Пособие

Уважаемые родители!

Данное пособие можно использовать для автоматизации звуков и развития связной речи.

Примерные задания:

Придумай имя для малыша или малышки (с закрепляемым звуком)

Например: Если это звук Ш – Шура, Саша, Катюша, Маша. Где находится звук Ш в словах Шура, Саша, малыш? В начале, в середине, в конце слова.

Расскажи что делает (ют) ……

Во что одеты малыши. Какого цвета….. В какое время года носят платье….

Какое время года? Лето.

Какое время суток?  (утро, день)

Когда лучше поливать цветы? (с утра) Значит это утро.

Откуда взялись цветы во дворе? Мы с тобой можем догадаться? Да. Их посадила мама.

Когда мама посадила цветы? Весной, потому что цветы всегда сажают весной.

Где находятся малыши? Во дворе.

А с ними есть взрослые? Нет.

А почему мама не боится, что с малышами может случиться беда? Это внутренний дворик и никто посторонний не может туда попасть. Окна дома выходят во двор, и мама видит, что делают малыши.

А малышам можно выходить на улицу без взрослых? Нет.

Почему? Детей могут украсть. Малыша может сбить машина.

Что делает малышка…?

Варианты ответов: кормит птичек, поит птичек, ухаживает за лошадкой, поливает цветы, помогают маме вымыть окна.

А кто еще есть на картинке?

Что делают бабочки? Летают над малышами.

Среди малышей есть близнецы? Да.

Малыши хорошие? Да. Почему ты так думаешь? Они помогают маме мыть окна, ухаживают за лошадкой, котятами и щенками, кормят и поят птичек и животных.

Для одного занятия достаточно двух-трех сюжетов.

Желаю успешного совместного творчества с вашими детьми!