Учитель – профессия особая.
«Тот учитель хорош, чьи слова не расходятся с делом».
Марк Порций Катон Старший.
Как много педагогов в своих эссе рассказывают, что с детства мечтали стать учителями. А мне хотелось быть парикмахером. Я считала, что делать людей привлекательными, менять стиль прически, образ – это здорово. Но это детство! В 8 классе я побывала на дне открытых дверей в Мариинском педагогическом училище и только тогда решила: «Хочу учиться здесь! Я буду учителем!» Вот уже 32 года я - педагог! И не было ни одного дня, чтобы я пожалела об этом.
На вопрос: «Кем вы работаете?», я всегда с гордостью отвечаю: «Учителем!». Да, я горжусь, что работаю в школе. Учитель - слово для меня не простое: это моя профессия, работа, моё призвание, моя жизнь. Я живу тем, что каждый день иду в школу, чтобы научить, помочь каждому ребенку найти себя в этом противоречивом мире. Это нужно всем детям, но в большей степени моя забота, знания нужны детям с нарушениями в развитии. Быть учителем - большая ответственность, а учителем коррекционной школы - особенно. Учитель… это человек, который первым встречает ребенка в школе, помогает ему адаптироваться в микросоциуме класса, влиться в учебный процесс. Я часто спрашиваю себя, что значит быть настоящим учителем, человеком, которому доверили самое дорогое – душу ребенка, человеком, который призван помочь каждому ученику определить свой жизненный путь? Наверное, главное здесь быть человеком и любить детей.
У меня особая профессия, даже в чем-то уникальная: уж очень большие задачи ставит она перед нами. Оттого и большая ответственность, и большая любовь. Думаю, что именно любовь - определяющее качество моей профессии: прежде всего любовь к детям, к преподаваемому предмету.
Я - учитель биологии и географии в коррекционной школе. Предметы эти сложные для данной категории детей, но именно от меня зависит то, как дети заинтересуются данными уроками…. Каждый день у меня проходит под девизом: «Пришел, увидел, … удивил». Удивила детей таинственностью окружающей нас природы, огромными возможностями человека, своей заинтересованностью, стремлением, творчеством, желанием научить. И как же верно заметил мудрец, говоря, что тот учитель хорош, чьи слова не расходятся с делом! Это одна из главных составляющих черт педагога, ведь дети слушают нас, широко раскрыв глаза, учатся на нашем примере. Я считаю, что главное быть для ребенка другом, помощником, советчиком.
Современный учитель не только должен учить детей, но и сам учиться у своих учеников, ведь это человек, который стоит между наукой и маленькой личностью. Он эрудирован и образован, знает свой предмет, знает, что только большой багаж знаний дает право учить других. Учитель сегодняшнего дня - это человек преданный своему делу и своим ученикам, профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний. Когда надо, он артист, художник, потребуется – писатель, певец. Если педагог хочет, чтобы его воспитанники стали хорошими людьми, ему необходимо делать всё, чтобы дети хотели стать такими, чтобы они находили удовольствие в хороших нравственных поступках. Всё это сложно, но выполнимо.
Я верю, что каждый ребенок талантлив! Но талантлив по-своему. Надо только помочь ему раскрыть себя, показать свои возможности. Моя цель – увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, дать импульс к самосовершенствованию. Быть учителем для меня – значит уметь общаться с детьми, видеть мир их глазами.
Пусть заслуженно гордятся своими открытиями ученые, пусть гордятся своими патентами изобретатели, пусть, не без основания, считают свою миссию особенно весомой медики, священники, государственные деятели, но... когда в класс заходит учитель и начинается священное действо, имя которому урок, руль планеты и судьба человечества, его будущее - именно в руках учителя. Я горжусь тем, что я учитель!
