Буратино: Здравствуйте ребята! А я Буратино самый смелый и умный мальчишка из книжки. Ребята, как называется книжка про меня? (Золотой ключик, или приключения Буратино.)
Мальвина. Ну и хвастунишка же вы Буратино. Сегодня у ребят праздник: прощание с Букварём, который они прочитали от корки до корки. Давайте поздравьте их с этим событием.
Буратино: Ребята, поздравляю вас с праздником Букваря! Теперь вы умеете читать и писать. И меня Букварь научил грамоте. Я хочу сказать ему спасибо. (жмёт руку Букварю) Ребята, я очень виноват перед букварём(опускает голову). Хочу вам признаться, что я продал свой букварь за5 сольдо. И вместо того, чтобы пойти в школу связался с этими обманщиками Лисой Алисой и Котом Базилио. Но черепаха Тортилла дала мне Золотой Ключик, с помощью которого мы с друзьями открыли волшебную дверь. И все теперь счастливы. Я снова хожу в школу, и научился грамоте.
Мальвина: Я рада за вас Буратино, давайте еще раз заглянем на страницы букваря.
(Вдруг выключается свет, звучит зловещая музыка, свет включается, музыка стихает, и все видят, что букварь пропал, а на его месте лежит записка.)
Мальвина. Ой-ой-ой! А где Букварь? Тут какая-то записка.
Буратино:Что, здесь написано?!
(Буратино читает записку.)
Мы букварь у вас украли,
Его названье разобрали.
Как все буквы соберете –
Быстро вы букварь найдете.
Вот вам карта, чтобы знать, 3.
Где же буквы вам искать!
Подпись: Нечистая сила.
Мальвина.
Ой-ой-ой! Ну что ж, ребята!
В названии «букварь»
Семь букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы вместе собрать,
Тогда и узнаем, где книгу искать.
Мы всякую нечисть должны навестить
И в честном бою ее победить. Тогда и вернем наш чудесный букварь.
Буратино:
Так-так, по карте первая буква Б находится у Бабы-яги.
(Выскакивает Баба-яга.)
Баба-яга.
Я Бабушка-яга,
Костяная нога,
Я с вами неприветлива.
(Ехидно.) Здравствуйте, сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что, букву пришли вызволять?
Мальвина. Да, бабушка, отдайте нам букву!
Баба-яга: Ишь, какие хитрые, просто так букву им отдай! Щас, ага, разбежалась! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Баба Яга: Что детишечки. Читать вы умеете? А сказки вы читали? А названия знаете? Я вот тоже читать умею. Сейчас я вам скажу названия сказок, которые я прочитала (достаёт листок, читает, Мальвина предлагает детям исправить ошибки в названии сказок):
Жёлтая кепочка (Красная шапочка).
Илья-Царевич и Серый волк
Гадкий цыплёнок
Стойкий железный солдатик
Сказка о рыбаке и рыбачке
Луковый мальчик
Конь-горбун
(Ребята отгадывают загадки. Баба-яга отдает им букву.)
Мальвина. Ах, одна буква есть, найдем и вторую.
Буратино:Судя по карте, буква У в плену у Ужастиков. Что нам ужастики, мы их не боимся!
(Звучит музыка, появляется Ужастик.)
Ужастики.
Мы Ужастики, мы ужасные,
Мы очень, очень страшные.
Я по ночам прихожу,
Я всех пугаю и бужу.
Разгадайте вы наше задание, 4.
А не то придём к вам ночью на свидание! Ууууууу!
Мальвина (иронически). Ой, как нам страшно!
Буратино: Какое у вас там задание?
Ужастик.
Неизвестно как случилось, только буква заблудилась.
Заскочила в чей-то дом и хозяйничает в нем!
Но едва туда вошла буква – озорница, очень странные дела начали твориться.
Ехал дядя без жилета, заплатил он штраф за это.
На остров налетел ураган. На пальме остался последний баран.
Куклу выронив из рук, Маша мчится к маме: - Там ползет зеленый лук с длинными усами.
Не учил уроки, а играл в футбол. Оттого в тетрадке появился гол.
Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей.
Синеет море перед нами. Летают майки над волнами.
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом!
Врач напомнил дяде Мите: «Не забудьте об одном: обязательно примите десять цапель перед сном!»
Ужастик. Надо же, справились, забирайте букву.
Мальвина.
Что ж, ребята, по карте снова в путь!
Буратино:
С Кощеем справимся мы как-нибудь.
(Под устрашающую музыку выходит Кощей Бессмертный.)
Кощей. Я Кощей Бессмертный, кровожадный и коварный.
Буратино: Ну ладно Кощей, если что знай, никто тебя не боится. Правда ребята.
Кощей. Так уж и не боитесь.
Буратино: Ни капельки. А ну-ка отдавай нам букву Ка.
Кощей: Отдам, отдам только вы загадки про буквы отгадайте.
Загадки.
Чёрные птички на каждой страничке
Молчат, ожидают, кто их пр1читает.
Буквы
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
А называется строй...
Алфавит
Узнаешь сразу ты её,
с двумя глазами буква...
Ё
Целый час жужжит уже
На цветочке буква...
Ж
Давно известно детям всем:
Корова любит букву...
М
В этой букве нет углов
И она бы укатилась,
Если масса разных слов
Без нее бы обходилась!
О 5.
С этой буквой веселей!
Ну и как не улыбнуться -
Повисеть могу на ней,
А еще и подтянуться!
П
Букву «П» перевернули,
Справа хвостик пристегнули,
Завернули на конце,
Получили букву...
Ц
Для шипенья хороша
В алфавите буква...
Ш
Не получится борща,
Если нет в нем буквы...
Щ
Эта буква - это слово,
В путь всегда оно готово.
О себе рассказ начнешь,
Вот её и назовёшь!
Я
Кощей. Ой, угодили, вот ваша буква К.
Мальвина. Следующая остановка на карте Водяной - с буквой В.
(Звучит музыка, появляется Водяной.)
Водяной: Я водяной, я водяной.
Никто не спорьте вы со мной
Если не исполните, что скажу, -
Нападу на вас и в воду утащу!
Что-то с памятью моей стало... Вроде бы много сказочных героев знаю, да вот не могу вспомнить. Помогите мне, и тогда я отдам вам букву. Я называю первое слово имени, а вы второе: Курочка Ряба, Алдар-Косе, папа Карло, Муха-цокотуха, Красная Шапочка, Винни-Пух, Иванушка-дурачок, Карабас-Барабас, Спящая красавица, Али-Баба, почтальон Печкин, Аленький цветочек, Гуси - лебеди, Оловянный солдатик.
Молодцы, ребята. Получайте букву.
Мальвина. Сказка – ложь,
да в ней намек:
Добрым молодцам урок.
Буратино:Чаще сказки вы читайте
И уроки извлекайте!
Звучит песня из м/ф «Бременские музыканты» под названием «Говорят, мы бяки-буки» (муз. Г. Гладкова, сл. Ю. Энтина). Танцуя, выходят атаман и разбойники.)
Атаманша. Я атаманша!
Разбойники. А мы разбойники!
Атаманша и разбойники (вместе).
Если правильный ответ нам не дадите,
То совет мы вам даем – бегите!
Буратино: А мы не боимся, отдавайте буквы.
Атаманша. Вот они буковки. Только вы их не получите.
Разбойники; Не получите. 6.
Мальвина: Говорите свои условия.
Выполните задание, а мы отдадим буквы А и Р и эту букву Ь.
(Ребусы, Игра с оценками, )
Хитрый знак –
Не назвать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
Почему у дома угол
Превратился сразу в уголь
Без пожара, просто так?
Это буква... (Мягкий знак.)
Атаманша. Молодцы, хорошо! Вот вам буквы.
Мальвина.
Ребята, все буквы мы собрали, слово вместе прочитали
И слово вместе прочитали. (Букварь.)
А где же наш Букварь? Давайте хором позовем его: «Букварь!»
(Дети зовут, выходит мальчик в костюме букваря. Вместе с ним появляются чтецы.)
Букварь:
Учились вы по мне и встарь,
Я книга школьная — букварь!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря —
Не обойтись без букваря!
Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой! Успехов вам всегда!
Мальвина:Теперь полистаем страницы букваря и узнаем как вы учились.
Чтец 1.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные -
Чтецы (вместе).
Гласные, согласные.
Чтец 2.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Чтец 3.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть, 7.
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Чтец 4.
С-с-с... - змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... - шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж... - шмели в саду жужжат,
Р-р-р... - моторы тарахтят.
Чтец 5.
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Чтец 6.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Чтец 7.
«Мила мыла руки мылом,
Мама кашу варит нам».
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
Чтец 8.
Соединили мы два слова –
Предложение готово:
«Дождь идет. Гремит гроза.
Улетела стрекоза».
Ученики группы 1 (вместе).
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
Ученики группы 2 (вместе).
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Букварь: Спасибо, ребята! Я вижу, что год прошёл не зря! Вы многое знаете и умеете, а главное — вы очень дружные!
1. Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели
Нет среди нас лентяев —
Все мы прекрасно знаем.
Учитель:Слышим, радио включая:
Лодырь двойку получает.
И подводит первый класс.
Все: Только это не про нас.
Учитель:Про другого говорится 8.
Любит дернуть он подчас
За косицу ученицу.
Все: Только это не про нас.
Учитель:Но когда идет хороший
Про отличников рассказ
Имена хоть не похожи.
Все: Мы считаем, что про нас.
1.Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
2. Теперь я сам смогу прочесть
Какие реки в мире есть,
Какие в мире чудеса,
Что неизведанно пока.
3. Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
4. А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
Тебе не надо никого
Теперь просить прочесть её.
5. Нас научил читать букварь,
В нем много нового узнали
И на его страницах мы
Друзей хороших повстречали.
(За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица
Учитель:Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
УченицаЖалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!
Букварь: Но дальше будет ещё интереснее!
Вы познакомитесь с баснями и песнями.
Меня вам заменит «Литературное чтение»
И библиотека откроет вам двери,
И самые лучшие книги доверит
Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.
Ученица Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажем очень громко «Прощай, наш Букварь!» 9.
Хотя расставаться с тобою нам жаль.
Учитель:Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
Мальвина: Теперь Буратино открой Золотым ключиком ларец и вручи ребятам подарки.
(Дарят книги).
