Место тематических классных часов

в системе воспитательного процесса класса.

  «Классный час есть форма прямого общения
  воспитателя со своими воспитанниками».
 

Воспитательные функции в образовательном учреждении призваны выполнять все педагогические работники, но основная роль в обеспечении воспитательного процесса принадлежит классному руководителю. Он, имея возможности влияния на развитие личности ребёнка, призван уделять большое внимание проблемам развивающейся личности. Именно классный руководитель является ключевой фигурой в воспитании школьника, так как каждый день «прикасается к его личности».

Классные часы имеют несомненное преимущество перед другими формами работы со школьниками. Во время классного часа преподаватель имеет возможность общаться и оказывать влияние сразу на всех учеников класса. Каждый ученик может высказать свое мнение, проявить себя эмоционально и интеллектуально. Наблюдения, которые можно сделать на классном часе, очень полезны для воспитательной работы преподавателя.

Серьёзные тематические классные часы позволяют учителю выработать правильную тактику воспитательной работы с классом. Направления воспитательной работы в процессе проведения классных часов очень разнообразны и обширны. Основными являются следующие: забота о здоровье интеллектуальное развитие школьников; воспитание гражданского самосознания; развитие личностного самосознания; формирование нравственных и этических ценностей; формирование семейных ценностей; организация досуга.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Система воспитательной работы в 8 «а» классе выстроена в соответствии с приоритетными направлениями деятельности школы:  «здоровье», «взаимодействие», «нравственность», «интеллект», «досуг», «семья», «безопасность», «экология».  В классном коллективе проводятся воспитательные часы различной направленности. В 8-ом классе подростки нуждаются в серьезном и целенаправленном правовом и патриотическом воспитании. Преобладание общения как ведущей деятельности приводит к тому, что учащихся часто привлекает риск в совершении противоправных действий, они совершают необдуманные поступки из солидарности, из сиюминутного желания кому-то навредить, не задумываясь о последствиях. С целью профилактики правонарушений были проведены дискуссии, беседы по нравственно-правовым проблемам: «Права и обязанности человека и гражданина», «Свобода и ответственность. Что за этими словами?», «Гражданские права и уголовная ответственность», «Как не совершить ошибку».

Патриотическое воспитание – очень важное направление педагогической деятельности, которая направлена на воспитание патриотических чувств у подростков: любовь к Родине, уважение национальных и государственных традиций и обычаев, уважение к отечественной истории. В рамках патриотического воспитания в классе были проведены следующие классные часы: «1150 лет российской государственности!», «200 лет Отечественной войне 1812 года», «75 лет образования Ростовской области», «Достоин будь награды русской» (День независимости России).

К Дню освобождения Мясниковского района от фашистских захватчиков учащиеся 8 «а» класса организовали и провели открытое мероприятие. Ребятами была проведена большая подготовительная работа: поиск материалов о воинах-освободителях села Чалтырь,  жителях села, погибших в годы Великой Отечественной войны, сбор очерков местных писателей, краеведов, подбор музыкального сопровождения. Мероприятие прошло на высоком эмоциональном уровне.

Забота о здоровье детей – одно из следующих направлений воспитательной работы в классе. На классных часах рассматриваются темы, которые могли бы побудить учеников вести здо­ровый образ жизни, заниматься спортом, физической культурой, уважительно относиться к тем, кто занимается спортом, в том числе и одноклассникам. В рамках направления «здоровье» в классе были проведены классные часы в форме устного журнала, беседы, социальной акции («Что я знаю о профилактике простудных заболеваний», «Пирамида здорового питания», «Спорт в нашей жизни»). С целью формирования отрицательного отношения к наркотикам в классе прошёл классный час «Эта белая смерть!» в форме ролевой игры. Учащиеся выступали в роли врачей, юристов, психологов, говорили о негативном влиянии наркотиков на подростковый организм.

На классных часах создаются условия для развития ум­ственных способностей школьников, их интересов, умений, увлечённости. Очень интересно прошёл классный час «Моё хобби», который стал своего рода презентацией увлечений учащихся. Ребята имели возможность открыть заново друг друга, рассказать о положительном увлечении на характер, о своих достижениях.

Очень интересно прошёл классный час «Ученик года». Учащиеся сами выбрали достойных, на их взгляд, одноклассников: Айдинян Ангелину, Пудеяна Анжело, Тухикяна Тиграна, Явруян Зину, которые рассказали о своих достижениях, о своих интересах.

На классных часах школьникам дается представление об общечеловеческих нормах морали и нравственности, таких как милосердие, сострадание, терпимость, миролюбие, самообладание, уважение, любовь и др. Воспитывается уважительное отношение к правам других людей и ответственное отношение к собственным обязанностям. В данном направлении в классе проводились лекции и беседы на нравственную тематику, обсуждение фильмов и книг, освещающих нравственные вопросы.

В рамках классного часа можно помочь учащимся строить отношения в семье, соотносить свои желания с интересами других членов семьи, воспитывать уважительное отношение учеников к родителям, братьям, сестрам, бабушкам, дедушкам и т. д. С этой целью были проведены следующие беседы: «Памятные даты моей семьи», «История моей семьи в фотографиях».

Организация досуга. Это направление воспитательной работы дает возможность ученикам участвовать в коллективных творческих делах, с пользой проводить свободное время, вырабатывает негативное отношение к вредным привычкам и бесполезным занятиям. В целях организации досуга была организована поездка в город Азов, просмотр кинофильма, КВНа.

«Воспитательная работа, - подчеркивал , - есть прежде всего работа организатора». По отношению к деятельности классного руководителя это положение приобретает буквальный смысл. Только проявляя организаторские умения и вовлекая учащихся в разнообразную практическую деятельность, он может закалять характер учащихся, формировать у них устойчивые положительные нравственные качества. А для этого классный руководитель должен хорошо знать разные формы и методы организации внеклассной деятельности.  Классный час – это не обычное воспитательное мероприятие. К нему надо хорошо готовиться, чтобы он запоминался школьниками, оставлял след в их сознании, влиял на их поведение.

,

классный руководитель 8 «а» класса.