География. Наша Земля

Название курса	География. Наша Земля.
УМК (автор программы)	«Школа 2100», .
Класс	5
Количество часов	35
Цель курса	Цель: формирование у школьников единой географической картины современного мира, которая на данном этапе своего развития характеризуется переходом географической оболочки на новую ступень своего развития, где ведущим фактором выступает деятельность человечества. Главной воспитательной целью курса «География» следует считать воспитание гражданина, осознающего свое место в Отечестве и в мире Земли.
Структура курса	Раздел 1. Источники географической информации -11 ч.   Понятие о географии, причины возникновения  и развития науки. Путешествия и описания как самые древние и надёжные способы познания мира Земли. Выдающиеся географические открытия древности, средневековые путешествия, Великие географические открытия.   Вклад отечественных землепроходцев и исследователей в развитие  географии. Географические открытия ХХ в.   Раздел 2. Природа Земли и человек-2 ч. Доказательства шарообразности Земли. Форма, размеры и движения Земли, их географические следствия: смена времён года, смена дня и ночи. Экваториальный и полярный радиусы нашей планеты, площадь её поверхности. Неравномерное распределение солнечного света и тепла на поверхности Земли. Линии тропиков и полярных кругов.   Раздел 3. Мир земной тверди -4 ч. Место и роль мира камня для людей. Горные породы и минералы. Внутреннее строение Земли. Понятие «рельеф», формы рельефа. Планетарные формы рельефа: выступы материков и впадины океанов. Равнинный и горный рельеф. Различия гор и равнин по высоте и внешнему виду. Примеры крупных форм рельефа и их местоположение. 3емлетрясения и вулканизм. Рельеф Земли. Основные формы рельефа суши и дна Мирового океана.   Раздел 4. Мир земных вод -6 ч. Наличие воды – планетарная особенность Земли. Роль жидкой воды в природе и жизни людей. Мировой океан и  его части. Соотношение суши и Мирового океана. Виды движения вод океана: волны и течения. Свойства морской воды: температура и солёность. Движение воды в океане. Волны, течения, приливы. Льды в океане. Методы изучения морских глубин. Источники пресной воды на Земле. Реки, озёра, водохранилища, болота. Речная система. Питание рек. Использование карт для определения частей речных систем, направления течения рек. Подземные воды, их использование человеком. Ледники – главные аккумуляторы пресной воды на Земле. Покровные и горные ледники. Опасные явления в гидросфере.   Раздел 5. Мир земного воздуха -7 ч. Состав воздуха и свойства земных газов. Значение атмосферы для жизни на Земле. Температура воздуха, распределение тепла на Земле. Атмосферное давление, ветер, его направление и сила, осадки, их виды. Погода. Элементы погоды, способы их измерения, метеорологические приборы и инструменты. Суточные и годовые колебания температуры воздуха. Средние температуры. Влажность воздуха. Облака.   Раздел 6. Мир земной жизни -4 ч.   Понятие о живом веществе. Приспособления  живых организмов к среде обитания. Жизнь в океане. Жизнь на суше. Жизнь в экстремальных условиях. Проблемы выживания людей в тундрах, жарких и холодных пустынях. Представление о стихийных явлениях и процессах в мире живой природы
Формы контроля	Контрольные, самостоятельные работы, тесты.

Название курса	география
УМК (автор программы)	.
Класс	6
Количество часов	35
Цель курса	Основная цель: «Начального курса географии» – систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию страноведческого курса с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.
Структура курса	Раздел 1. История географических открытий-6 ч. Методы географии и значение науки в жизни людей. Основные этапы познания поверхности планеты. Выдающиеся географические путешествия и открытия. Раздел 2. Изображение земной поверхности-12 ч. План местности. Изображение местности первыми людьми. Ориентирование на местности; определение направлений. Азимут. Способы определения расстояний на местности, их изображение на плане. Масштаб. Способы построения планов местности, маршрутная и полярная съёмки. Условные знаки. Глобус и географическая карта — модели земной поверхности. Глобус — модель Земли. Изображение поверхности Земли на глобусе. Географическая карта. Шкала высот и глубин. Географические карты как источник информации. Сходства и различия плана местности и географической карты. Значение карт в деятельности человека. Географические атласы. Раздел 3. Геосферы Земли - 16 ч. Литосфера. Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Литосфера — твердая оболочка Земли. Способы изучения земных глубин. Минералы и горные породы, слагающие земную кору, их использование человеком. Внутренние процессы, изменяющие земную поверхность. Основные формы рельефа суши: равнины и горы, различия гор и равнин по высоте. Рельеф дна Мирового океана. Формы рельефа своей местности. Природные памятники литосферы. Атмосфера. Атмосфера, её состав, строение, значение. Нагревание земной поверхности и воздуха. Температура воздуха. Особенности суточного хода температуры воздуха в зависимости от высоты солнца над горизонтом. Атмосферное давление. Ветер и причины его образования. Бризы, муссоны. Влажность воздуха. Туман. Облака. Атмосферные осадки. Погода, причины её изменений. Предсказание погоды, народные приметы. Климат. Распределение солнечного тепла и света по поверхности Земли в зависимости от географической широты. Зависимость климата от близости океана, высоты места, океанских течений, расположения горных хребтов. Гидросфера. Гидросфера, её состав. Мировой круговорот воды. Мировой океан и его части. Моря, заливы, проливы. Суша в океане: острова и полуострова. Температура и солёность вод Мирового океана. Динамика вод: ветровые волны, цунами, течения (теплые и холодные). Хозяйственное значение Мирового океана. Воды суши. Реки. Речная система, бассейн, водораздел. Речная долина и её части. Влияние рельефа на направление и характер течения рек. Пороги и водопады. Питание и режим рек. Озёра, происхождение озёрных котловин. Почвенный покров. Почва и её образование. Плодородие почвы. Биосфера. Биосфера, её границы. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Разнообразие животных и растений, неравномерность их распространения на суше. Жизнь в океане. Приспособленность организмов к условиям существования. Взаимное влияние животных и растительных организмов. Охрана органического мира. Географическая оболочка Земли. Взаимосвязь и взаимовлияние земных оболочек: литосферы, гидросферы, атмосферы, биосферы и почвенного покрова. Природные компоненты. Природно-территориальные комплексы. Географическая оболочка – самый большой природный комплекс. Состав и строение географической оболочки.
Формы контроля	Контрольные, самостоятельные работы, тесты.

Название курса	география
УМК (автор программы)	.
Класс	7
Количество часов	70
Цель курса	Основная цель учебного  курса - продолжить формирование системы географических знаний и умений как компонента научной картины мира.  Развивать у школьников целостное представление о Земле как планете людей, а также региональные знания о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях, т. е. формировать минимум базовых географических знаний, образующих общую картину мира.
Структура курса	Введение. Источники географической информации -2 ч. Что изучают в курсе географии?. Разнообразие источников географической информации. Географические карты, географические описания и характеристики. Раздел 1. Современный облик планеты Земля - 4 ч. Геологическая история  Земли. Развитие земной коры. Понятие «географическое положение». Географическая оболочка (ГО). Понятие  «географическая среда». Географическая среда и человек. Пространственная неоднородность географической оболочки и её причины. Раздел 2. Население Земли - 5ч. Освоение Земли человеком. Территории наиболее древнего освоения человеком. Изменения численности населения во времени. Причины влияющие на рост численности населения. Современное размещение людей по материкам, климатическим областям, природным зонам, удалённости от океанов. Человеческие расы и этносы. Карта народов мира. Миграции этносов. Языковые семьи. Мировые и национальные религии, их география. Раздел 3. Главные особенности природы Земли - 17 ч. Рельеф Земли. Рельеф Земли. Планетарные формы рельефа. Плиты литосферы, их движение и взаимодействие. Платформы и складчатые пояса. Карта строения земной коры. Размещение крупных форм рельефа. Основные черты рельефа материков. Основные виды минеральных ресурсов и закономерности их размещения в земной коре. Климаты Земли. Основные климатообразующие факторы: приток солнечного тепла, характер земной поверхности и движение воздушных масс. Климатические карты. Размещение климатических поясов подчинено закону зональности. Основные и переходные климатические пояса. Климатические области. Карта климатических поясов. Влияние хозяйственной деятельности людей на климат. Вода на Земле. Типы водных объектов суши. Зависимость их распределения от климата и рельефа. Водный режим и годовой сток рек. Зональные типы рек. Озёра. Болота. Речные цивилизации прошлого. Обеспеченность материков водными ресурсами. Загрязнение вод суши. Стихии вод суши. Природные зоны. Природные зоны. Географическое положение каждой из зон. Особенности природы трёх зон: климат, зональные типы почв, типичные растения и животные. Приспособление организмов к среде обитания. Географическое положение каждой из зон. Соотношение тепла и влаги в пределах каждой зоны. Особенности растительности, почв и животного мира зон, приспособление живых организмов к среде обитания в каждой из изучаемых зон. Раздел 4. Материки и страны - 39 ч. Африка. Краткая история исследования материка. Географическое положение, общие черты рельефа, климата, внутренних вод. Проявление широтной зональности в природе материка. Богатства природными ресурсами. Страны Африки. Деление материка на природные и культурно-исторические регионы. Австралия и Океания. Географическое положение. Краткая история открытия и исследования материка. Своеобразие природы материка, эндемичность органического мира и её причины. Природные ресурсы. Проблемы охраны природы. Австралия — страна-материк. Страны Океании. Южная Америка. Географическое положение материка. Краткая история открытия и исследования.  Основные черты природы материка. Природные ресурсы. Степень сохранения природы. История заселения материка. Историко-культурный регион «Латинская Америка». Деление материка на регионы. Общая характеристика природы и населения региона. Антарктида. Особенности географического положения континента. Краткая история открытия и исследования. Уникальность природы, природные богатства. Влияние материка на природу всей Земли. Международный статус Антарктиды. Северная Америка. Географическое положение. Краткая история исследования. Основные черты компонентов природы Северной Америки. Богатства природными ресурсами. Антропогенные комплексы материка. Особенности географического положения страны. Разнообразие и богатство природы и природных ресурсов. История заселения страны. Евразия. Географическое положение, основные черты рельефа, климата, внутренних вод и природных зон Евразии. Богатства природными ресурсами. Численность и этнический состав населения. Географическое положение каждой страны. Особенности природы и населения. Природные богатства стран. Своеобразие природы и природные контрасты. Природные богатства. Раздел 5. Природа Земли и человек - 3 ч. Этапы взаимодействия человека и природы. Виды природных ресурсов. Нарушение природного равновесия. Понятие «природопользование». Рациональное и нерациональное природопользование. Изменение задач географической науки во времени. Методы географической науки.
Формы контроля	Контрольные, самостоятельные работы, тесты

Название курса	География России. Природа и население.
УМК (автор программы)	.
Класс	8
Количество часов	70
Цель курса	Главная цель данного курса: формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.
Структура курса	Раздел 1. Пространства России -6ч. Выявить уникальность географического положения. Оценить место России среди других государств мира. Формировать умение показывать на карте государственные границы России. Определить положение России на карте часовых поясов. Формировать умение определять часовые пояса, местное время, поясное время. Формировать умение читать карты России. Сформировать понятия "районирование", "географический район", "административно-территориальное деление России". Раздел 2.  Природа Земли и человек - 43 ч. Сформировать понятия «природная зона» и «природно-хозяйственная зона». Выявить особенности занятий людей в различных природных зонах. Сформировать образы природных зон. Выявить особенности климата. Раскрыть особенности геологической  карты. Раскрыть особенности рельефа России. Раскрыть влияние внешних сил на рельеф России. Выявить состав полезных ископаемых России. Рассмотреть стихийные явления на территории России: землетрясения, извержения вулканов, снежные лавины, сели, оползни, просадки грунта. Раскрыть особенности российских морей. Рассмотреть типы почв. Раздел 3. Население России - 17 ч. Раскрыть сущность понятий "воспроизводство населения", "естественный прирост", "отрицательный естественный прирост", "традиционный и современный типы воспроизводства". Определить  численность населения. Раскрыть особенности демографических кризисов. Выявить особенности миграций населения.. Дать понятие «демографический портрет» населения России. Объяснить, что такое демографическая ситуация. Проанализировать половозрастную структуру населения России. Раскрыть особенности понятий "трудовые ресурсы", "экономически активное население", "безработные". Раскрыть значение понятий "этнос", "этническая территория", "языковая семья", языковая группа". Раскрыть значение русского языка для народов России. Познакомить с религиями России. Раскрыть роль крупных городов в размещении населения. Сформировать представление об  урбанизации. Познакомить с типами поселений.
Формы контроля	Контрольные, самостоятельные работы, тесты.

Название курса	География России. Хозяйство и географические районы.
УМК (автор программы)	.
Класс	9
Количество часов	68
Цель курса	Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: • освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине — России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования; • овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний; • воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде; • формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.
Структура курса	Раздел 1.  Общий обзор России. Хозяйство России - 20 ч. География  - способ познания окружающего мира. История заселения территории России. Геополитическое и экономическое влияние России. Экономико - и политико - географическое положение России. Административно-территориальное устройство РФ. Природа и человек. Природные условия и человек. Непосредственное и неопосредованное влияние природных условий на человека. Природные ресурсы России и их хозяйственная оценка. Место и роль хозяйства России в мировой экономике. Цикличность развития экономики в России. Особенности структуры хозяйства. Основные этапы развития хозяйства. Характеристика межотраслевых комплексов. Раздел 2.  Районы России - 43 ч. Виды районирования (физико-географическое, экономическое, историко-географическое, природно-хозяйственное, экологическое). Характеристика районов: - Центральный - Центрально-Чернозёмный - Северо-Западный - Калининградская область - Северный - Северный Кавказ - Поволжье - Уральский - Западная Сибирь - Восточная Сибирь - Дальний Восток - по типичному плану: ЭГП, природно-ресурсный потенциал, особенности населения, хозяйства, сельского хозяйства, развитие транспорта, экономические связи). Раздел 3.  Россия в современном мире - 4 ч. Место России среди стран мира. География государств нового зарубежья. Оценка их исторических, политических,  экономических и культурных связей с Россией. Россия и страны СНГ. Взаимосвязи России с другими странами мира. Объекты мирового природного и культурного наследия.
Формы контроля	Контрольные, самостоятельные работы, тесты.