Дидактический  материал

  Тема «Словосочетание»


«Четвёртое лишнее»

  - Убрать из каждой группы лишнее словосочетание

  - Объяснить ход своих действий

  - Выполнить синтаксический разбор «лишних» словосочетаний


  Глубокий по содержанию, вредный для здоровья, полка книг, горький на вкус.   Участвовать в работе, надеяться на успех, быстро ходить, решать задачу.    Начало весны,  печальное известие, чтение книг, платье в горошек.   Верить в победу, нарушение правил, остановиться на достигнутом, сделать вывод.   Портфель из кожи, юбка в клетку, гнездо из соломы, мой дом.   Хранить долго, медленно читать, уходить вперёд, лежать на кровати.   Холодный ветер, уходящий человек, северный олень, мяч из резины.
Работа с текстом

  - Выделить словосочетания с разными типами связи

  - предмет и его признак

  - действие и предмет

  - действие и признак

  - Выполнить синтаксический разбор по одному словосочетанию из каждой группы

  Черёмуха

  Черёмуха душистая

  С весною расцвела

  И ветки золотистые,

  Что кудри, завила.

  Кругом роса медвяная

  Сползает по коре,

  Под нею зелень пряная

  Сияет в серебре.

  (С. Есенин.) 

III.  Творческая работа

  - Составить с каждым существительным по 4 словосочетания, где это существительное должно стоять в

  - родительном

  - дательном

  предложном падежах

Молодёжь

  Палатка

  Ветвь

  Черёмуха

  Тополь

  Луч

  - Определить вид связи в полученных словосочетаниях и письменно доказать свою точку зрения

IV. Стилистическая правка словосочетаний

  - Исправить стилистические ошибки

  - Определить тип связи в каждом исправленном словосочетании

  - Объяснить  подчёркнутые орфограммы

  Воздвигнуть дом, профилактика заразных болезней,

  убора картошки, точка зрения бабушки,  болезнь ока,

  описывать о происшествии, тормозить работе,

  пренебречь совет, коснуться о музыке,

  игнорировать предложением,

  успокоиться  достигнутым, разочароваться другом.

V. Развитие речи. Сочинение – повествование

  - Составить предложения со словосочетаниями

  - Написать рассказ на тему «Весенняя прогулка за город», используя составленные предложения

  - Выписать из сочинения по 3 словосочетания с разными видами связи

  Солнечное утро. Безоблачное небо. Чистая роса. Свежий ветер. Играть в волейбол. Весело смеяться. Луговое разнотравье.  Ароматы степи.  Хорошо отдохнуть.

Шаг – к словосочетанию

  - Создать предложные и беспредложные словосочетания, в которых способ связи – управление

  - Доказать, что в созданных словосочетаниях способ связи - управление

Чистый  1. (через) лес Разглядывая  2. Сирени Идти  3. Прозрачный (до) блеска Известковый  4. В упор Писал  5. В упор Ветка  6. Болгар Голос  7. Пыль Воздух  8. (Возле) дороги Песни  9. Ветра Живём  10. Вctv

Исследование текста

  - Выписать из текста словосочетания, слова в которых связаны по способу связи – управление

  - Объяснить пропущенные  орфограммы

  - Определить стиль текста, построив доказательный ответ

  Любительское аквариумное рыбоводство важно не только с декоративной стороны. Наблюдая за жизнью населения аквариума, любитель познаёт многообразие форм живо…о мира, изучает (по)истине удивительную пр…способляемость организмов в среде обитания, видит изменения, происх…дящие у животных и р…стений под влиянием изменё…ых условий жизни, (не)редко собственными глазами наблюда…т пути становления новых форм. Аквариум  служит делу популяризац…и биологической науки среди широких слоёв населения. (Проф. .)