Классный час «Одна у человека мать – одна у него и Родина» - 11.02.15

Цель:  развивать интерес к традициям и быту своего народа.

Задачи:

- формировать представление о Родине – России;

- познакомить с государственными символами России; 

- формировать у учащихся стремление больше знать о своей Родине;

- учить бережному отношению к историческому наследию и традициям народов России;

- прививать чувство гордости за страну, в которой живёшь; 

- воспитывать патриотический дух школьника.

Ход занятия:

Орг. момент  (дети работают в группах по 6 человек)

Учитель: Добрый день, дорогие ребята. Я очень рада видеть вас таких красивых, добрых, послушных на нашем классном часе. И как воспитанные дети давайте поздороваемся друг с другом, возьмемся за руки и тихо скажем «здравствуйте». Тихонько сожмите друг другу ладоши, чтоб почувствовать тепло друг друга. Пожелайте друг другу удачи.

Основная часть

Учитель: Сегодня мы с вами проведем не обычный классный час. Он очень важен в жизни каждого человека, для каждого из нас. Какова же тема классного часа, вы должны догадаться сами. Посмотрите, пожалуйста, на доску и отгадайте ребус (Р1а - Родина). Ответы детей.

- Послушайте, что о Родине писал великий писатель и педагог Константин Дмитриевич Ушинский – произведение «Наше Отечество» (на доску вывешивается портрет писателя).

«Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия.  Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веков наши отцы и деды наши. Родиной мы зовём потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное;

Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила нас своими водами, выучила нас своему языку; как мать защищает и бережёт от всех врагов… Много есть на свете, кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина».

- Ребята, что вы узнали из рассказа о Родине? (Ответы детей)

Работа в группах

Учитель: Каждой группе я раздам «разрезанные» пословицы, а ваша задача их собрать, чтоб получилась целая пословица. (1 группа - «Одна у человека мать – одна у него и Родина», 2 группа – «Для Родины своей не сил, не жизни не жалей»).

Учитель: Ребята, мы с вами продолжаем говорить о нашей Родине. И знаем, что у каждой страны есть свои государственные символы. Как у нашей страны они называются? (Гимн, герб, флаг). Ребята, а вы знаете что означает на флаге синяя полоска (небо), белая полоска (чистота, порядок), красная (кровь тех людей, которые воевали за наше счастье, за нашу жизнь)?

- Существуют еще и символы природы. В каждом государстве символ – дерево. Например, в Канаде, это Канадский клен. А что является символом природы в России? (Береза)

Учитель: Береза похожа на русскую красавицу. Про березу сложено много стихов, песен, загадок, так существуют и приметы. Например, если у березы весной течет много сока – лето будет дождливое. Если у березки лопаются сережки – пора сеять хлеб. Если листья с березы опадают чисто – год будет урожайным.  А кроме березки у нас есть еще один символ – это ромашка. По приданию, ромашка растет там, где падает с неба звезда. Ромашка – любимый цветок для девушек, потому что на ромашке они гадают – сбудется – не сбудется, любит – не любит.

А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Что отдашь земле родной».

Учитель: каждой группе я раздам по шесть лепестков ромашки, а вы попробуйте, посовещавшись, на каждом лепестке написать, что бы вы сделали для Родины, когда вырастите. Например, кто то посадил бы дерево, сад, построил бы дом, музей и т. д.

(работа в группах, ответы детей вывешиваются на доску)

- Посмотрите, чего не хватает у нашей ромашки? Правильно, серединки.  А какая она? Правильно, круглая. Давайте, встанем в круг. У меня в руках находится сердцевинка (клубок с вязальными нитками). Сейчас я этот клубок пускаю по кругу. Вы наматываете на пальчик одну петельку и загадываете желание.

Учитель: А для чего эта ниточка нас соединила?

- Ниточка нас соединила, сплотила, чтобы мы всегда держались вместе, жили в мире и в согласии. И тогда наша страна будет славиться и процветать. Мы эту ниточку должны сохранить, чтобы наши желания сбылись. И будем хранить наши желания в этой русской матрешке. А сейчас предлагаю вам спеть песню «Родина моя - Россия» (учитель включает песню – караоке на интерактивной доске)

Итог занятия

- Сейчас предлагаю всем сесть на свои места и подвести итог нашего занятия. Что вам понравилось на нашем занятии? Что не понравилось? Что вы узнали нового? (ответы детей)