ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1. В4

Риторика

(индекс)

(наименование)

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

030300.62

Психология

(шифр)

(наименование)

ПРОФИЛЬ

(наименование)

КАФЕДРА

Иностранные языки и межкультурная коммуникация

ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Очная форма

форма обучени

Заочная форма

Всего часов на освоение учебного материала по учебному плану

72

72

Число аудиторных занятий всего

32

6

Число лекций с разбивкой по семестрам

12

2

Число практических занятий с разбивкой по семестрам

20

4

Число интерактивных занятий с разбивкой по семестрам

10

2

Часов самостоятельной работы

40

66

Число контрольных работ с разбивкой по семестрам

Число курсовых работ с разбивкой по семестрам

Число зачетов с разбивкой по семестрам

1-3 с.

1-3 с.

Число экзаменов с разбивкой по семестрам

Число кредитов

2

2

Число модулей

1


Автор рабочей программы  ст. преп.        ______________

               (подпись)        

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:

1.  Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки  «030300.62  Психология ______»  от _________________________________

  21.12.2009  .  (дата утверждения)

2..Учебного плана направления подготовки  ______________Управление персоналом ___________________от _____01.07.2013______________

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

        (название)  (дата утверждения)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

КАФЕДРОЙ:

  «Иностранные языки и межкультурная коммуникация» 

        _____________        

       (наименование)        (подпись зав. каф.)        (Ф. И.О.)

Протокол заседания кафедры № 2_______________

от ___11.09.2013.______________________________

УМС:____________________________________________________________________________________

       (наименование)        (подпись председателя УМС)        (Ф. И.О.)

Протокол УМС №_______________ от ______________________________________________________

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Риторика» входит в широкую систему гуманитарных курсов и курсов по теории и истории языка, языковой практике как необходимая их часть, изучающая ораторское искусство, теорию и практику красноречия, речевого воздействия на слушателей.


Цель курса – приобретение студентами речевой компетенции, необходимой в современном демократическом обществе, где каждый имеет право высказать свое мнение, отстаивать свою точку зрения, участвовать в формировании общественного мнения по поводу той или иной проблемы. Ораторские умения необходимы и профессионалам:  педагогу, психологу и социологу, юристу, экономисту.

  Задачи курса:

  - знакомство с положениями и правилами риторики в историческом и теоретическом аспектах;

  - овладение практическими навыками грамотной, коммуникативно-действенной речи.



2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Овладеть компетенциями:

-  умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ;

- способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.


Знать:

    виды делового общения (беседа, консультирование, совещание, переговоры, разговор по телефону); требования, предъявляемые к речи современного культурного человека; основные правила ведения спора; полемические приемы.

Уметь:

    высказывать аргументированное суждение об основных проблемах, событиях, ситуациях, действующих лицах и т. д.;
    излагать доказательно мысли по заданной теме, проблеме или ситуации, реализуя такие способы изложения мыслей, как описание, повествование, рассуждение; поддерживать устные речевые контакты в сферах и ситуациях повседневного и профессионального общения; использовать тропы, фигуры речи, крылатые слова как основные средства выразительности; составлять речи различных видов;

-  работать над дикцией и произношением.

3.АУДИТОРНАЯ РАБОТА

3.1Лекции

№ п/п

Тема лекции

Краткое содержание

Кол. часов

О/З

1

Риторика как наука и учебная дисциплина

Определение риторики. Общая и частная риторика. Устная и письменная речь. Диалог и монолог. Речевые стили. Особенности голоса говорящего и его дикции.  Риторика в системе знаний. Виды красноречия.

4/1

2

История ораторского искусства и риторики

Древние языки, античные ораторы. Риторика в средние века, в эпоху Возрождения и Просвещения. Русская риторика X-XVII  вв. Ломоносова. Риторика в России XIX  века. Современная риторика. Основные требования к овладению речевым мастерством.

4/1

3.

Мастерство публичного выступления

Подготовка к публичному выступлению. Композиция речи. План. Составные элементы композиции. Методы изложения материала. Контакт в публичном выступлении. Форма преподнесения материала. Учет особенностей аудитории.

4/0

ИТОГО:

12/2

Практические занятия

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание

Кол. часов

О/З

1

Техника речи

Работа над дикцией и произношением. Свойства голоса.

5/1

2.

Вербальное и невербальное речевое воздействие

Поза, мимика, жесты, жестикуляция.

Языковые средства воздействия на слушателей.

5/1

3

Аргументация в публичной речи

Виды аргументов.

5/1

4

Выступление с публичной речью

Этапы работы над устным публичным выступлением. Виды речей. Подготовка выступления с речью.

5/1

ИТОГО:

20/4


Интерактивные занятия

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание и вид интерактивного занятия

Кол. часов

О/З

1

Вербальные средства коммуникации

Слово – средство номинации.

Эмоционально-экспрессивная оценка - принадлежность слова.

Стилистически окрашенные слова.

4/1

2

Основы полемического мастерства

Спор и его виды.

Основные правила ведения спора.

Полемические приемы.

4/1

3

Выразительность речи

Тропы.

Фигуры речи.

2/0

ИТОГО:

10/2


Самостоятельная работа

№ п/п

Содержание самостоятельной работы

Кол. часов О/З

Форма контр.

Сообщение на практических занятиях

1

Средства запоминания и воспроизведения фактических данных в ораторской речи

4/5

2

Удачные жесты и их целесообразность в тех или иных  видах публичной речи        

4/5

3

Письменный конспект Вашей академической или информационной речи; что можно и что нельзя читать по бумаге        

4/5

4

Крылатые фразы, каламбуры, пословицы: как их применить в разных видах публичной речи

4/10

5

Особенности композиции публичной речи

4/10

6

Техника речи (нормы орфоэпии, правильность словоупотребления, произношения слов, постановки ударения):

4/10

7

Поддержание внимания аудитории

4/5

8

Особенности завершения выступления

4/5

9

Образы художественного творчества, сатиры и юмора в практике оратора

4/10

10

Недостатки дикции и средства их преодоления

2/3

11

Оптимальное соотношение между характером доводов и выразительными средствами.

2/3

12

13

14

ИТОГО:

40/100
ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ и УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ.

Учебным планом не предусмотрено.

ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Форма аттестации – зачет. Зачет проводится в форме устного публичного выступления, к которому предъявляются следующие требования:

    высказывать аргументированное суждение об основных проблемах, событиях, ситуациях, действующих лицах и т. д.;
    излагать доказательно мысли по заданной теме, проблеме или ситуации, реализуя такие способы изложения мыслей, как описание, повествование, рассуждение; поддерживать устные речевые контакты в сферах и ситуациях повседневного и профессионального общения; использовать тропы, фигуры речи, крылатые слова как основные средства выразительности; составлять речи различных видов;

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1Основная литература

№

п/п

Перечень литературы

  1

, Культура и искусство речи. – Ростов-на-Дону.: Феникс, 2013.

2

Риторика. – М., 2008.

3

Язык и деловое общение. Норма. Риторика. Этикет. – М., 2009.

4

Искусство оратора. Изд. 2. – СПб., 2007.

5

Практическая риторика. – М., 2008.

7.2Дополнительная литература

№ п/п

Перечень литературы

1

Устное выступление: логика и композиция. – М., 1989.

2

Человек в контексте речи. – М., 1990.

3

Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. – М., 1998.

4

ак завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Как вырабатывать

уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично. Как перестать

беспокоиться и начать жить. Пер. с англ. – Минск, 1990.

5

Дикция и орфоэпия. – М., 1967.

6

Об ораторском искусстве: Сборник изречений и афоризмов / Сост. ,

. – М., 1980.


Информационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы, ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ СИСТЕМЫ)

№ п/п

Список литературы для работы в  электронно-библиотечной

системе  “IPRbooks”

1

Риторика. – М., Дашков и К, 2012

http://www. iprbookshop. ru/ritorika.-uchebnoe-posobie. html

2

, Русская риторика и культура речи. – М., Логос, 2011

http://www. iprbookshop. ru/russkaya-ritorika-i-kultura-rechi.-uchebnoe-posobie. html

3

, , Общая риторика. – М., Евразийский открытый институт, 2009

http://www. iprbookshop. ru/obshhaya-ritorika.-uchebnoe-posobie. html

4

Риторика. – М., А-Приор, 2007.

http://www. iprbookshop. ru/ritorika.-konspekt-lekczij. html


ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ

2-й учебный год (2012/2013) действия рабочей программы

       

       

       

       

       

       

Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__

Зав кафедрой        »__»________20___

3-й учебный год (______/______) действия рабочей программы

       

       

       

       

       

       

Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__

Зав кафедрой         »__»________20___

4-й учебный год (______/______) действия рабочей программы

       

       

       

       

       

       

Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__

Зав кафедрой        »__»________20___

5-й учебный год (______/______) действия рабочей программы

       

       

       

       

       

       

Автор рабочей программы ______________________________________»__»________20__

Зав кафедрой        »__»________20___