Билеты

БИЛЕТ №1  Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие  “экономические ресурсы”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о черте экономических ресурсов, и одно предложение, определяющее основные факторы производства. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трёх примеров, доказывающих ограниченность экономических ресурсов. В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме “Экономика и её роль в жизни общества”. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.  План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

БИЛЕТ №1  Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие  “экономические ресурсы”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о черте экономических ресурсов, и одно предложение, определяющее основные факторы производства. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трёх примеров, доказывающих ограниченность экономических ресурсов. В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме “Экономика и её роль в жизни общества”. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.  План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

БИЛЕТ №1  Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие  “экономические ресурсы”? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о черте экономических ресурсов, и одно предложение, определяющее основные факторы производства. В чем проявляется ограниченность экономических ресурсов? Приведите не менее трёх примеров, доказывающих ограниченность экономических ресурсов. В стране Z основными отраслями экономики являются массовое промышленное производство и сфера услуг. Какая дополнительная информация позволит установить тип экономической системы страны Z? Сформулируйте три вопроса для получения необходимой дополнительной информации. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме “Экономика и её роль в жизни общества”. Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.  План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

БИЛЕТ №2  Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие “собственность”?  Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о правах собственника, и одер предложение, содержащее информацию о формах собственности. Назовите основные факторы производства, а также факторные доходы. Приведите примеры каждого фактора. Государство Z переживает экономический подъём. Промышленность в своём развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили? Назовите два других признака этой экономической системы. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме “Основные типы экономических систем”.

БИЛЕТ №2  Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие “собственность”?  Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о правах собственника, и одер предложение, содержащее информацию о формах собственности. Назовите основные факторы производства, а также факторные доходы. Приведите примеры каждого фактора. Государство Z переживает экономический подъём. Промышленность в своём развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили? Назовите два других признака этой экономической системы. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме “Основные типы экономических систем”.

БИЛЕТ №2  Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие “собственность”?  Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о правах собственника, и одер предложение, содержащее информацию о формах собственности. Назовите основные факторы производства, а также факторные доходы. Приведите примеры каждого фактора. Государство Z переживает экономический подъём. Промышленность в своём развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили? Назовите два других признака этой экономической системы. Составьте сложный план развёрнутого ответа по теме “Основные типы экономических систем”. БИЛЕТ № 3 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономическая система»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о главных вопросах экономики, и одно предложение, содержащее информацию о способе выделения экономических систем. В любой экономической системе необходимо решать три главных вопроса экономики. Назовите эти вопросы и приведите три примера соответствующих решений в условиях рыночной экономики. Государство Z переживает экономический подъем. Промышленность в своем развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили назовите два других признака этой системы. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рынок и рыночный механизм».

БИЛЕТ № 3 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономическая система»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о главных вопросах экономики, и одно предложение, содержащее информацию о способе выделения экономических систем. В любой экономической системе необходимо решать три главных вопроса экономики. Назовите эти вопросы и приведите три примера соответствующих решений в условиях рыночной экономики. Государство Z переживает экономический подъем. Промышленность в своем развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили назовите два других признака этой системы. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рынок и рыночный механизм».

БИЛЕТ № 3 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «экономическая система»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о главных вопросах экономики, и одно предложение, содержащее информацию о способе выделения экономических систем. В любой экономической системе необходимо решать три главных вопроса экономики. Назовите эти вопросы и приведите три примера соответствующих решений в условиях рыночной экономики. Государство Z переживает экономический подъем. Промышленность в своем развитии опережает сельское хозяйство. Законом установлено господство государственной собственности. Какая экономическая система существует в государстве Z? По какому признаку вы это установили назовите два других признака этой системы. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Рынок и рыночный механизм».

БИЛЕТ № 4 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «рынок»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках рынка, и одно предложение, раскрывающее позитивную черту рынка. Назовите виды благ, и проиллюстрируйте каждый из видов благ конкретным примером. «Это было время, когда мы в германии занимались вычислениям, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет – пара ботинок, раз в 30 лет – по одному костюму», - писал Л. Эрхард. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья, «можно определять судьбу народа на многие года вперед». О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод. Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите еще одну черту, присущую этой системе. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Факторы производства и факторные доходы».

БИЛЕТ № 4 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «рынок»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках рынка, и одно предложение, раскрывающее позитивную черту рынка. Назовите виды благ, и проиллюстрируйте каждый из видов благ конкретным примером. «Это было время, когда мы в германии занимались вычислениям, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет – пара ботинок, раз в 30 лет – по одному костюму», - писал Л. Эрхард. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья, «можно определять судьбу народа на многие года вперед». О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод. Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите еще одну черту, присущую этой системе. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Факторы производства и факторные доходы».

БИЛЕТ № 4 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «рынок»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках рынка, и одно предложение, раскрывающее позитивную черту рынка. Назовите виды благ, и проиллюстрируйте каждый из видов благ конкретным примером. «Это было время, когда мы в германии занимались вычислениям, согласно которым на душу населения приходилось раз в пять лет по одной тарелке, раз в 12 лет – пара ботинок, раз в 30 лет – по одному костюму», - писал Л. Эрхард. Правительство считало, что на основе подсчетов сырья, «можно определять судьбу народа на многие года вперед». О какой экономической системе пишет Эрхард? Аргументируйте свой вывод. Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите еще одну черту, присущую этой системе. Составьте сложный план развернутого ответа по теме «Факторы производства и факторные доходы».