Итоговая комплексная работа «Живой мир» .1-й вариант. Фамилия, имя_______________
____________________________
Зайцы-беляки получили своё название из-за того, что белеют на зиму, за исключением кончиков ушей. Все они придерживаются кустарниковых зарослей или изреженного леса, избегая открытых пространств - лугов, полей.
Длина тела взрослых зайцев достигает 70 см, а масса - 6 кг. Более длинные задние ноги позволяют делать большие прыжки и убегать от преследования, а широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь в снег.
У зайцев-беляков нет постоянного убежища. Днём они чутко спят, затаившись среди кустов, а по ночам кормятся. Летом зайцы-беляки поедают злаки, бобовые растения, осоку, хвою лиственниц, бесшляпочные грибы, а зимой - мелкие ветки и кору деревьев и кустарников, а также сено вокруг стогов.
Нападают на зайцев-беляков рысь, лисицы, волки, ястреб, орёл, филин и другие хищники. Существует поговорка - «труслив, как заяц». А между тем зайцы не столько трусливы, сколько осторожны.
Весной начинается размножение зайцев. У мамаши появляется 5 - 8 малышей по 90 - 130 г каждый. Зайчата рождаются зрячими, способными в первый же день передвигаться. Мать кормит их жирным молоком, а через 10 дней детёныши начинают самостоятельно поедать траву, стебельки и листья. Интересно, что зайчихи кормят не только своих малышей, но и чужих.
Живут зайцы-беляки около 8 лет. Это ценные пушные зверьки. Их мясо превосходного вкуса. В последнее время их численность уменьшается из-за ухудшения условий обитания и истребления человеком.
Основная часть.
Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Прочитай текст до конца.
Задание 2. Придумай заголовок. Запиши его на строчке перед текстом.
Задание 3. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос «Почему численность зайцев уменьшается?»
___________________________________________________________________________________________
1.Спиши его. Проверь свою запись, если надо, исправь.
2.Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.
Задание 4. Прочитай слова, записанные в первом столбике. Подчеркни известные тебе орфограммы в этих словах. Во второй столбик запиши название орфограммы, подчеркнутой тобой.
Слова Название орфограммы
убегать _________________________________
широкие _________________________________
масса _________________________________
Задание 5.
1. Разбери по составу слово: кормит.
2. Подбери к нему однокоренные слова, распределив их по частям речи в таблицу.
Существительное Прилагательное Глагол
________________ ___________________ ___________________
Задание 6.
Масса трёх зайцев равна 18 кг. Чему равна масса 5 таких же зайцев? Реши задачу.
Задание 7.
Масса взрослого зайца – 6 кг, а масса детёныша – 90 г. Сколько будут весить 2 взрослых зайца и 3 детёныша вместе? Ответ вырази в граммах.
Задание 8. Длина тела зайца достигает 70 см. Какая величина соответствует длине тела зайца? Отметь галочкой правильный ответ.
70 мм 700 мм 700 дм
Задание 9. Как ты думаешь, для чего у зайцев широкие ступни? Запиши ответ, используй информацию, данную в тексте.
Задание 10. Какие «царства живой природы» встречаются в тексте? Допиши, какое «царство живой природы» ты знаешь ещё.
__________________________
Дополнительная часть
Задания 11-15 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
Задание 11.
1.Используя данные текста, составь и запиши задачу.
Задача:
2. Выполни к ней решение, запиши ответ.
Решение:__________________________________________________________________
Ответ: _________________________
Задание 12. Объясни значение поговорки: «Труслив, как заяц».
Задание 13. Как ты думаешь, какие меры необходимо принять, чтобы численность зайцев перестала уменьшаться?
Задание 14. Зайчиха приносит от 2 до 8 детёнышей 5 раз в год. Сколько максимально детёнышей может появиться у зайчихи за пару лет?
Задание 15. Объясни значение слова «убежище».
2-й вариант
Фамилия, имя____________________________________________
__________________________________________________
Рыжая лисица - хищное млекопитающее животное. Она достигает в длину 90 см, хвост - 30 см, масса - 10 кг. Лисица обыкновенная широко распространена: на всей территории Европы, большей части Азии. Окраска и размеры лисиц различны в разных местностях. Наиболее распространённый окрас: ярко-рыжая спина, белое брюхо, тёмные лапы. Общие отличительные черты: тёмные уши и белый кончик хвоста.
В дикой природе лисицы редко живут более 7 лет, часто продолжительность жизни не превышает 3 лет. В неволе звери доживают до 25 лет. Лисица, хотя и принадлежит к типичным хищникам, питается очень разнообразными кормами. Среди пищи, которую она употребляет, значительную часть «ассортимента» составляют мелкие грызуны, главным образом полёвки, а также зайцы, птицы.
Чаще всего лисицы поселяются на склонах оврагов и холмов. Они роют норы сами, или занимают пустующие норы барсуков, сурков, песцов. Бывают случаи, когда лисица живёт в норе одновременно с барсуком, но в разных её отнорах.
Лисы - хорошие родители. Самцы принимают активное участие в воспитании потомства.
Лисиц специально для получения меха разводят в зоофермах. В конце XIX века искусственно выведена порода серебристо-чёрных лисиц, а также выведен ряд других меховых пород на её основе: платиновая, дакотская и другие.
Основная часть.
Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Прочитай текст до конца.
Задание 2. Придумай заголовок. Запиши его на строчке перед текстом.
Задание 3. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос «Где чаще всего поселяются лисицы?».
1.Спиши его. Проверь свою запись, если надо, исправь.
2.Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.
Задание 4. Прочитай слова, записанные в первом столбике. Подчеркни известные тебе орфограммы в этих словах. Во второй столбик запиши название орфограммы, подчеркнутой тобой.
Слова Название орфограммы
животное ___________________
ряд ___________________
местность ___________________
Задание 5.
1. Разбери по составу слово: звери.
2. Подбери к нему однокоренные слова, распределив их по частям речи в таблицу.
Существительное Прилагательное Глагол
________________ _________________ ___________________
Задание 6.
Масса трёх лисиц равна 30 кг. Чему равна масса 6 таких же лисиц? Реши задачу.
Задание 7.
Масса взрослой лисицы - 10 кг, а масса детёныша - 600 г. Сколько будут весить 3 взрослых лисицы и 2 детёныша вместе? Ответ вырази в граммах.
Задание 8. Длина тела лисицы достигает 90 см. Какая величина соответствует длине тела лисицы? Отметь галочкой правильный ответ.
900 дм 90 мм 900 мм
Задание 9. Как ты думаешь, почему люди разводят лисиц в зоофермах? Запиши ответ, используй информацию, данную в тексте.
Задание 10. Какие «царства живой природы» встречаются в тексте? Допиши, какие «царства живой природы» ты знаешь ещё.
Дополнительная часть
Задания 11-15 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
Задание 11.
1.Используя данные текста, составь и запиши задачу.
Задача:
2. Выполни к ней решение, запиши ответ.
Решение:_____________________________________________
_____________________________________________________
Ответ:_______________________________________________
Задание 12. Объясни значение слова «ассортимент».
Задание 13. Как ты думаешь, сможет ли лиса догнать взрослого зайца? Объясни почему?
Скорость
Лиса Заяц
50 км/ч 60 км/ч
А зайчонка? Объясни почему?
Задание 14. Как ты понимаешь пословицу: «Лиса хитростью берёт».
Задание 15. Человек не царь природы, а лишь её маленькая часть. Как ты можешь помочь сохранить природу? Запиши свой ответ.
Тест 1. Вариант 1. Ф, И. ________________________
Часть 1
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений:
На верхушке мощной сосны живёт белочка она любит грызть орешки и шишки на травке вокруг ствола обычно лежат скорлупки и очистки осенью на сучьях часто видны шляпки грибов это беличьи зимние запасы
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6
2. По цели высказывания предложения бывают:
1) простые и сложные
2) повествовательные, вопросительные и побудительные
3) распространенные и нераспространенные
3. Укажи слово, в котором букв больше, чем звуков:
1) тьма 2) жалкие 3) звенья 4) ель
4. Какое слово не является родственным к слову «вода»:
1) подводный
2) водитель
3) водичка
4) водяной
5. Укажи верное утверждение:
1) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов.
2) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
6. Найди слово к схеме: корень, суффикс, окончание
1) дрова
2) подводный
3) осинка
4) заколка
7. Укажи слово с разделительным твердым знаком (ъ):
1) Ил…я
2) дерев…я
3) под...езд
4) сем...я
8. Укажите одушевленное имя существительное множественного числа:
1) соловьи
2) красивый
3) думать
4) столы
9. Укажи слитное написание:
1) (из)вестный
2) (без)ложки
3) (со)стола
4) (из)дома
10. Укажи предложения с подлежащим, выраженным существительным женского рода единственного числа:
1) Потух последний уголёк в большом костре.
2) Степь покорно ждала дождя.
3) Кругом лежал серебристый снег и блестел на солнце.
4) Дорожку покрыли жёлтые листья.
Часть 2
(При выполнении заданий этой части запиши ответ на вопрос)
11. Выпиши только те слова, в написании которых пропущен разделительный твёрдый знак (ъ).
Раздол…е, солов…и, в…юга, под…ём, об…яснил, в…ют
Ответ: __________________________________________________________________
12. Используя соединительную гласную о, образуй и запиши сложное слово.
сам летит
Ответ:
__________________________________________________________________
13. Используя слова для справок, составь и запиши распространённое предложение. Подчеркни в нём подлежащее и сказуемое.
Растут липы.
Слова для справок: берегу, на, реки, стройные.
Ответ:
__________________________________________________________________
Часть 3
(При выполнении заданий этой части запиши ответ в соответствии с инструкцией)
14. Составь предложения из слов каждой строчки, чтобы получился связный текст.
всё Вася лето помогал ухаживать цветами дедушке за
наступил сентябрь
Вася собираться школу стал в
утром срезал букет осенних дед цветов огромный
букет, класс, Вася, принёс, в, этот
букет, учительница, поставила, вазу, в
осенние, красивы, как, цветы
Ответ: ______________________________________________________________________________
Вариант 2
Часть 1
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений:
Маленькая кошечка сидит на ступеньке крыльца и ловко моет лапочкой за ушками в дощатой будке спит сторожевая овчарка Жучка мошки вьются над её миской в цветнике бабочки и божьи коровки летают над душистыми цветками
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6
2. По цели интонации предложения бывают:
1) простые и сложные
2) повествовательные, вопросительные и побудительные
3) восклицательные, невосклицательные
3. Укажи слово, в котором букв меньше, чем звуков:
1) тьма
2) жалкие
3) звенья
4) ель
4. Какое слово не является родственным к слову «горе»:
1) горевать
2) горюшко
3) горелый
4) горемычный
5. Укажи верное утверждение:
1) Приставка – это часть слова, которая служит для образования новых слов.
2) Приставка – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
6. Найди слово к схеме: корень, суффикс, окончание
1) трава
2) подберёзовик
3) рябинка
4) отвёртка
7. Укажи слово с разделительным мягким знаком (ь):
1) сем…я
2) топол…
3) под...езд
4) из…ян
8. Укажите неодушевленное имя существительное множественного числа:
1) соловьи
2) столовые
3) думать
4) столы
9. Укажи слитное написание:
1) (за)лить
2) (без)вилки
3) (со)скатерти
4) (из)музея
10. Укажи предложение с подлежащим, выраженным существительным женского рода единственного числа:
1) Пингвин любит кататься с горки.
2) В тёмном ночном небе рассыпались яркие кристаллики звёзд.
3) В саду расцвела прекрасная белая роза.
4) На берегу большой реки растут липы.
Часть 2
(При выполнении заданий этой части запиши ответ на вопрос)
11. Выпиши только те слова, в написании которых пропущен разделительный твёрдый знак (ь).
Раздол…е, солов…и, в…юга, под…ём, об…яснил, в…ют
Ответ: __________________________________________________________________
12. Используя соединительную гласную о, образуй и запиши сложное слово.
лес рубит
Ответ:
__________________________________________________________________
13. Используя слова для справок, составь и запиши распространённое предложение. Подчеркни в нём подлежащее и сказуемое.
Мелькают мальки.
Слова для справок: воде, прозрачной, в, юркие.
Ответ:
__________________________________________________________________
Часть 3
(При выполнении заданий этой части запиши ответ в соответствии с инструкцией)
14. Составь предложения из слов каждой строчки, чтобы получился связный текст.
прячутся в их густой лесные листве обитатели
хорошо утром лесу ранним оказаться в
спускается тонкой паутинке на маленький паучок вот
одеты зелёной деревья листвой
поют, смородины, в, соловьи, лесной, кустах
в, спрятались, траве, скользкие, густой, маслята
стук, чащи, доносится, леса, из, дятла
Ответ: _____________________________________________________________________________
Летучая мышь
Летучие мыши - удивительные млекопитающие, овладевшие искусством полета, - встречаются повсюду, кроме полярных районов и высокогорий.
По величине и устройству головы и туловища летучая мышь очень похожа на обыкновенную мышь, но имеет и много особенностей. Нос у животного тупой, плоский с очень заметными ноздрями. Глаза маленькие. Уши большие. Крылья летучей мыши без перьев. Это тонкая, полупрозрачная перепонка. Самая большая летучая мышь живет в Малайзии, она имеет размах крыльев 170 см. Самая крошечная летучая мышь-шмель живет в Таиланде и имеет размах крыльев 160 мм; длина ее тельца составляет около 33 мм, а вес - около 2 г
Днём летучих мышей не видно. Только в сумерки вылетают они из своих укрытий. У большинства летучих мышей есть свои территории, где они охотятся, часто летая одним и тем же маршрутом. Питаются они бабочками, жуками и другими http://www. luchiksveta. ru/enziclopedija/let mich_4.jpgнасекомыми, а некоторые – мышами и мелкими животными. Зимою спят.
Живут летучие мыши от 5 до 10 лет, изредка доживая до 20. Летают они на достаточно дальние расстояния, иногда за день им приходится преодолевать до 50 км.
Летучие мыши не только совершенно безвредные, но и полезные животные, потому что истребляют много вредных насекомых. За один летний сезон 150 летучих мышей могут уничтожить 600 тысяч жуков-блошек. Если бы эти жуки отложили яйца, то из них появились бы 33 миллиона листоедов, очень опасных сельскохозяйственных вредителей, с которыми борется человек.
Около 300 видам растений для размножения необходимы летучие мыши.
Задание 1.
А. Найди в тексте предложение, в котором говорится о том, когда вылетают летучие мыши из своих укрытий. Спиши его.
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________Проверь свою запись, если надо, исправь.
В. Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.
Задание 2.
Укажи абзац, в котором говорится, какую пользу приносят летучие мыши.
_________________________________________________________________
Задание 3.
Обведи число, обозначающее размах крыльев самой большой летучей мыши.
160, 33, 170, 10, 20, 150, 300, 50.
Задание 4.
Найди в первом абзаце по одному примеру на каждую из орфограмм, указанных в таблице. Впиши их в таблицу, не изменяя формы слова. Орфограмму подчеркни.
Название орфограммы | Пример слова с данной орфограммой |
1. Проверяемые безударные гласные в корне слове. | |
2. Разделительный мягкий знак | |
3. Удвоенные согласные |
Задание 5.
Выпиши из второго абзаца существительные, отвечающие на вопросы КОГО? ЧЕГО?
__________________________________________________________________
Поставь данные существительные в начальную форму. Запиши.
__________________________________________________________________
Задание 6.
А. К какому классу относятся летучие мыши?_____________________________________
Б. Приведи примеры животных, относящихся к данному классу.
Задание 7.
За один день летучая мышь преодолевает расстояние 5 км. Какое расстояние преодолеют 3 летучие мыши за неделю?
Ответ:______________________________
Задание 8.
На сколько размах крыльев самой маленькой летучей мыши меньше, чем самой большой?
_______________________________________________________________________
Ответ:______________________________________
Задание 9.
А. Выпиши из текста одно слово, которое имеет звуков больше, чем букв. Запиши это слово и определи количество букв и звуков в нем.
Ответ: ________________ букв___________звуков________________
Б. Подчеркни в этом слове буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Комплексная диагностическая работа в 3 классе
Ф. И. _________________________________________________
1. Чему равно «а» в заданном уравнении?
а + а + а + а = 16 а = ___________
2. Это римские цифры: I — один, V — пять, X — десять. Запиши обычными цифрами следующие числа:
XIII ____ XVII____ XXX____ XV ____
3. Выдели государственные праздники России.
1) День России 2) День Государственного флага Российской Федерации
3) День Конституции 4) День полиции
4. Продолжи ряды. Напиши ещё по два однокоренных слова. Выдели корень.
Вижу, вид___________________________________
Сторож______________________________________________
5. На каждое пальто нужно пришить 3 пуговицы. Сколько пуговиц надо пришить на:
4 пальто:___________ 6 пальто:___________ 8 пальто:_______________
6. Тебе сообщили, что ринограденция — живое существо, обитающее на одном из островов нашей планеты. Отметь всё то, что можно уверенно сказать о ринограденции.
1. Ринограденция питается насекомыми.
2. Ринограденция дышит.
3. Ринограденция быстро размножается.
4. Маленькие ринограденции растут и развиваются, становясь взрослыми.
5. Ринограденцию можно увидеть.
7. Ломаная состоит из 4 отрезков. Чему равна длина ломаной, если длина каждого отрезка равна 3 см?
Ответ:_______________
8. Какие права есть у гражданина Российской Федерации?
1) на образование 2) на труд 3) на отдых 4) на разрушение памятников культуры
9. Образуй от данных существительных как можно больше других существительных с помощью суффиксов - ИК-, - ОК-, - ОНОК-, - ЁНОК-, - ЧИК-.
Ёрш, батон, двор, слон, глаз.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Узнай животное по описанию и напиши его название.
Во время прыжка этот зверь выбрасывает вперёд сначала длинные задние лапы, а потом короткие передние. Он легко поднимается на горку, но спускаться с неё ему очень трудно. Скорость его бега достигает 50 км/ч. Этим он спасается от врагов. Ответ:_____________
Чем питается это животное?________________
Если сможешь, нарисуй этого зверя.
Какие слова обозначают ощущения, получаемые с помощью зрения? Подчеркни их в тексте.
Апельсин — круглый, тёплый, сочный, оранжевый, вкусный, ароматный, сладкий.
12. Заполни таблицу, используя рисунки. Дай название четвертой колонке таблицы.
Дома
Адрес | Число окон | Число труб |
