Предупреждение заболеваемости детей

В целях предупреждения заболеваемости детей применяются различные лечебно – профилактические мероприятия:

Физиопроцедурами охватываются дети с целью долечивания в период реабилитации с целью санации хронических очагов и острых проявлений инфекции, с целью профилактики. УФО слизистых оболочек носа, полости рта, наружного слухового прохода, кожных покровов проводится с помощью аппарата Ультрафиолетового облучателя ОУФд - 01 «СОЛНЫШКО». Обеззараживание воздуха в группах проводится бактерицидным двухламповым облучателем СН – 211. Фитотерапия. В течение года 2 раза в день дети полощут горло после завтрака и обеда отварами антисептических, противовоспалительных трав (шалфей, эвкалипт, календула). Ежедневно физиомедсестра готовит отвар отхаркивающих трав и сборов (грудной сбор, багульник, мать-мачеха, подорожник, фиалка трёхцветная), который 3 раза в день получают кашляющие дети. Дети с почечной паталогией и заболеваниями ЖКТ 2 раза в год получают желчегонные (кукурузные рыльца, ромашка,  мята перечная, пижма) и мочегонные (почечный чай, бруснику, семена укропа) отвары трав.

Иммунотерапия – в период повышенной заболеваемости (профилактика гриппа):

дибазол в 2 или 3 тура по 10 дней (анаферон, афлубин); настойка эхинацеи или элеутерококка по капли на год жизни в  течение 10 дней; отвар шиповника 3 раза в день в течение 10 дней; поливитамины; промывание носовых ходов водно – мыльным раствором. специфическая иммунопрофилактика (вакцинация грипполом)

Профилактические прививки – являются специфической иммунопрофилактикой. Старшая медсестра делает проф. прививки детям всех групп согласно национальному календарю проф. прививок с предварительным осмотром детей врачом. Осмотр специалистами(лор, хирург, ортопед идр.) по скрининг программе 1раз в год с целью раннего выявления заболеваний. Дети коррекционных групп каждые три месяца осматриваются психиатром и получают спец. лечение:

Кортексин Пирацетам Пантогам Глицин Фенибут.

Оценка физического развития по скрининг программе. У детей измеряется рост, вес, объём грудной клетки и головы.  Оценка физического развития проводится у детей до 2-х лет – 1 раз в три месяца, с 2-х до 3-х лет – 1 раз в шесть месяцев, с 3-х лет до школы – 1 раз в год.  Массаж. Дети, перенёсшие обструктивные бронхиты, пневмонии  получают 2-х недельный курс массажа на грудную клетку, дети с нарушением осанки на спину. Дети коррекционных групп получают массаж рук и ног для улучшения моторики, массаж лица и расслабляющий массаж головы. ЛФК.  Для детей с нарушением осанки и плоскостопием проводится коррегирующая гимнастика, основными задачами которой являются:

Воспитание навыка правильной осанки; Укрепление мышечного корсета; Воспитание у детей правильной походки (профилактика плоскостопия).

Ароматерапия. В ясельных и младших группах при помощи аромалампы, наполненной эфирными маслами (пихта, можжевельник, эвкалипт, лимон и др.)  дети получают ароматерапию. Фитонцидолечение. В период повышенной заболеваемости дети получают фитонцидолечение: сок лука и чеснока. В  ясельных и младших группах фитонцидолечение проходит при помощи нагрудных медальонов. Уделяется внимание комплексному использованию всех средств физразвития и оздоровления ребёнка. Соблюдается щадящий режим дня, скоррегированный методистом и врачом, в виде удлинения времени сна и пребывания на свежем воздухе, за счёт сокращения продолжительности занятий. Закаливание является одним из основных средств повышения неспецифической защиты организма и проводится по принципу:

Постепенность; Индивидуальный подход к каждому ребёнку; Эмоциональность ребёнка во время проведения процедур; Систематичность.

Закаливание ребёнка физиологичнее начинать с летнего периода, поэтому оздоровление начинается с воздушных ванн с постепенным переходом на контрастные и солнечные ванны. С целью профилактики плоскостопия дети ходят по песку и дорожке «здоровья» босиком (песок – галька – керамзит – травяной наст – песок) и катаются на велосипедах.

В осенне – весенний и зимний периоды дети получают контрастные воздушные ванны, ходят по йодно – солевой дорожке и тазикам с контрастной водой с марганцем. Обтираются сухими, затем влажными варежками.  Умываются холодной водой.

Детям всех групп проводится, после сна и закаливающих процедур, дыхательная гимнастика по игровой методике (в младших), по Толкачёву – диафрагмальное дыхание (в старших и подготовительных группах).  Учитывая то, что физическое воспитание является большим подспорьем в оздоровление и физическом укрепление детского организма, коллектив серьёзно подходит к его правильной, системной организации.

Дети старшей и подготовительной групп занимаются физкультурой под руководством инструктора. Воспитатель обязательно присутствующий на занятии, следит за правильностью выполнения упражнений. Дети младших групп занимаются под руководством своих воспитателей. На каждое занятие у инструктора и у воспитателей имеется план проведения физзанятий, скоррегированный методистом. Врач детского сада осуществляет контроль за двигательной активностью, общей и моторной плотностью занятий.

В день плановой проверки, под руководством инструктора было показано детьми старшей группы № 8 физкультурное  занятие в спортивном зале. Зал заранее проветрен, проведена влажная уборка. Инструктор и дети одеты в спортивные формы.

Характер занятия – закрепляющий. Количество детей в группе – 18 человек.

Общая продолжительность занятий – 25 минут:

Вводная часть – 4 мин. ; Основная часть – 18 мин. ; Заключительная часть – 3 мин.

Название занятия – «В гости к зайцу»

Цель занятия: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, в ходьбе по скамейки скрёстным шагом, закрепить подлезание под дугу в группировке и прокатывание мяча. Развивать ловкость и глазомер (попасть в кегли).

Оборудование соответствующее занятию приготовлено.

Вводная часть:  ходьба в колонне по одному,( хлопки впереди, по коленям), на носках,  скрёстно, в полуприсяди. Подскоки с ноги на ногу, притопы, прихлопы. Бег в среднем темпе с остановкой «вильнуть хвостом». Ходьба и построение.

Основная часть (с морковками):  «покажи морковку», «повернись», «наклонись»,  «дотянись», приседание, прыжки, ходьба боком по скамейке,  скрёстным шагом. Подлезание под дуги (фабер – гусеница) в группировке. Прыжки в высоту с разбега, прокатывание мяча, игра: «лиса и зайцы».

Заключительная часть: игра малоподвижная – «передай морковку». Уходят с песней из зала.

Пульс контрольных детей:  Гатиятуллина Арина и Легасов Никита.

Измерение пульса	Арина	Никита
В покое	102	116
В водной части	140	145
В основной части	150 132 165	155 132 167
В заключительной  части	132	126
Сумма	720ч5=144	727ч5=146
Моторная плотность

Моторная плотность у девочки – 58% (меньше нормы), у мальчика – 60% (норма).

Общая плотность: время простоя – 4,5 мин.

Общая плотность – 82% (норма).

Физиологическая кривая:

Дав медико – педагогическую оценку занятия можно отметить следующее:

Структура занятия построена правильно. Постепенность увеличения физ. нагрузки соблюдена, пик нагрузки дан в основной части занятия. Эмоциональный тон занятию задан (хорошее настроение у детей, умеренно – розоватый цвет лица и т. д.). Признаки утомляемости отсутствуют. Инструктор во время выполнения детьми занятия периодически делал замечания по корректированию движений и соблюдению осанки каждого ребёнка. При выполнении упражнений, инструктор словесно поощрял детей, правильно  делавших задания. Реакция на физ. упражнения благополучна, т. к. в сравнение с первоначальным показателем пульса и конечными цифрами, пульс участился на 15 – 20 % ( это хороший показатель). Общая плотность занятий соответствует норме, т. е. простои были лишь при разъяснение инструктором задания. Моторная плотность соответствует нижней границе нормы.

Предложения:

По данным функциональных показателей (физ. кривая) на детей была дана большая нагрузка в первой половине основной части, затем нагрузка резко уменьшилась при выполнение общеразвивающих упражнений, а это допустимо лишь в обучающем характере занятия. Таким образом необходима коррекция в структуре основной части и возможна дача большей двигательной активности в игровой части.

Дата наблюдения: 26.09.12, группа:  № 9 «Улыбка»,  кол – во детей: 12.

Ф. И. О. воспитателя:    Инструктор:

Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного инвентаря, наличие спортивной формы  и обуви): занятия в спорт. зале,

зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме. Задачи занятий по плану: разучивающее – разучить новые упражнения.

Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и нагрузки.

Время начала занятий ___9.20_______окончание___10.05___________

Общая продолжительность занятий  25 мин.: вводная часть  3 мин., основная часть  19 мин., заключительная часть 3 мин.

Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%,  Виолетта –57%.

Частота сердечных сокращений в минуту.

Ф. И. О. наблюдаемых детей	Воз- раст	Частота занятий
До занятий	После вводной	Основная часть	После заключ.
Глеб	4	72	120	6ґ-114, 9ґ-126, 18ґ-162, 20ґ-150	126
Виолетта	4	84	120	6ґ-114, 9ґ-138, 18ґ-162, 20ґ-174	120

Физиологическая кривая занятий

Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%, Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в норме. Плотность общая -   - норма. 

Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана детям соответственно норме.

Дата:  Врач:  М/с:  Воспитатель:        

Дата наблюдения: 12.04.12, группа:  № 9 «Улыбка»,  кол – во детей: 11.

Ф. И. О. воспитателя:    Инструктор:

Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного инвентаря, наличие спортивной формы  и обуви): занятия в спорт. зале,

зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме. Задачи занятий по плану: закрепить выученные упражнения.

Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и нагрузки.

Время начала занятий __10.00_______окончание___10.25___________

Общая продолжительность занятий  25 мин.: вводная часть  3 мин., основная часть  19 мин., заключительная часть 3 мин.

Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%,  Виолетта –57%.

Частота сердечных сокращений в минуту.

Ф. И. О. наблюдаемых детей	Воз- раст	Частота занятий
До занятий	После вводной	Основная часть	После заключ.
Глеб	4	74	119	6ґ-120, 9ґ-138, 18ґ-160, 20ґ-168	126
Виолетта	4	82	122	6ґ-124, 9ґ-140, 18ґ-162, 20ґ-170	128

Физиологическая кривая занятий

Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%, Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в норме. Плотность общая -   - норма. 

Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана детям соответственно норме.

Дата:  Врач:  М/с:  Воспитатель:        

Дата наблюдения: 27.09.12, группа:  № 8 «Улыбка»,  кол – во детей: 12.

Ф. И. О. воспитателя:    Инструктор:

Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного инвентаря, наличие спортивной формы  и обуви): занятия в спорт. зале,

зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме. Задачи занятий по плану: разучивающее – разучить новые упражнения.

Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и нагрузки.

Время начала занятий ___9.20_______окончание___10.05___________

Общая продолжительность занятий  25 мин.: вводная часть  3 мин., основная часть  19 мин., заключительная часть 3 мин.

Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%,  Виолетта –57%.

Частота сердечных сокращений в минуту.

Ф. И. О. наблюдаемых детей	Воз- раст	Частота занятий
До занятий	После вводной	Основная часть	После заключ.
Глеб	4	72	120	6ґ-114, 9ґ-126, 18ґ-162, 20ґ-150	126
Виолетта	4	84	120	6ґ-114, 9ґ-138, 18ґ-162, 20ґ-174	120

Физиологическая кривая занятий

Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%, Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в норме. Плотность общая -   - норма. 

Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана детям соответственно норме.

Дата:  Врач:  М/с:  Воспитатель:        

Дата наблюдения: 12.04.12, группа:  № 9 «Улыбка»,  кол – во детей: 11.

Ф. И. О. воспитателя: Захарова  А. В.  Инструктор:

Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного инвентаря, наличие спортивной формы  и обуви): занятия в спорт. зале,

зал вымыт, проветрен, инвентарь чистый, дети в спортивной форме. Задачи занятий по плану: закрепить выученные упражнения.

Цель врачебно – педагогического контроля: определение плотности и нагрузки.

Время начала занятий __10.00_______окончание___10.25___________

Общая продолжительность занятий  25 мин.: вводная часть  3 мин., основная часть  19 мин., заключительная часть 3 мин.

Моторная плотность занятий: Глеб – 53,9%,  Виолетта –57%.

Частота сердечных сокращений в минуту.

Ф. И. О. наблюдаемых детей	Воз- раст	Частота занятий
До занятий	После вводной	Основная часть	После заключ.
Глеб	4	74	119	6ґ-120, 9ґ-138, 18ґ-160, 20ґ-168	126
Виолетта	4	82	122	6ґ-124, 9ґ-140, 18ґ-162, 20ґ-170	128

Физиологическая кривая занятий

Общая оценка проведения занятий: моторная плотность ( Глеб 53,9%, Виолетта – 57%) соответствует норме, темп задан хороший, физ. нагрузка в норме. Плотность общая -   - норма. 

Выводы и предложения: структура и темп занятия хорошие, нагрузка дана детям соответственно норме.

Дата:  Врач:  М/с:  Воспитатель:

Дата наблюдения ________________группа______________________

Кол – во занимающихся ________________

Ф. И. О. воспитателя__________________________________________

Санитарно – гигиенические проведения занятий (состояние физкультурного инвентаря, наличие спортивной формы  и обуви)_____________________________________________________________________________________________________________________

Задачи занятий по плану________________________________________

Цель врачебно – педагогического контроля________________________

Время начала занятий _______________окончание__________________

Общая продолжительность занятий ______________________________

Вводная часть _________мин. Основная часть __________________мин.

Заключительная часть ______________________________________мин.

Моторная плотность занятий_______________________________ проц.

Ф. И. О. наблюдаемых детей	Воз- раст	Частота занятий
До занятий	После вводной	Основная часть	После заключения

Физиологическая кривая занятий

Общая оценка проведения занятий:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

Выводы и предложения:_____________________________________________

Дата:  Врач:  М/с:  Воспитатель: