План недели географии

МБОУ Захолынская ОШ

план  НЕДЕЛи  ГЕОГРАФИИ

26 – 30 января

26 января

- «Знакомство с географией»  1-4 классы

- Звездный час «Эта удивительная планета»  6-8 классов

27 января

«Моя страна» - творческое задание для учащихся 6-8 классов.

28 января

«Мир вокруг нас» 6-8 класс

«Географическое сражение» 6-8 класс «Своя игра» 6-7 класс

Подведение итогов.

Приложение 1

  ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ СРАЖЕНИЕ

  Все участники делятся на две команды: «красные» и «черные» (также ребята сами могут придумать названия своим командам).Каждой команде дается по одной игровой карте (прилагается).Эти карты одинаковы для обеих команд, на них изображена военная техника двух цветов по цвету команд. Каждая боевая единица расположена на каком-либо известном географическом объекте положение которого не растянуто, а локализовано: пики гор, озера, города и т. д. (список прилагается).

  Затем начинается «бой». Каждая команда, по очереди, пытается подбить вражескую единицу. Для этого капитан команды называет номер вражеской техники и географический объект на котором она расположена. Разумеется «красные» подбивают технику «черных», а «черные» технику «красных». На «прицеливание» (обсуждение внутри команды) дается 10 секунд. «Прицеливание» (обсуждение)-командное, «залп» (ответ) дает только капитан команды. Если географический объект назван верно, боевая единица команды противника считается подбитой, в этом случае она зачеркивается на игровой карте обеих команд. Ход передается от команды к команде в не зависимости от того точен был «выстрел» или нет. Игра продолжается (по выбору учителя) до тех пор пока:

Одна из команд не уничтожит всю технику противника. Определенное количество боевых единиц какой-либо команды будет подбито (например 20 или 30). Не истечет заранее оговоренное время игры (например 25 мин).

Этот выбор зависит от уровня подготовленности ребят и от времени, которым располагает учитель на проведение этой игры.

Приложение 2

СВОЯ ИГРА

Тема	1	2	3	4
Острова	Самый большой остров на Земле (Гренландия)	Самый большой остров России (Сахалин)	Крупнейший остров Африки (Мадагаскар)	Частью какого государства является о. Сицилия (Италия)
Географы	В честь этого путешественника назван крупнейший остров Австрал. (Абель Тасман)	Мыс являющийся крайней восточной точкой России носит имя этого географа (Семен Дежнев)	В честь кого названа часть света Америка (Америго Веспуччи)	Кто первым достиг южной оконечности Африки (Барталомеу Диаш)
Проливы	Пролив разделяющий Евразию и Сев. Америку (Берингов)	Самый широкий пролив на Земле (Дрейка)	В Сев. Ам. есть пролив и залив одинаково названные в честь английского путешественника (Гудзонов)	Пролив разделяющий Англию и Францию (Ла Манш)
Определения	Совокупность неровностей земной поверхности (рельеф)	Многолетний режим погоды (климат)	Горизонтальное движение воздушных масс (ветер)	Часть мирового океана глубоко вдающаяся в сушу не отличающаяся по свойствам вод от океана (залив)
Океаны	Единственный океан не пересекающийся экватором (Сев. Ледовитый)	Этот океан   омывает все материки, кроме   Австралии  (Атлантический)	Самое солёное   море - Красное,   часть этого   океана   ( Индийский)	Курильские   острова   находятся в   этом океане   ( Тихий)
Материки	Самый маленький материк  (Австралия)	Материк, состоящий из 2 частей  света  ( Евразия )	Самый влажный континент ( Южная  Америка)	Самый  высокий  материк ( Антарктида)
Названия	Название  этих  гор –часть фамилии  великого  русского  географа  ( Тянь-Шань)	Какой  географический  объект назван в  честь первого кругосветного путешественника  ( пролив)	Несколько морей носят названия цветов: красное, желтое. А какое «цветное море омывает берега России ( Белое)	Название какого церковного праздника можно встретить на карте мира ( остров Пасхи)
Литосфера	Гора с жерлом и  кратером –это…   ( Вулкан)	Какой слой  литосферы расположен между ядром и земной корой?   ( Мантия)	Как  называется излившаяся на поверхность магма?   ( Лава)	Самый первый единый   материк   ( Пангея)

       Приложение 3

ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС

«Эта удивительная планета»

  Игра проводится с целью обобщения, повторения и закрепления знаний по географии, истории, а также общих знаний.

  Правила игры:

  В игре принимает участие 3-6 участников, каждому из которых в начале игры раздаются таблички с номерами от 0 до 5, чистые листы бумаги, карандаши.

  В основе игры накопительная система баллов. Выигрывает тот участник, который в конце игры наберет большее количество баллов (подсчет очков отображается на школьной доске).

  ХОД ИГРЫ.

1. Страны мира.

  На доске нарисованы контуры 5 государств (1- Россия, 2- Великобритания, 3- Франция, 4- Германия, 5- США) с обозначением № каждой.

  Задание 1: «Угадай».

  За одну минуту узнайте по контуру страны и на листе бумаги напротив номеров подпишите их названия.

  Задание 2.

  После каждого вопроса нужно поднять табличку с номером правильного ответа.

Вопросы.

1) Из всех этих стран монархия до сегодняшнего дня сохранилась только в……

2) 14 июля – день взятия Бастилии, национальный праздник в ……..

3) Электричество, самолет, конвейер были изобретены в …….

4) Эрмитаж – крупнейший музей …………

5) В Испании национальный язык – испанский. Национальный язык всех этих стран также совпадает с их названием, кроме ………..

6) Второй город этой страны по численности населения – Лион.

7) Эльба и Рейн – крупнейшие реки этой страны.

8) 1861 год – важнейшая дата в истории этой страны.

9) «Челси» - футбольный клуб этого государства.

10) Все эти государства были империями, кроме …….

11) Пьер де Кубертен – человек, возобновивший Олимпийские игры, по национальности ………..

12) В этой стране родился Альберт Энштейн.

13) Назовите пару стран, которые никогда не воевали друг с другом.

14) Противник Антанты.

2. За одну минуту вспомните и запишите все страны Африки.

3. Найдите лишнее.

  На доске фотографии главных достопримечательностей Москвы, Киева, Смоленска, Санкт-Петербурга. Каждое из нижеперечисленных утверждений верно для 3-х из 4-х городов. Необходимо поднять табличку с номером – исключением. Некоторые утверждения не имеют исключений и подходят для всех городов, в этом случае необходимо поднять табличку с цифрой «0».

Вопросы.

1) Все эти города в свое время были столицами русского государства.

2) Все эти города расположены на территории РФ.

3) Все эти города –древние, образовались до XV века.

4) Все эти города с численностью населения более 1 млн. человек.

5) Все эти города расположены на реках.

6) Все эти города в разное время были завоеваны иноземными армиями.

7) Ни один из этих городов не проводил Олимпийские игры.

8) Все эти города никогда не меняли своего названия.

4. За одну минуту вспомните и запишите как можно больше государств, у которых столица не является крупнейшим городом по численности населения.

5. «Великие путешественники».

  На доске размещены портреты 5 путешественников: Джеймс Кук, Марко Поло, Руаль Амундсен, Фернан Магеллан, Христофор Колумб. После каждого вопроса нужно поднять табличку с номером правильного ответа.

Вопросы.

1) В своем путешествии этому человеку помогли собаки.

2) Кто из них погиб во время своего путешествия?

3) Кто из них жил раньше всех?

4) Все эти путешественники совершали свои открытия под флагом той страны, где родились, кроме ………

5) Кто из этих путешественников англичанин?

6) Кто из них жил и открывал новые земли позже всех?

7) Кто из них португалец?

8) Архипелаг в Тихом океане носит имя этого человека.

9) Кто из этих людей обладал незаурядными литературными способностями?

10) В честь этого путешественника названа одна из стран мира.