Тема урока «Втачивание рукава».

Класс: 8

Задачи:

1.Закрепить знания о рукавах и последовательности их обработки, изучить способы соединения рукава с проймой.

2.Корригировать мышление через задания на сравнение, соотнесение, обобщение, развивать мелкую моторику, речь учащихся.

3.Воспитание культуры труда.

Ход урока.

Этап

Деятельность учитель

Деятельность учащихся
Организационный момент.

Здравствуйте! Рада приветствовать вас.

Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Готовятся к уроку
Введение в тему.

Задание: найди общее в моделях, представленных на слайде.

- Какие бывают рукава по покрою? (слайд 2).

- Вспомним  срезы  втачного рукава, выполнив задание: я называю срез рукава, вы пишете цифру, обозначающую этот срез (слайд3).

- А теперь проверьте задание  друг друга  и поставьте оценку.

- Определите порядок обработки рукава, расставив операции в правильной последовательности (слайд 4).

- Как  называется срез спинки и переда, куда втачивается рукав?

- Почему линия оката рукава немного больше проймы?

Так как окат и пройма – это кривые линии, то соединение деталей с такими срезами называется втачиванием.

Ваша задача на уроке выполнить соединение рукава с изделием, следуя инструкционной карте.

Все модели имеют рукава.

Рукава бывают: реглан, цельнокроеный, втачной.

Внимательно слушают, записывают цифры соответствующих срезов.

Выполняют взаимопроверку, отмечают ошибки, оценивают работу.

Работают по карточкам.

Этот участок называется проймой.

Срез оката собирается на сборку для лучшей посадки рукава.
Сообщение новых сведений. Постановка цели.

Соединение рукавов с проймой очень ответственная и непростая операция. Как вы уже знаете, для того, чтобы рукав хорошо сидел на фигуре, его несколько припосаживают по окату. Для правильного вмётывания рукава по окату и пройме ставят контрольные точки.

Втачивание рукава можно выполнить двумя способами: в открытую и закрытую пройму. Способ обработки зависит от вида изделия. При пошиве мужской сорочки рукав втачивается в открытую пройму. При пошиве блузок – в закрытую пройму.

- Какой способ обработки  мы будем изучать?

Слушают.

Мы будем учиться втачивать рукав в закрытую пройму, потому что шьём блузку.
Инструктаж к практической работе.

- Вспомните, как определить правый и левый рукав?

- На крое рукавов обязательно ставят контрольные метки (слайд5).

- Разберём инструкционную карту к практической работе.

1. Выполнить машинные сборки по окату рукава (слайд 6).

2. Вывернуть изделие на изнаночную сторону, рукав на лицевую сторону. Вложить рукав в пройму, совмещая высшую точку оката с плечевым швом, контрольные точки рукава и проймы, уравнять срезы,  наколоть рукав на пройму  (слайд 7).

3. Вметать  рукав в пройму мелкими прямыми стежками. Вмётывание выполнять со стороны рукава, начиная от бокового среза (слайд 8).

5. Втачать рукав в пройму со стороны рукава на расстоянии 1 см. от края. Машинную строчку начинать на расстоянии 4-5 см. от бокового шва изделия. Выполнить закрепку в конце строчки (слайд 9).

6. Обработать срезы рукава и проймы вместе на оверлоке. Приутюжить припуски шва на ребро, а затем заутюжить в сторону рукава (слайд 10). Практическая работа в учебнике на странице164.

Контроль качества:

1)машинная строчка ровная;

2)закрепка в конце машинной строчки выполнена правильно;

3)сборка по окату распределена равномерно;

4)шов соединения срезов рукава и проймы обработан аккуратно, заутюжен в сторону рукава.

- Оцените свою работу по карточкам самоконтроля.

-Расскажите порядок работы, используя картинки (слайд 11).

Можно определить по окату, по линии низа.

Слушают, смотрят презентацию. Соотносят с картинкой на слайде.

Комментируют картинки.

5.Физкультминутка.

-Найдите в классе прикреплённые слова и прочитайте пословицу.

Поворачиваясь по часовой стрелке, находят глазами слова и читают пословицу. Объясняют её смысл.

6.Практическая работа.

-Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила техники безопасности.

Обход рабочих мест учащихся,  индивидуальный инструктаж.

Рассказывают основные правила работы с инструментами.

Выполняют практическую работу

7. Подведение итогов.

Анализ выполненной работы.

Уборка рабочих мест.

Проверяют качество работы, выявляют недочёты, устанавливают их причину, заполняют карточки самоконтроля.

8.Рефлексия.

Оценки за урок с комментариями.

-Я научилась…

- Мне понравилось…

- Мне было непонятно…