Задания группе 1.
Дать определение понятий: живая природа, неживая природа. Сравнить эти понятия, найдя А) общее; Б) различия между ними. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: облако, река, черемуха, белка, ветка, гриб, скала, песок. Найти в списке лишнее понятие и объяснить, почему оно лишнее. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: роса, спячка, линька, туман, радуга, листопад, метаморфоз головастика. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: инженерная география, экология, геология, демография, военная география, биогеография. Строители обратились к географам за советом – какой мост можно построить на реке. Каким методом географии следует воспользоваться, чтобы дать совет строителям?Задания группе 2.
1. Дать определение понятий: явление природы, неживая природа. Сравнить понятия «физические явления» и «биологические явления», найдя А) общее; Б) различия между ними.
2. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: облако, река, черемуха, белка, ветка, гриб, скала, песок. Найти в списке лишнее понятие и объяснить, почему оно лишнее.
3. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: роса, спячка, линька, туман, радуга, листопад, метаморфоз головастика.
4. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: инженерная география, экология, геология, демография, военная география, биогеография.
5. Каким методом географии следует воспользоваться, чтобы выяснить, насколько изменилась природа нашей местности за последние 50 лет?
Задания группе 3.
1. Дать определение понятий: физическая география, социально-экономическая география. Сравнить эти понятия, найдя А) общее; Б) различия между ними.
2. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: облако, река, черемуха, белка, ветка, гриб, скала, песок. Найти в списке лишнее понятие и объяснить, почему оно лишнее.
3. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: роса, спячка, линька, туман, радуга, листопад, метаморфоз головастика.
4. Разделить список понятий на две группы, обобщить каждую группу понятий: инженерная география, экология, геология, демография, военная география, биогеография.
5. Какими методами исследования океана пользуются современные океанологи?
Проверочная работа по теме «Что изучает география»
Выберите один правильный ответ.
К объектам живой природы относится:1) кристалл 2) сосулька 3) гриб 4) звезда.
2. К объектам неживой природы относится:
1) краб 2) жук 3) дуб 4)Луна.
3. К биологическим явлениям относится:
1) дождь 2) смена дня и ночи 3) снег 4) листопад.
4. К естественным наукам НЕ относят:
1) историю 2) биологию 3) географию 4) физику.
5. Наука о живых организмах называется
1) географией 2) биологией 3) геологией 4) химией.
6. «География» в переводе с греческого означает:
1) «природа» 2) «смешивание» 3) «землеописание» 4) «наука о жизни»
7. Самым древним методом географических исследований является:
1) картографический 2) статистический 3) описание 4) аэрокосмический.
Выберите ТРИ правильных ответа.
8. Что из перечисленного является объектом изучения географии?
1) форма Земли 2) движение Земли 3) строение Земли 4) состав Земли 5) обитатели Земли 6) земная поверхность.
Установите соответствие между объектами и науками, которые их изучают. Ответы запишите в виде соответствия букве цифры.
Объекты Наука
А) планета 1) биология
Б) грибы 2) геоморфология
В) рельеф 3) физика
Г) полезные ископаемые 4) астрономия
Д) население 5) демография
10. Выберите из списка понятий нужные для составления логической цепочки «тело» - «явление природы» - «наука» :
Молния, солнце, география, биология, восход, соловей, осенний перелет.
