Рекомендую воспитателям для закрепления речевого материала вне занятий

Уважаемые коллеги, предлагаю вам варианты заданий, которые я рекомендую воспитателям для закрепления речевого материала вне занятий.

Варианты заданий составила логопед первой категории

ТЕМА: Звук и буква Й. орские, речные и аквариумные обитатели.

1. Фонетические игры:

- подобрать слова, в которых встречается звук Е в начале, середине слова;

- подобрать слова, в которых звук Й находится в конце слова.

- игра «Хлопай – топай»

На слова со звуком Й – топаем, со звуком Е – хлопаем.

2. Игра «Назови, чей плавник, чей хвост, чья голова, чье туловище?»

У щуки голова – щучья, хвост - …, плавник - …, туловище - … .

3. Игра «Сосчитай рыбок»

Одна рыбка, две рыбки… ( карась, акула, окунь)

4. Игра «Выбери нужное действие»

Рыбка к камню… (подплыла). Рыбка от берега (переплыла, отплыла). Рыбка всю реку… (переплыла).

5. Предварительная работа: чтение сказки «Сказка о рыбаке и рыбке», Н. Носова «Карасик», русской народной сказки «По щучьему велению».

ТЕМА: Звук и буква Г. Звуки Г, Гь. Инструменты.

1. Фонетические игры

- подбор слов со звуками Г, Гь и определение места звука в слове;

- составление предложений со словами: мастерок, дерево, игла; определение количеств слов в предложении.

2. Лексико - грамматические игры.

- образование притяжательных прилагательных.

Например: Это чья юбка? – Мамина. Это платье бабушки. – Это чье платье? – Бабушкино. Это брюки папы. Чьи это брюки? и т. д.

- игра «Кто чем работает?» / на основе картинок/

Землекоп работает лопатой

Дворник работает метлой

Плотник – пилой, молотком.

Лесоруб – топором.

Маляр – валиком

Повар – ножом

Строитель – мастерком

Портной – иглой

Рабочий – ключом

Парикмахер – ножницами

- предварительная работа:

ТЕМА: Звуки Г – К. Звук и буква Э. День защитников Отечества. Военные специальности.

1. Фонетические игра

- подобрать слова, которые начинаются на звуки Г, К, Э.

2. Игра «Кому что нужно для работы»

Поварешка нужна повару, метла нужна…, указка нужна..., топор нужен…, матерок… и т. д.

2. Игра «Подскажи словечко»

Дровосеки рубят бор – есть у каждого…( топор).

3. Игра «Подбери признак»

Защитник Отечества (какой?) – смелый, храбрый, отважный….

4. Игра «Сосчитай»

Один танк, два танка…

Одна ракета, две ракеты… и т. д.

5. Игра «Кто сжит в армии?»

Ракетчик, минометчик, летчик, зенитчик, связист, танкист, артиллерист.

6. Чтение художественных текстов А. Твардовского «Рассказ танкиста», А. Митяев «Мешок овсянки» с обучением вести диалог по прочитанному.

ТЕМА: Наша армия

1. Игра «Кто где служит?»

В небе нашу Родину охраняют…(Летчики.)

В пехоте служат …(Пехотинцы)

В море службу несут…(Моряки)

На границе охраняют Родину…(Пограничники)

В зенитных войсках служат…(Зенитчики)

2. Игра «Кем я хочу стать?»

Я хочу быть пограничником, танкистом и т. д.

3. Игра «Кому что нужно?»

Танкисту нужен танк. Десантнику нужен парашют.

Автоматчику… Летчику… и т. д.

4. Игра «Сосчитай»

Один танк, два танка… пять танков.

Один самолет, два самолета… пять самолетов и т. д.

5. Игра «Подбери признак и действие»

Защитник Отечества (какой?) – смелый, храбрый, мужественный, отважный, доблестный, бесстрашный…