Урок технологии.
Поделка из «деревянных розочек». Ёжик.
Цели:
- познакомить учащихся с новыми приемами работы: накручивание стружки, торцевание. познакомить с жизнью ежа; научить делать ёжика из пластилина и деревянной стружки; развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус ; Расширять познания окружающей действительности, формировать культуру личности ребенка, воспитывать трудолюбие и аккуратность.
Вид учебного труда: работа с разными материалами
Объект труда: ёжик
Оборудование:
- для учителя: образец (целый и в деталях), точилка, пластилин, веточки дерева, ИКТ-мультимедиа. для учащихся:, точилка, пластилин, веточки дерева.
1. Вводная часть:
- Приветствие. Организация рабочего места.
2. Основная часть:
- Сообщение темы урока. Анализ изделия. Сообщение учителя «О жизни ежа». Физпауза Планирование. Повторение правил работы с пластилином. Пальчиковая гимнастика «Ёж». Практическая работа.
3. Подведение итогов. Выставка работ.
- Уборка рабочего места.
Ход урока
I. Вводная часть:
1. Приветствие.
Ребята, у нас с вами сегодня необычный урок. У нас сегодня гости, которые пришли не только посмотреть, как вы умеете работать, но и сами примут участие в нашей коллективной работе. Итак, начнем. (Слайд 1)
II Основная часть
1 Сообщение темы урока
Деятельность учителя | Деятельность детей |
- Какое сейчас время года? - Какой месяц? - Какие приметы осени вы знаете? - Красиво осенью! А особенно в лесу, поэтому я приглашаю вас сегодня в осенний лес. (Слайд 2) - А кого мы можем встретить в лесу? А вот кого мы встретим сегодня, вы должны отгадать. Под кустами и под ёлками Катится клубок с иголками. Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной, Иголок очень много, А нитки – ни одной. (Слайд 3) | - Осень. - Октябрь. Дети называют приметы осени. Дети перечисляют животных. Ёж |
2. Анализ образца.
Деятельность учителя | Деятельность детей |
- Правильно, еж, которого мы и будем сегодня мастерить. Учитель достаёт пластилинового ёжика, показывает детям. - Ежа ещё называют лесным колобком. А что вы знаете о ежах? (Слайд 4) Сообщение учителя Вода для ежа хуже смерти. В природе ежи не только прячутся от маленького дождика, но даже не живут возле болот. При попадании воды на тело ежа колючий клубочек против своей воли разворачивается и становится совсем беззащитным. Некоторые животные, зная эту особенность, подкатывают лапой ежа к луже или реке и бросают его в воду. Странно, но ежи любят находиться около кошек и играть их хвостом. Общаются ежи с помощью свиста, но разозлившись, они начинают ворчать. Живут эти ворчливые существа совсем немного, около шести лет. Зимовку ежи проводят в одиночестве. Иногда они катаются в опавшей листве, таким образом, накалывая ее на свои иголки, для того чтобы спалось мягче. Спит еж приблизительно 127 дней. Его температура понижается до 2 градусов с 34. В эту пору еж становится холоднокровным. Весной колючий просыпается очень худым и голодным, потому ест круглые сутки. У ежа в день выпадает несколько иголок, а на их месте появляются новые. Длина иголок у обыкновенного ежа не превышает трех сантиметров. Ест еж много и очень шумно, в его меню присутствуют ужи, жабы, жуки, кузнечики, а также земляника, малина, желуди и дыни. Также он ест яйца птиц, которые гнездятся на земле. Видит еж очень плохо, но нюх у него прекрасный - Понравилась вам поделка? (Слайд 5) -Перечислите детали, из которых состоит пластилиновый ёжик. - Назовите самую большую деталь. Какую форму она имеет? - Перечислите детали, которые имеют форму шара. Из чего они сделаны? - Посмотрите, какие иглы, сколько их? Из чего они сделаны? - Вы ответили на вопросы, рассказали всё об изделии. Все молодцы! | Ответы детей. Да. - Туловище, лапки, нос, глаза, иголки. - Туловище, в форме капельки. - Глаза, нос – из семян, лапки – из пластилина. - Острые иглы, их много. Из деревянных веток в виде конуса. |
3. Физпауза.
- Поиграем. Я произношу слово «туловище», а вы обхватываете себя руками, «нос» - касаетесь своего носа, «глаза» - закрываете глаза, «иголки» - растопыриваете пальцы, «лапки» - топаете, как ёжики.
4. Планирование.
Деятельность учителя | Деятельность детей |
- Итак, давайте проверим рабочее место. Для работы нам понадобятся веточки дерева, точилка, пластилин. (Слайд 6) - Но приступить к работе не можем, пока не повторим правила работы с пластилином. (Слайд 7) - С чего начнём работу? (Слайд 8) - Из чего будем делать глаза, нос? (Слайд 9) - Что ещё необходимо нашему ёжику? ( Слайд 10) - Посмотрите, какие необычные иголки мы будем делать для нашего ежа. (Учитель показывает как с помощью точилки и веток сделать иголки.) Вам необходимо сделать для своего ёжика много иголок, чтобы он мог защищаться от врагов. | Дети повторяют правила. - Достанем пластилин. - Вылепим туловище. - Сделаем глаза, нос из пластилина - Иголки. |
5 Пальчиковая гимнастика «ЁЖ»
Под березой, на пригорке (руки вытянуты вверх, пальцы разведены; жест – горка)
Старый еж устроил норку. (еж - переплести кончики пальцев; норку – показать ладошками)
А под листьями лежат (жест – спят)
Двое маленьких ежат. (маленькие – ладошками показать; ежата – переплетенные кончики пальцев)
6. Практическая работа. (Слайд 11, 12)
7. Анализ работ.
Деятельность учителя | Деятельность детей |
- Какие красивые ежи у вас получились, целая большая ежиная семья. (Слайд 13, 14, 15) Вот свернулся ёж в клубок, Потому что он продрог. Лучик ёжика коснулся – Ёжик сладко улыбнулся. - Как называют папу у ежа? А маму? А как назовём детёнышей ежа? (Слайд 16) - Пофантазируйте. Чей ёжик похож на важного ёжика-папу? У кого получилась заботливая ёжиха-мама? У кого озорной ежонок? | Дети показывают свои работы - Ёж, ежиха, ежата |
III Подведение итога. Выставка работ.
Деятельность учителя | Деятельность детей |
- Кто был гостем на сегодняшнем уроке? - Как вы думаете, что понравилось ёжику на нашем уроке? - Действительно, ёжику очень понравилось, что вы сделали ему друзей, что вы работали дружно, правильно отвечали на вопросы. | - Ёжик. - Мы сделали ежат, интересно играли… |
В конце урока можно показать поделки на слайдах, которые сделаны из «деревянных розочек». (Слайды 17-21).
