Тема: Хлеб - всему голова

"07" ноября 2016 г. ( понедельник) Тема: Хлеб - всему голова. Задачи: 1.Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий. 2. Закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.3. Обогащать словарь детей, учить их понимать значение и мудрость народных пословиц.4. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. Рассматривание колосьев в вазе. Цель: развивать умение обследовать и сравнивать колосья разных злаковых культур. Разучить пальчиковую гимнастику «Божья коровка» Д/И «Узнай и назови» Цель: расширять представление о хлебобулочных изделиях. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.	Д/И «Помоги малышам найти свою маму» Цель: учить сравнивать предметы по величине Артем, Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.
НОД	Изобразительная коммуникативная	Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.33, стр. 80" По горам, по долам…" Отражение в рисунке своих представлений о природных ландшафтах (сюжет на фоне горного пейзажа).
Коммуникативная  Игровая	Обучение грамоте. ( по плану логопеда)
Музыкальная	Музыка ( по плану музыкального работник)
прогулка	Наблюдение	Обойти территорию детского сада. Отметить изменения, произошедшие в окружающем пейзаже. Как изменилось все вокруг по сравнению с летом?	Упражнять  в быстром беге со сменой направления по сигналу ведущего	Упражнять  в умении образовывать прилагательные от существительных (хлеб – хлебный, рожь – ржаной и т. д.). Д. Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.
Труд	Сбор крупного мусора. Цель: воспитывать навыки трудолюбия.
Игровая деятельность, опыты	П/И «Шире круг»; П/И «Веселые ребята»
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2-ая прогулка	Работа в группе	С/Р игра «Наша дружная семья» Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.	Игры в центрах активности. Упражнять мальчиков в передаче мяча друг другу ногами (элементы игры «футбол»)	Ситуативный разговор «Как правильно вести себя за столом, как обращаться с хлебом» Цель: разработать совместно с детьми правила обращения к хлебу. Артем, Даниил  Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.
Труд	Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие
Игровая, двигательная деятельность	Д/И «Подбери словечко» Цель: обогащение словаря. П/И «Чье звено быстрее соберется»

"8" ноября 2016 г. ( вторник) Тема Хлеб - всему голова. Задачи: 1.Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий. 2. Закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.3. Обогащать словарь детей, учить их понимать значение и мудрость народных пословиц.4. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуник. Самообсл. и эл. быт. труд	Утренняя гимнастика.  Скороговорки. Развитие речи. . Д/И «Загадки о хлебе» Цель: воспитывать уважение к ответам товарищей. С/Р игра «Хлебный магазин» Цель: воспитывать бережное отношение друг к другу. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.	Д/И «Найди одинаковые», «Найди лишний» Цель: развивать у детей логическое мышление  Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.
НОД	Познавательно-исслед. Коммуникативн. Игровая	Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Насекомые, жучки, бабочки. познакомить детей с некоторыми жуками, с циклом развития бабочки, научить оберегать и не причинять насекомым вреда.
Двигательная. Игровая	Физкультура ( по плану физкультурного работника)
прогулка	Наблюдение	Наблюдения за транспортом «Кто на чем приехал?"	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.	Общеразвивающие упражнения  (поддерживать интерес к общеразвивающим упражнениям,  изменять исходное положение, темп и амплитду движения ).Труд в уголке природы Цель: формирование навыков полива комнатных растений. Артем, ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.
Труд	Подмести веранду Цель: воспитывать умение доводить порученное дело до конца.
Игровая деятельность, опыты	П/и «Весёлые обезьянки»;  «Кто быстрее добежит до флажка?»  (бег) Упражнять в беге; приучать к выполнению действий по сигналу.
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения:  Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2- ая прогулка	Работа в группе.	Чтение худ. литературы В. Куприн «Отцовское поле» Д/И «Кто что делает?» Цель: учить детей образовывать глаголы	Игры в центрах активности. Организация опыта «Проращивание семян ржи». Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости. Конструктивная деятельность «Машины для работы на полях» Атрибуты для с/р игры.	Работа в тетрадях (счёт).Развивать моторику руки, координацию движений, цветовое восприятие. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Артем, Даша
Труд	Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.
Игровая, двигательная деятельность	Д/И «Разрезные картинки» Цель: учить собирать изображения различных видов хлебных изделий. П/И «Карусель»

"9" ноября 2016 г. (среда) Тема Хлеб - всему голова. Задачи: 1.Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий. 2. Закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.3. Обогащать словарь детей, учить их понимать значение и мудрость народных пословиц.4. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. С/Р игра «Хлеборобы» Цель: учить применять в игре полученные ранее знания о выращивании хлеба.  Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.	Пальчиковая гимнастика «Хлебушек», «Пекарь» Цель: развивать мелкую моторику рук. лава, Вова, Артем,
НОД	Познавательно-исследовательская Коммуникативная, Игровая	Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 48.Учить составлять число 7 из двух меньших. Познакомить с образованием чисел второго десятка. Совершенствовать умение называть цифры в прямом и обратном порядке. Совершенствовать умение измерять длину предметов. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.
Изобразительная  Коммуникативная	Художественное творчество (аппликация) Лыкова, зан.35 стр.84 " Тихо ночь ложится на вершины гор Создание композиции в технике бумажной пластики. Расширение возможностей применения обрывной аппликации для передачи выразительности образа.
прогулка	Наблюдение	Отметить, что лужи покрыты льдом, он тонкий и кажется черным. Сделать выводы, что ноябрь последний осенний месяц, скоро наступит зима.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Упражнять детей в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве	Ситуативный разговор «Батоны и булки не растут на грядке» .Архип, Артем, Даниил, Вова, Сережа, Алина, Кирилл.
Труд	Собрать мусор Цель: воспитывать желание бережно относиться к чистоте окружающей среды
Игровая деятельность, опыты	п/и "Совушка" развитие двигательной активности.
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. бытовой труд. Чтение худож. литер.	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.  Чтение худож произв: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2 прогулка	Наблюдение	Наблюдение за собаками. Почему собак называют «друзьями человека»? спросить, у кого есть собаки, какие у них клички? Побуждать детей к высказыванию о повадках своих питомцев	Игровая деятельность по интересам детей. Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций к произведениям о хлебе	Упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов, закрепить умение составлять звуковой анализ слова. Даниил, Артем, Вова, Алина, Влада.
Труд	Уборка мусора на участке. Приучать к труду.
Игровая, двигательная деятельность	П/И «Лохматый пес»Развитие двигательной активности

"10" ноября 2016 г.( четверг) Тема: Хлеб - всему голова. Задачи: 1.Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий. 2. Закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.3. Обогащать словарь детей, учить их понимать значение и мудрость народных пословиц.4. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. Беседа «Что говорит народ о хлебе» Цель: познакомить с народными приметами, пословицами, поговорками о хлебе. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Заполнение календаря природы.	Упражнять детей в умении находить сходство и различия предметов, развивать логическое мышление. Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.
Коммуникативная Двигательная Игровая	Познание ( ЦКМ) . Путешествие в прошлое книги. Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.
Коммуникативная Игровая	Развитие речи. , зан. 10, стр. 150.Составление сказки на тему "Как ежик выручил зайца". Учить придумывать сказку на заданную тему. Подбирать однокоренные слова, синонимы, антонимы. Закреплять правильное произношение звуков [с ] [ш ]
Двигательная. Игровая	Физкультура. По плану физкультурного работника
прогулка	Наблюдение	Наблюдение за птицами. Можно ли еще увидеть перелетных птиц или они все отправились в теплые края? Закрепить знания о перелетных птицах и о причинах, по которым они улетают.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.	Игра на развитие внимания «Найди отличия». П/И «Горелки». Алина, Вита, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.
Труд	Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.
Игровая деятельность, опыты	П\и "Ловишки" ; «Мышеловка» Развитие двигательной активности.
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. бытовой труд. Чтение худож. литературы	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худ. произведен. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2-ая прогулка	Наблюдение	Наблюдения за ветром. Цель: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе	Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.	Упражнения с мячом: ударить мяч о землю и поймать двумя руками. Цель: развивать координацию движений. Вова, Даниил, Артем, Сережа, Вита.
Труд	Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.
Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность	Словесная игра «Продолжи пословицу» Цель: закрепить знания пословиц. Д/И «Подбери пару « Цель: учить подбирать картинки с изображением хлебных изделий и злаков, из которых они изготовлены. П/И «Отгадай, чей голосок»

"11 ноября 2016 г.( пятница) Тема: Хлеб - всему голова. Задачи: 1.Дать детям понятие, что хлеб является ежедневным продуктом питания, познакомить детей с разнообразием хлебобулочных изделий. 2. Закрепить знания о долгом пути хлеба от поля до стола.3. Обогащать словарь детей, учить их понимать значение и мудрость народных пословиц.4. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. Рассматривание иллюстраций И. Шишкина «Рожь», И Машкова «Снедь московская. Хлеба» Цель: учить составлять описательный рассказ по картине. Экскурсия на кухню д/с «Как готовится тесто для пирожков» Цель: воспитывать уважение к труду людей. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.	Д/И «Я начну, а ты продолжи» Цель: учить детей продолжать предложения и рассказы, согласовывая по смыслу. Д/И «Чудесный мешочек» Цель: развивать тактильные ощущения. Артем, Даниил, Вова, Алина, Антон, Вита.
НОД	Познавательно-исследовательская Коммуникативная, игровая	Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 55. Учить составлять число 8 из двух меньших. Познакомить с образованием чисел второго десятка. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке.  Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.  Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.
Двигательная. Игровая. Коммуникативная	Художественное творчество (Лепка) Лыкова, зан. 34, стр.82 Орлы на горных кручах. Создание пластических композиций: моделирование гор из бруска пластилина способом насечек стекой и лепка орла С раскрытыми крыльями.
Музыкальная, игровая, коммуник.	Музыка. По плану музыкального работника.
прогулка	Наблюдение	Наблюдение за кошками. Вспомнить животных семейства кошачьих. Чем питаются кошки, какие у них повадки? Попросить ребят вспомнить и рассказать стихи о кошках.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.	Д/и «Кто больше запомнит». Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов,. Даниил, Вова, Руслан, Антон.
Труд	Уборка мусора на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.
Игровая деятельность, опыты	П/ игра «Жмурки». Задачи: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия; развивать творчество в двигательной деятельности; способствовать закаливанию детского организма.
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. бытовой труд. Чтение худож. литературы	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. . Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.. Чтение худож произвед: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2-ая прогулка	Наблюдение	Наблюдение за деревьями. Вспомнить, что с ними стало: они погрузились в покой, а не умерли.	Игры в центрах активности.	Упражнять детей в раскрашивании раскрасок.  Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка. Артем, Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.
Труд	Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.
Игровая деятельность, опыты	Д/И»Что за чем» Цель: составление алгоритма «Откуда хлеб пришел». П/И «Колокольчик»

План организации работы с родителями в старшей группе "Капельки" на неделю с 07.11. по 11.11.2016 года

Понедельник 07.10.	Вторник  08.11.	Среда  09.11.	Четверг  10.11.	Пятница  11.11.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей Предложить родителям замесить тесто в присутствии детей, показав технологию.	Консультация на тему: "Если ребенок провинился"	Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.	Рекомендации для родителей Предложить родителям вместе с детьми придумать совместно сказку «Путешествие хлебного зернышка» Цель: привлечь родителей к работе по развитию речи	Рекомендации родителям по домашнему чтению.