«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ: «ТЕРЛЕЦКИЙ ЛЕСОПАРК»
(ПАМЯТНИК САДОВО-ПАРКОВОГО ИСКУССТВА XVIII ВЕКА)
НОМИНАЦИЯ: «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ МОСКВЫ»
| Возрастная категория детей: 5-7 лет Примерное время проведения: 35-40 мин (без учета дороги) Маршрут подготовили: воспитатель ГБОУ Гимназии № 000 дошкольного отделения № 2, А города Москвы , заместитель директора по дошкольному воспитанию ГБОУ Гимназии № 000 города Москвы *****@***ru |
Адрес: Москва, Свободный проспект, 4-4а, улица Металлургов, 82, метро «Новогиреево».
Как добраться: от метро «Новогиреево», 10 минут пешком.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, планшетная папка, карандаши цветные, простой карандаш, разрезной материал для проведения подвижной игры «Вернитесь детки к ветке».
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Каждый участник обязан выполнять следующие правила безопасности:
- При движении по улице к парку соблюдать правила движения пешеходов;
- Точно выполнять все рекомендации воспитателя;
- Во избежание переохлаждения дети должны быть одеты в соответствующую сезону и погоде одежду;
- Обходить скользкие участки дороги. Если такой возможности нет, то по обледенелым дорожкам идти медленно, маленькими шагами, наступая на всю подошву;
- Категорически запрещается грызть сосульки и брать снег в рот;
- Выход на лёд строго запрещён (заледенелый пруд).
Аннотация прогулки: В Москве, таком огромном и многолюдном мегаполисе, есть такой островок, где можно отдохнуть от городской суеты в любое время года. Это Терлецкий лесопарк, или как его ещё часто называют, Терлецкая дубрава, находится на востоке Москвы, в районе «Ивановское». На юге и западе он ограничен кварталами жилой застройки, на севере – Шоссе Энтузиастов, на востоке – Свободным проспектом. Создан в 1972 году, выделившись из Измайловского лесопарка. Парк, как и пруды, получил своё название в память о Торлецком Александре Ивановиче – владельце земли, человеке, который создал и благоустроил посёлок Новогиреево и окружающую его территорию.
Во время прогулки мы познакомим детей с историей возникновения парка, площадь которого составляет 141 га. Здесь находятся спортивные и детские игровые площадки, основу композиции парка представляют аллеи из лиственных пород деревьев: липы, берёзы, ясени, чёрной ольхи и хвойных пород – больше всего сосен. На юго-востоке находится реликтовая дубрава, где возраст деревьев достигает 300 лет. Живописны и Терлецкие пруды, которые имеют статус памятника природы.
На территории дубравы находятся две скульптуры, которые напоминают об истории здешних мест. Одна скульптура изображает военного кинолога с собакой, установленная в честь Красноармейской школы служебного собаководства, ранее располагавшегося в парке. А вторая фигура – шагающего ямщика, которая отдаёт дань тем временам, когда по одной из парковых аллей пролегал Владимирский тракт. Мы предлагаем полюбоваться в парке загадочной красотой зимнего спящего леса (но парк красив в любое время года).
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
- Мостик у восточного пруда;
- Скульптура военного кинолога с собакой;
- Аллея лесопарка;
- Центральная площадь, где установлена летняя эстрада;
- Скульптура ямщика;
- Владимирский тракт.
Уважаемые педагоги и родители!
Распечатайте план парка. Предложите детям отмечать остановки, которые будут пройдены.
Предложите детям по ходу экскурсии на плане нанести стрелками маршрут движения.
По завершении экскурсии предложите детям рассказать о самой интересной остановке.
Задайте вопрос детям: что бы Вы не узнали, если бы не побывали на этой экскурсии?
Предварительная работа: беседа «Как помогали собаки на войне», чтение книг, просмотр фильмов;
беседа «Зимующие птицы», совместная творческая работа родителей и детей «Каждой пичужке – наша кормушка».
Остановка: Скульптура военного кинолога с собакой
Скульптура расположена справа от входа в парк со стороны Свободного проспекта, появилась в парке в сентябре 2009 года, выполнил заслуженный художник России – Салават Александрович Щербаков. Место выбрано неслучайно, так как на территории парка в 1924 году была создана Центральная школа питомник военных и спортивных собак. К началу Великой Отечественной Войны школа военного собаководства готовила служебных собак по видам служб: караульной, связи, минно-розыскной, санитарной, противотанковой. Фашисты боялись четвероногих бойцов. Собаки были очень маневренны, бросались со связками мин и гранат под танки, защищали наших солдат и исполняли свой долг до последнего вздоха. Ни одна армия, кроме нашей, не использовала собак в боевых действиях. Недаром даже фашисты с завистью констатировали, что «нигде военные собаки не применялись столь эффективно, как в России». |
|
Мероприятия с детьми:
1.Рассматривание и обсуждение скульптуры:
Вопросы:
- Из чего (какого материала) сделана скульптура?
- Как Вы думаете, для чего создают памятники?
- Кто такой собаковод? Как Вы думаете, ребята, чем отличается кинолог от собаковода?
- Что можно сказать о военном кинологе? Его действия? (он что-то заметил и даёт команду собаке, одежда кинолога);
- Опишите собаку (стойка, взгляд, уши, хвост).
2.Составление рассказа о скульптуре.
3.Чтение детьми стихотворения «В память о собаках войны» С. Ерошенко;
4. Минута молчания;
5. На плане отметить местонахождение скульптуры;
6. Задание по рабочему листу№1: Оживить схему военного;
7. Задание по рабочему листу№2: Соединить цифры по порядку и полученную фигуру раскрасить.
Остановка: Аллея лесопарка
Слева от входа начинается крупнейшая аллея Терлецкой дубравы, идущая к западу от прудов. Это не просто аллея, а участок исторического Владимирского тракта (единственный уцелевший в Москве)! Значительную часть насаждений представляют лиственные породы деревьев: липы, клены, березы, черная ольха, а из хвойных здесь больше всего сосен. Средний возраст деревьев в Терлецком лесопарке – 60 лет. В парке обитает более 50 видов птиц, в том числе здесь живут соловьи. Давайте вместе с детьми разгадаем «загадки» зимнего леса: понаблюдаем за жизнью деревьев, а также растений под снегом, за зимующими птицами. Главное при этом — создание атмосферы любования загадочной красотой спящего леса.
|
|
|
|
|
Мероприятия с детьми:
1.Полюбоваться красотой зимнего леса (покрытое белым пушистым ковром, зелёное царство спит.)
2. Чтение детьми стихотворения «Мороз и солнце, день чудесный…», «Пороша», С. Д. Дрожжин «Снег летает и сверкает»;
3.Предложите детям сравнить деревья: по цвету коры, силуэту, плодам. Берёзу узнаём по белой коре, других деревьев с такой корой в России нет. Теперь подойдем к дереву с черной корой. Такая черная, вся в глубоких трещинах кора у липы и дуба. Как их отличить зимой? У дуба ствол мощнее, чем у липы. Но если в лесу липы растут рядом с дубами слишком близко друг от друга, то стволы их очень похожи. Поэтому отличают их не по силуэтам, а по тому, что сохранилось с осени на этих деревьях. А теперь посмотрим вверх. На каком дереве сохранились сморщенные бурые листья, их немного? (На дубе.) А на каком дереве листьев нет, но есть маленькие плоды с крылышком «тёмные орешки»? (На липе). Ясень – высокое дерево с прямым стволом, гладкой корой, имеет плоды, их часто называют «вертолётиками», ель определяем по коротким хвоинкам, расположенных на веточках поодиночке.
4. Предложите ребятам послушать звуки зимнего леса... Прислушаемся, а так ли тихо в лесу? Все ли спят? (назвать зимующих птиц);
4.Обратите внимание детей, есть ли на деревьях кормушки? Если есть, то для чего они появились в парке?
5. Предложите детям проявить свою заботу о птицах: акция «Каждой пичужке – наша кормушка»;
6. Задание по рабочему листу№3: Одень дерево в соответствии со временами года (зима, весна, лето, осень).
Игровые действия на местности (остановка «Центральная площадь парка»):
Игра «Вернитесь детки к ветке» (закрепление изученного материала в ходе экскурсии)
Ход игры: Из числа участников выбираются дети, которые держат в руках карточки с изображением дерева (ясень, липа, дуб, ель, берёза), а остальным детям раздаются карточки с изображениями: берёза – «серёжки», ясень – «вертолётики», дуб - желудь, липа – тёмные орешки, ель – шишки. Сначала детки свободно передвигаются по площади, по команде «вернитесь детки к ветке» они должны выбрать своё дерево. В ходе игры дети-деревья могут поменяться карточками, что усложнит игру.
Выполнение действий в рабочих листах:
Рабочий лист№4: Найди 5 отличий
Рабочий лист№5: Установить причинно-следственные связи между картинками (как остальные предметы связаны с основным).
В конце экскурсии поблагодарите природу за ту красоту и радость, которыми она щедро поделилась с Вами. Какое у Вас сейчас настроение? Не забывайте, что хорошее настроение возвращается к Вам. Будьте добрыми!
