Программные требования к выпускному экзамену
по учебному предмету
ПО.01.УП.01.
«Специальность и чтение с листа»
(саксофон)
дополнительной предпрофессиональной программы
«Инструменты эстрадного оркестра»
На выпускном экзамене по учебному предмету «Специальность и чтение с листа» выпускник должен:
1) исполнить наизусть сольную программу, состоящую из 3-х различных по характеру и стилю произведений зарубежных и отечественных композиторов;
2) продемонстрировать знание профессиональной терминологии в форме устного опроса (5-6- терминов);
3) продемонстрировать наличие кругозора в области музыкального искусства и культуры в форме устного опроса (1-2 вопроса).
1) Требования к сольной программе:
Исполнение 3 разнохарактерных произведений с развернутым соло в составе ансамбля, одна из пьес возможна в сольном исполнении.
2) Рекомендуемый список музыкальных терминов (Приложение ).
3) Примерный перечень вопросов для определения кругозора в области музыкального искусства и культуры (Приложение ).
Приложение 1
Рекомендуемый список музыкальных терминов
Allegro | Аллегро | быстро, скоро, весело |
Allegretto | Алегретто | Подвижно (темп более медленный, чем Allegro) |
Andante | Анданте | не спеша, в характере обычного шага |
Moderato | Модерато | умеренно, сдержанно |
Crescendo | Крещендо | постепенно увеличивая силу звука |
diminuendo | диминуэндо | постепенно ослабляя силу звука |
f – forte | форте | громко |
f f – fortissimo | фортиссимо | очень громко |
mf | меццо форте | не очень громко |
P | пиано | тихо |
pp | пианиссимо | очень тихо |
mp | меццо пиано | не очень тихо |
legato | легато | связно |
non legato | нон легато | не связно |
staccato | стаккато | отрывисто |
ritenuto | ритенуто | замедляя (rit) |
s f | сфорцандо | внезапный акцент |
Adagio | адажио | медленно |
Andantino | андантино | темп несколько скорее чем Andante |
Tranguillo | транкуилло | спокойно |
Vivo | виво | живо |
Marcato | маркато | выделяя, подчеркивая |
tenuto | тенуто | выдержанно, точно по длительности |
sostenuto | состенуто | сдержанно |
risoluto | ризолюто | решительно |
espressivo | эспрессиво | выразительно |
ritardando | ритардандо | замедляя, задерживая |
Simile | симиле | как раньше, также |
con moto | кон мото | с движением |
Scherzando | скерцандо | шутливо |
da capo al fine | да капо аль фине | от начала до слова «конец» |
Leggiero | леджьеро | легко |
Molto | мольто | очень |
Animato | анимато | воодушевлённо |
Cantabile | кантабиле | певуче |
Largo | ларго | широко, протяжно |
Largetto | ларгэтто | несколько скорее, чем Largo |
Subito | субито | внезапно |
Non troppo | нон троппо | не слишком |
Meno mosso | мэно моссо | менее подвижно |
Piu mosso | пиу моссо | более подвижно |
Приложение 2
Примерный перечень вопросов для определения кругозора в области музыкального искусства и культуры
- Расскажи о произведении, которое ты исполняешь.
- Перечисли музыкальные инструменты биг-бенда.
- Расскажи об истории возникновения музыкального инструмента, на котором ты играешь.
- Расскажи о своем любимом джазовом исполнителе.
- Назови уральских джазовых музыкантов.
- Какие стили и направления есть в джазе.
- Что такое джазовые стандарты? Приведи пример.
- Расскажи о своем ярком впечатлении от посещения спектакля, концерта, выставки.
- Назови всемирно известных джазовых исполнителей (российских и зарубежных).
- Чье имя носит наша школа, чем этот человек прославил русскую музыку?
