Книга памяти

Одинцовская СОШ №8

«Книга памяти»

Одинцово, 2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

  Введение………………………………………………………………3

Теоретическая часть……………………………………………….4 Цели и задачи проекта…………………………………. 4 Методы исследования и гипотеза……………………....5 Практическая часть………………………………………………..6 План реализации проекта……………………………….6 Действия по реализации проекта…………………….....7 Описание используемых ресурсов……………………..9 Ход работы……………………………………………...10 Заключение……………………………………………………......12

Введение

Патриотизм. Как много в этом слове заложено, не правда ли? Однако, нынешнее поколение всё реже, и реже его вспоминает. Потому для решения этой проблемы мы представляем проект по созданию «Книги памяти». Данный проект будет иметь большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся и воспитывать в них гражданственность и патриотизм.

Нынешнее поколение мало знает об истории своей страны и о подвигах своих героев, а ведь свидетелей страшных кровопролитных сражений во время Великой отечественной войны становится с каждым годом всё меньше, в чём и заключается вся актуальность проекта. Именно поэтому мы сочли необходимым сохранить память о них, память о подвигах наших дедов и прадедов, с помощью «Книги памяти», которую создали сами, с помощью учеников нашей школы.

Теоретическая часть

Цели и задачи проекта

Цель:

Воспитание и формирование личности будущего поколения, привлечение внимания молодёжи к истории своей страны.

Задачи:

Сохранение исторической памяти и наследия Создание самой книги Пополнение базы собранных материалов Развитие интереса у учащихся к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности

Методы исследования и гипотеза

Методы исследования:

Сбор информации, анализ, создание книги, сортировка информации, создание фона.

Гипотеза:

Создание «Книги памяти» - это первая ступень реализации более масштабного проекта «Стена памяти», который будет являться неким «памятником» боевой славы.

Практическая часть

План реализации проекта:

Участники проекта – ученики начальной и старшей школы, учителя, вносящие свою лепту в создание школьной «Книги памяти», рассказавшие о своём родственнике – участнике войны. Помогают реализовать проект администрация школы и учащиеся. По окончании срока принятия работ была создана школьная «Книга памяти», где каждая отдельная страница будет посвящена памятному рассказу об участнике Великой Отечественной войны.

Действия по реализации проекта

Для реализации проекта необходимо:

Во-первых: наличие объекта. В данном случае объектом является сама книга. Для этого необходимо собрать информацию о подвигах и исторических фактах об участниках войны. Необходимо создать графическую картотеку для упрощения формирования страниц книги. Создание книги – длительный процесс, требующий системного научного подхода. Следует добавить, что мы отвели специальное место в школе, где мы планируем в дальнейшем создать «Стену памяти», куда войдёт не только Великая Отечественная война, но и другие немаловажные сражения.

Вывод: Мы получили целостную книгу, полную памятных историй реальных людей – учеников и учителей нашей школы, которые были очень рады, что память об их родственниках сохранится и до будущих поколений. А самое главное – книга будет пополняться.

Во-вторых: должны быть люди, которые могли бы возглавить это дело. Руководителем проекта является учитель информатики Одинцовской школы.  В проекте также были задействованы администрация, которая одобряла каждый шаг создания проекта, и органы самоуправления школы. Таким образом, имеются объект и субъект проекта.

Вывод: Мы получили целый коллектив, который активно участвует в процессе создания «Книги памяти», а в дальнейшем –  «Стены памяти».

В-третьих, необходимо вызвать интерес к объекту. Это достигается различными путями: в нашем случае органами самоуправления была проведена агитация на выявления у учащихся родственников, прошедших войну 1941-1945гг. Одним из основных этапов является поисковая работа по сбору материала для оформления книги. Поисковую группу составляли представители различных классов.

Вывод: Ученики с большим энтузиазмом соглашались предоставить нам информацию взамен на вечную память об их героях, что привело не просто к повышению, а к настоящему «взлёту» интереса к предоставляемому объекту.

Необходимо отметить, что на всех этапах создания и обновления материалов поисковая и исследовательская деятельность стимулирует позитивное мышление и поведение учащихся, ориентирует их на переосмысление ценностей и определения своего собственного «я». Подобный вид деятельности создаёт условия для творческой самореализации каждого ученика и для настоящей командной работы.

Описание используемых ресурсов

Для верстки книги была использована программа для создания и обработки растровой графики – любого изображения, состоящего из отдельных пикселей разного цвета, проще говоря – графический редактор Adobe Photoshop.

Фотошоп – настолько популярная программа, что практически не нуждается в представлении. Про неё знают многие, кто имеет компьютер, хотя далеко не все работают с графикой. Но для тех, кто всё-таки никогда не видел эту программу, немного расскажу о ней.

Фотошоп – это программа для создания и обработки растровой графики, как я уже упомянула ранее, к которой относят фотографии, картинки на сайтах, спрайты в играх, в общем – основная часть всей графики. К этому Фотошоп представляет огромное количество инструментов, собранных воедино так, что создаётся настоящая лаборатория для художника или дизайнера, включающая различные кисти, заливки, инструменты для вставки, работы с текстом, а иногда и возможности для загрузки 3D-моделей. Фотошоп позволяет быстро и эффективно отредактировать фотографии, создать монтаж и даже нарисовать рисунок с чистого листа, в чём немало помогает возможность подключить графический планшет и полностью реализовать свои фантазии. Ведь даже тот, кто совсем ничего не знает о графике, может освоить её и многому научиться  с помощью простоты и доступности программы. Нужно только попробовать познакомиться с ней поближе, и мир компьютерной графики может увлечь вас надолго.

Для создания «Книги памяти» мы применяли не только исторический факт или рассказ в текстовой форме, но и цифровые фотографии, отсканированные записи. Данная программа подошла как нельзя кстати.

Ход работы

Итак, как создавалась сама книга:

Открыв графический редактор, мы создаём файл с расширением 1280Х1024, выставляем направляющие, необходимые для безопасности нашей информации, так как при печати книги углы сворачиваются.

Теперь создаем фон для будущего разворота. Для этого, мы искали в интернете картины или фотографии того военного периода, чтобы подчеркнуть особенность каждой истории.

Затем мы брали клипарты (картинки без фона) и отредактированные фотографии героев истории, так же вписывали текст истории, при этом каждое действие было создано на отдельном рабочем слое.

Далее готовые развороты мы сортировали по дизайну.

Вывод: Осуществив каждый шаг хода работы, мы получили полноценные страницы книги, которые в дальнейшем объединили и получили конечный объект проекта – «Книгу памяти», объединившую в себе и текст, описывающий биографию солдат и военные события, и фотографии.

Заключение

Учитывая все пожелания учащихся и учителей нашей школы, а также исходя из собранной нами в ходе проекта информации, могу сделать вывод, что создание заданной нами «Книги памяти» успешно завершилось. Теперь память о наших героях, солдатах, прошедших Великую Отечественную войну или отдавших жизнь за свою страну, будет храниться если не вечно, то очень долгое время, напоминая будущим поколениям о кровопролитных сражениях, о людях, участвовавших в них, об их бессмертных подвигах.