Конспект открытого урока ПРИРОДОВЕДЕНИЯ
в 3 классе.
Тема: Сезонные изменения в живой и неживой природе с
наступлением зимы
Цели урока: 1. Привести знания детей в систему, расширить и
углубить их.
Сезонные изменения жизни животных
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.
анализировать, делать выводы.
Оборудование:
Тройка–тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица,
Белокоса, круглолица.
Как махнула рукавом,
Все покрылось серебром.
ХОД УРОКА.
(Зима.)
- По каким признакам мы узнаем приход зимы? (День становится короче, ночь длиннее, т. к. Солнце всходит поздно, заходит рано – поэтому света и тепла Земля получает мало), похолодание – главный признак зимы, температура воздуха ниже 0, небо тусклое, часты заморозки, вместо дождей идет снег, замерзли водоемы, люди стали одеваться теплее.)
По календарю зима начинается 1 декабря.
началом зимы 22 декабря. Солнце в этот день низко поднимается на
небе, тени длинные, а день самый короткий в году. А в природе
зима наступает каждый год в разные сроки. Первые морозы – это
еще не зима. Заморозки сменяются теплом, снег падает и тает
несколько раз. Зима начинается, когда температура воздуха
устанавливается ниже нуля градусов, замерзают водоемы, земля
покрывается снегом. Дни становятся короткими и холодными.
Вы знаете, что зимних месяцев три. Какие? (Декабрь, январь, февраль – вывешиваются карточки.)
Декабрь – «ветрозим», полночь года, месяц долгих ночей и
морозных узоров на окнах. Декабрь год кончает, зиму начинает.
Январь – «студень». Самый холодный и ветреный месяц в году.
Январь - году начало, зиме - середина.
Февраль – «лютый», «снежень». Месяц снегопадов, злых вьюг и
первого теплого солнца. Говорят: «вьюги да метели под февраль
прилетели».
- Закройте глазки. Представьте, что вы в зимнем лесу. Посмотрите
вокруг, что лежит на земле, ветках деревьев и кустарниках? (Снег.)
- Что такое снег? Из чего он состоит? (Ответы детей.)
Правильно, снег – это множество красивых снежинок.
это такое, нам расскажет наш одноклассник –
Рассказ ученика: Раньше думали, что снег – это замерзшие капельки Капельки воды могут стать градинками,
Высоко над землей, где царит сильный холод, образуются из водяных
паров льдинки – кристаллики крохотных размеров. Кристаллики – это еще не
снежинки. Кристаллики все время растут и наконец становятся красивыми звездочками. Они собираются в хлопья и падают на землю.
- А сейчас мы посмотрим, как зима отразилась на жизни растений и
животных.
- Как зимуют деревья? (Лиственные сбросили листву, хвойные стоят зеленые.)
- А почему так произошло? (Зимой в листьях нет нужды, т. к. в холоде и при малом количестве света в листьях живое вещество для роста растений не образуется, и растения их сбрасывают как ненужные еще осенью и замирают в росте. Хвоя приспособлена к
холоду и малому количеству света, а лист нет.)
- Как зимуют кустарники и травы? (Кустарники сбрасывают
листву, травы желтеют, но не все.)
- Есть травянистые растения: земляника, озимая рожь и озимая
пшеница, которые уходят под снег зелеными. Как вы думаете,
почему они не замерзают? (Снег защищает от мороза. Чем больше
снега, тем легче растениям перенести зимние морозы.
еще называют теплым одеялом. В сильные морозы звери спасаются
в снегу от морозов (волки, собаки). Даже птицы (тетерева,
куропатки) закапываются в снег от холодов. Лось в глубоком снегу
не зарывается полностью, на поверхности всегда остается голова и
спина с густой шерстью.
- Здесь мы можем видеть связь живой и неживой природы.
- Ребята, сохраняются ли семена растений на ветках на зиму?
(Большая часть осыпалась на землю и послужила пищей птицам и зверям, но часть осталась.)
оставшиеся на ветках, служат пищей зверушкам и птицам зимой.
Кроме того, они продолжают разноситься по местности с помощью
ветра, птиц и зверей. Весной эти семена прорастут, и из них выйдут
новые деревья, кустарники.
- Зима – период покоя в жизни растений.
- А как звери живут зимой? (Некоторые впадают в спячку, например, медведи, ежи, барсуки и т. п..)
- Почему они не нуждаются в пище зимой? (Накапливают за лето жир.)
Хозяин лесной просыпается весной,
Спит в избушке снеговой.
- Как зимой живет медведь?
Медведь. Прежде чем лечь в берлогу, путает медведь свои следы, как заяц,
петляет по бурелому, воде, скачет вбок со следа, одним словом, туда-сюда не
раз пройдется.
Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
Белка. К зиме белка утепляет свое гнездо, которое ей служит надежной
защитой во время сильных морозов и непогоды. Гнездо свое белка строит в
развилках веток или в дуплах деревьев. В морозы, когда очень холодно, белки
по лесу не бегают, в гнезда прячутся. А называется беличье гнездо гайно. Шар
из веток высоко на елках. В нем один или два выхода, а внутри стенки
выстланы мхом.
К зиме белочка делает съестные припасы.
Помощь человека.
- Зима – трудное время в жизни животных, птиц.
- Что делает человек, чтобы помочь животным зимой?
Для зайцев еще летом запасают веники с молодой листвой.
откажутся зайцы и от сушеных веток рябины, малины, тополя.
Для лосей подрубают молодые осины.
ветки рябины и сосны.
Для кабанов оставляют корнеплоды: свёклу, брюкву, репу.
желуди.
Подкармливают зимой и бобров.
припасов бобры должны через продушины выбираться на лед.
Бобры питаются осиной, черемухой, дубом, тополем.
озер и рек остается мало воздуха – рыбы начинают задыхаться.
Чтобы помочь рыбам зимой, во льду делают лунки. А чтобы вода
быстро не замерзала, в них кладут пучки соломы и присыпают
снегом.
- А что вы можете сделать, чтобы помочь птицам зимой?
(Сделать кормушки, подкармливать птиц (семенами, кусочками
сала – синиц, пшеном.)
Ключевое слово: БЕЛАЯ.
Рассели животных: белку, медведя, лося, лису, волка, кабана,
зайца, ежа, барсука, бобра, хомяка – по домикам:
1 – животные, которые к зиме делают запасы
2 - животные, которые зимой впадают в спячку
3 - животные, которые зимой ищут корм в природе.
