Здоровый ребенок в детском саду
Жизнь XXI века ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья ребёнка на основе здоровьеформирующего образования. Особенно остро стоит эта проблема в период адаптации ребёнка в дошкольном образовательном учреждении, впервые поступающего в детский сад. Здоровье - это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие человека. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами является здоровье каждого ребёнка в процессе здоровьеформирующего образования. Формирование здорового образа жизни начинается уже с раннего возраста. Вся жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении должна быть направлена на сохранение и укрепление здоровья, особенно во время адаптационного периода. Оздоровительные мероприятия в детском саду позволяют ребёнку справиться с трудностями привыкания к новой среде, позволяют организовать жизнь ребёнка в дошкольном учреждении так, что приводит к наиболее адекватному, почти безболезненному приспособлению его к новым условиям, сформировать положительное отношение к детскому коллективу сверстников и выработке умений и навыков повседневной жизни. Наши дети - это наше будущее. Только при совместной работе с родителями удается добиться снижение заболеваемости и сохранить здоровье детей.
Старшая медсестра:
Уважаемые родители!
Деятельность психолога в детском дошкольном учреждении связана с охраной психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному благополучию и обеспечивают свободное и эффективное развитие способностей каждого ребенка.
В каких направлениях работает педагог-психолог:
-Психологическая коррекция детских личностных нарушений, таких как капризность, агрессия, замкнутость и т. д.;
-Коррекционные занятия по развитию памяти, мышления, внимания и т. д.;
-Индивидуальная психологическая диагностика личности ребенка;
-Консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.
С какими проблемами работает педагог-психолог:
- Социальные ситуации: ребенок идет в детский сад или школу, развод родителей, появление нового члена семьи, переезд на новое место жительства и т. д.;
- Агрессия, замкнутость, капризность, застенчивость, упрямство, и т. д.;
- Страхи и тревожность ребенка;
- Проблемы адаптации;
- Проблемы общения со сверстниками;
- Патологические привычки: кусание или грызение ногтей, сосание предметов и т. д.
Педагог-психолог:
Ребенок один в квартире
Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его. Решая с ним его проблемы, вы помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации. Поэтому первое правило гласит: как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.
Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы не повторяли ребенку, что прежде чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он, никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять.
Правило второе: если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их. Самым лучшим способом обучения детей является собственный пример. Если вы всегда внимательны к своей собственной безопасности, то и ребенок будет повторять эти же действия. Любой мошенник или вор внимательно наблюдает за людьми и безошибочно выбирает себе жертву, и если вы приучили ребенка к внимательности, то шанс быть ограбленным снизится почти вдвое.
С какого возраста можно оставлять ребенка одного? Это зависит от многих обстоятельств: возраст вашего ребенка, его самостоятельность, и насколько вы ему доверяете. Необходимо постепенно приучать ребенка оставаться одному.
Основными правилами, если ребенок остается один дома, должны быть:
-На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи).
-Постоянно повторяйте правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки.
-Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности.
- Будьте примером.
-Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.
-Уберите все предметы, которыми он может пораниться.
-Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.
-Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.
-Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.
Педагог-психолог:
