Применение некоторых технологий мобильного и электронного обучения английскому языку в системе СПО

ПРИМЕНЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МОБИЛЬНОГО И ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМЕ сПО

  e-mail: *****@***pro

ГБПОУ МГОК, город Москва

Аннотация

В данной статье рассматриваются преимущества применения на практике некоторых технологий мобильного и электронного обучения английскому языку в системе СПО. Оптимизация применения мобильных средств в образовательном процессе может быть достигнута с помощью перечисленных в данной статье способов электронного обучения. Применение указанных в статье средств обучения позволяет не только популяризировать современные педагогические технологии, но и прийти к осуществлению определенных целей использования современных технологий.

Мобильное обучение – один из видов электронного обучения, подразумевающий получение образования без ограничений по местонахождению с помощью портативных устройств.

Электронное обучение – система обучения при помощи информационных и электронных технологий.

Электронное обучение в системе образования в СПО может быть реализовано следующими способами:

Своевременный круглосуточный доступ к электронным учебным материалам, использование электронных учебных материалов на учебных занятиях и в свободное от учебных занятий время вне зависимости от территориального местонахождения в определенный момент; Формирование информационной культуры в ходе овладения современными информационными технологиями, которое позволяет повысить эффективность образовательной деятельности; Самостоятельная работа с электронными материалами с использование  портативных устройств; Возможность дистанционного взаимодействия с преподавателем; Популяризация инновационных педагогических технологий с использованием учебных веб-ресурсов.

Электронные средства обучения, имеющие возможность использования в системе образования СПО:

Электронные книги – компьютерные аналоги обычных (бумажных) изданий той или иной книги. В учебном процессе электронные средства применяются при объяснении нового материала, закреплении и обобщении изученного материала, организации самостоятельной работы учащихся, проведении текущего контроля, как стимуляторы и тренажеры, в качестве дистанционного образования. Электронные учебные пособия – презентации, практические задания, электронные словари, обучающие предметные коллекции. В учебном процессе электронные учебные пособия позволяют осуществить проверку усвоенных знаний, организовать самостоятельную работу, дифференцировать задания для различных обучающихся по уровню сложности и стимулировать процесс приобретения новых знаний с помощью практически ориентированных заданий типа викторины. Образовательные сайты сети Интернет, позволяющие систематизировать и обобщить, а также проверить уровень знаний обучающихся с использованием самоконтроля и интроспекции.

В условиях современного образования электронные средства становятся базой современного образования, гарантирующей необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.

К основным целям использования технологий электронного и мобильного обучения в рамках СПО относятся:

Оптимизация мобильных средств, имеющихся у обучающихся; Компактное хранение материала, который всегда оказывается под рукой; Интенсификация процесса обучения; Соответствие развития уровня образования современному социальному заказу и интересам обучающихся, которые повсеместно пользуются мобильными устройствами.

Таким образом, можно отметить улучшение доступа к современным образовательным пособиям и технологиям, которое достигается при использовании мобильных устройств и доступа к сети интернет в рамках образовательного процесса. Кроме того, мобильное обучение позволяет осуществлять взаимодействие с обучающимися при предоставлении мобильного доступа к аудиоматериалам, дополнительным ресурсам типа подкастов и бесплатных обучающих материалов. В заключение необходимо отметить, что использование мобильных устройств является частью современной деловой жизни, поэтому внедрение технологий мобильного обучения способствует повышению конкурентоспособности и приобретению важных умений и навыков.

Литература

Мобильность как принцип модернизации высшего педагогического образования // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2013. № 6. С. 031-036. Управление мобильными технологиями в информационном пространстве современного вуза // Высшее образование в России. - 2014. - №7. - С. 93-100. Использование технологии мобильного обучения в образовательном процессе // Молодой ученый. — 2015. — №8. — С. 974-976 Электронное обучение: плюсы и минусы // Современные проблемы науки и образования : журнал. — 2006. — № 1. — С. 89—90.