Детская школьная организация им.

содержание

Пояснительная записка……………………………………………. 3 стр. О Детской школьной организации им …………….4 стр. Наша организация носит имя Сергея Даниловича Давыдкова-основателя школы…………………………………………………………………5 стр. Положение  ДШО  ………………………………………. ………..7 стр. Цели, задачи ДШО………………………………………………... 7 стр. Позиции самоуправления ………………………………………....8 стр. Законы школьной детской организации……………………….....8 стр. Система ДШО ………………………………………………………8 стр. Логотип детской школьной организации им. …9 стр. Содержание деятельности ДШО…………………………………10 стр. Функции работы ДШО…………………………………………....11 стр. Педагоги-кураторы, оказывающие помощь в работе органам самоуправления…………………………………………………...12 стр. Основные формы ученического самоуправления………………. 13 стр. Традиционные дела ученического самоуправления……………. 13 стр.

Пояснительная записка

Как водится в России реформаторского периода, вместе с пеной мы выплеснули и ребенка. Основным тезисом стал такой: «школа должна не воспитывать, а только учить». Исчезли пионерская и комсомольская организации. Особенно губительным для пророссийских, прогосударственных  детских организаций стал лозунг «плюрализм детских объединений». Может быть, кто-то и рассчитывал на то, что плюралистический подход к проблемам детства предоставит всем свободу и равенство. На практике все оказалось в одинаково бесправном положении, а государство практически самоустранилось от поддержки детских движений.

  К счастью, огромное число начальников управлений образования, директоров, воспитателей, учителей и просто подвижников на самом деле и не собирались следовать новомодным течениям, продолжая заниматься тем, что подсказывала им гражданская совесть. Но они оказались одиночками.

  Сегодня абсолютно бессмысленно запрещать и «не пущать». Гораздо эффективнее – предложить альтернативу, полезную для развития подростка деятельность, не менее интересную, чем та, от которой нам хотелось бы его отвлечь. Для нормального становления и развития современного детского коллектива и полноценной подготовки его членов к жизни в современном гражданском обществе абсолютно необходимо демократическое жизнеустройство детского общества.

  Дети не играют, а живут в игровой среде и поэтому игровые программы для них очень значимы. А когда эти программы на управленческую деятельность и управлять в ней нужно людьми – они значимы вдвойне.

  Обычно в школах с тоталитарным режимом управления педагоги умело заигрывают с детьми в самоуправление. Создаются различные ученические органы, проводится огромное количество собраний, но очень часто держится такая работа исключительно на взрослой инициативе. Детское мнение учитывается, если оно совпадает с позицией педагогов. Поэтому, от подростков и, особенно, от детей младшего школьного возраста наивно ждать серьезных инициатив без подсказки взрослого. Более того, такие инициативы скорее будут связаны с развлечениями, а не общественными делами. Не следует применять тоталитарного подхода к организации такого воздействия. «Я сказал – ребенок сделал» - вот самая примитивная формула педагогического тоталитаризма. «Я смотивировал  ребенка к принятию решения и помог ему советом в практической реализации задуманного» - с этого, на наш взгляд, начинается формирование у ребенка демократической культ

О Детской Школьной Организации

им

  С приходом нового учебного года в сферу образования пришли и нововведения. В школы стали возвращаться детские организации, на смену повседневным  джинсам приходит деловая «офисная» одежда, а также еще миллион мелочей, некасаемых нашей темы…

  Нашу «третью» преобразования, естественно, не могли обойти стороной, поэтому с 26 октября 2007 года в школе существует детская школьная организация им. . Сергея Даниловича Давыдкова – основателя самой старой школы в городе здесь помнят и почитают. Напротив входа в школу стоит бюст основателя, а в самой школе отмечается декада памяти Сергея Даниловича.

  До школьной организации в стенах «третьей» существовал школьный исполнительный комитет, или просто ШИК. Существовал он под чутким руководством организаторов: Юлии Владимировны Ивановой и Марии Олеговны Каиповой.

  Но, как и в любом государстве, у нас в школе произошла «смена власти» и ШИК сменился ДШО им. . Руководителем ДШО стала . Это очень энергичный, добрый и талантливый человек, но в то же время она требовательна и справедлива.

  Уже с первых дней существования, силами ДШО был построен «Школьный Дом», где работать, учиться и жить интересно.

  Президентом «Дома» стала Елена Пивень. Лена была выбрана Советом старшеклассников неслучайно, ее организаторские способности проявились еще в начальных классах. Все классные мероприятия не обходились без участия Лены. Школьные мероприятия она также старается охватить все, при этом увлечь за собой и других.

  На собрании организации были выбраны и помощники – министры.

  Министром информации был избран юнкор школы, интересующаяся всем на свете – Клышко Алёна, а самую опасную должность поручили Перевозчиковой Алёне – она министр правопорядка! И теперь, «товарищи опоздавшие» под ее строгим контролем. Объединением любителей спорта руководит спортсменка школы – Ковтун Диана. Без неё не обходится почти ни одно спортивное соревнование на уровне школы, а на городских - Диана, уже давно неугасающая звезда! Давно известно, что школьная жизнь без праздников, конкурсов и концертов была бы ужасно скучной, но при помощи министра культуры и досуга Копченко Юлии «Школьному дому» скучать не приходится!

  Одно из правил ДШО гласит: «В школьной организации ни место бездельникам»! Поэтому, жизнь в школе «кипит», а когда все чем-то заняты, нет места скуке и тоске.

Наша организация носит имя Сергея Даниловича Давыдкова-основателя школы.

«Священно не общество,  не государство, не нация, а человек».

 

Ученикам и работникам  старейшей в городе  школы есть чем гордиться!  Ведь за век существования они не забыли свою историю. Здесь помнят и почитают основателя школы Сергея Даниловича Давыдкова.

Сергей Данилович родился 1886  году, в Черниговской губернии, в семье малоземельного крестьянина. Семья  Давыдковых решила искать счастье в Сибири. Так  они оказались в Койново. В 1899 году Сергей был направлен в город Томск в сельскохозяйственную школу, где и учился 8 лет. Началась Мировая война. С. Д. был мобилизован в царскую армию. Получив ранение,  он лежал в госпитале в Вологде. Надвигались знаменитые легендарные дни.  И вот, когда в его родную деревню Койново пришла народная власть, Давыдков пошел работать в волостной Совет крепить Советскую власть. С первых же дней работы Давыдков стал осуществлять свою мечту: дать людям грамотность.  Так как первая церковно приходская  школа  в селе Койново была открыта ещё в 1902 году, находилась она рядом с церковью и имела всего одну классную комнату. В ней обучалось 13 учеников. Это были дети состоятельных родителей. Но время шло и вскоре получать образование  могли все желающие.  Места стало не хватать, дети учились в две смены. Нужно было найти большее по площади здание.

А самым большим зданием в селе Койново была этапная тюрьма, в которой останавливались на ночлег каторжники и ссыльные, осужденные царским судом чаще всего за революционную деятельность. Через  Койново, Вылково, Черноречку проходил Барнаульский тракт, по которому шли осужденные. На сходе граждан сказал: “Мужики! Нет у нас в селе ни больницы, ни доброй школы. Но зато как больно на глазу, пересыльная тюрьма…” Давыдков собирает плотников  и вместе с ними берется за топор. Работа по строительству школы к приходу колчаковщины не были закончены,

и Давыдков задержался в деревне. Но 28 сентября 1918 года Давыдков был арестован карательным отрядом и доставлен в Бердск, вскоре его перевели в Новониколаевскую тюрьму.  Несмотря на это здание этапной тюрьмы по инициативе Сергея Даниловича Давыдкова в  1920 году перестроили в школу, имеющую 4 классные комнаты. 

Точная дата смерти Сергея Даниловича неизвестна, но из документов следует, что когда колчаковцы отступали из Новониколаевска, они зверски замучили всех находящихся в их руках большевиков. В числе погибших был и наш земляк Сергей Данилович Давыдков. Это был один из ста четырех человек, похороненных в центре города Новосибирска, в сквере Борцов революции.

В этом году  будет уже 90 лет со дня его гибели.

С 8 по 13 декабря в школе стартует неделя памяти Сергея Даниловича Давыдкова!  Так же с  26 октября 2007 года в школе № 3 существует детская школьная организация имени  Сергея Даниловича.  При основании ДШО школьники не задумываясь, решили присвоить ей имя основателя школы!

Память об этом человеке живёт по сей день.

Ведь мы ценим и уважаем нашу историю!

Ученица школы№3 Козлова Юля

  Положение детской школьной организации.

1.Деятельность детской школьной организации (совета) реализует права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением, способствующая приобретению знаний и умений в организационной, коммуникативной деятельности.

2.Организация является выборным органом самоуправления общеобразовательного учреждения.

3.Организация функционирует на основании действующего законодательства РФ и Устава общеобразовательного учреждения.

  ЦЕЛЬ ученического самоуправления детской школьной организации является обеспечение успешности выпускника к участию в общественном самоуправлении, воспитание организаторов, людей с активной жизненной позицией.

Задачи:

Обеспечить обучающимся возможность участия вместе с педагогами в прогнозировании, планировании, организации, исполнении и анализе учебно – воспитательного процесса; Формировать осознанную гражданскую позицию и ценностное отношение к себе и окружающим; Проведение работы, направленной на повышение сознательности  обучающихся требовательности к уровню своих знаний, воспитание бережного отношения к имущественному комплексу, патриотическое отношение к традициям; Создавать условия, способствующие защите прав учащихся, их социализации и адаптации в обществе; Поддерживать самоуправленческую деятельность обучающихся, их участие в коллективной творческой деятельности, с учётом их потребностей и интересов; защита и представление прав и интересов обучающихся; сохранение и развитие демократических развитий.

Самоуправление  базируется на следующих принципиальных позициях:

Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.

Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.

Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.

Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.

Целесообразность – деятельность органов ученического самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.

Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.

Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.

Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и ее результатах перед своими избирателями.

  Законы школьной детской организации:

- Закон «00» (все дела начинаются и заканчиваются ровно в назначенное время)

- Закон «поднятой руки» (если поднял руку кто-то, значит хочет сказать что-то)

- Закон 100% (каждый высказывает свое мнение)

- Закон одного (один говорит – все слушают)

- Закон несогласия (отвергаешь – предлагай, предлагаешь – делай)

Система самоуправления

детской школьной организации им.

       Деятельность детской школьной организации реализует права обучающихся на участие в управлении образовательным учреждением, способствующая приобретению знаний и умений в организационной, коммуникативной деятельности.

Выборы в управленческий совет проводятся один раз в год. За два месяца до выборов кандидаты выпускают агитационные буклеты, где подробно прописывают свою программу управления.

Логотип детской школьной организации им. .

На общешкольном уровне  содержание деятельности ДШО, Совета старшеклассников определяется также ведущими видами деятельности внеурочной работы.

       

Системообразующей деятельностью ученического самоуправления  является социально-значимая деятельность школы.

Название центра	Вид деятельности	Мероприятия
Министерство образования	Познавательная деятельность	предметные недели, встречи с интересными людьми, интеллектуальные игры,  консультации (взаимопомощь учащихся в учебе), разработка проектов и их реализация,
Министерство правопорядка	Экологическая, социальная  и трудовая деятельность	организация дежурства по школе,  контроль  за посещаемостью и порядком,  забота о порядке и чистоте в школе, «Неделя добрых дел», акции по благоустройству школьных помещений разработка проектов и их реализация.
Министерство спорта	Спортивно-оздоровительная деятельность	пропагандирует здоровый образ жизни; вовлечение в  спортивные секции, организует и проводит спартакиады, соревнования,  Дни  здоровья;
Министерство культуры и досуга	Художественно-эстетическая деятельность	организует и проводит творческие дела, школы актива, концерты, фестивали, праздники, конкурсы, выставки, встречи;
Министерство информации	Информационная деятельность	собирает и передает информацию всем субъектам образовательного процесса; проводит социологические опросы, анализирует их результаты; выпуск информационных листков газеты «Галактика» и др.
Министерство детства	Шефская помощь	помощь младшим школьникам в учебной и внеурочной деятельности
Министерство истории	Краеведческая деятельность	исследовательская деятельность, организация выставок и экскурсий и  др. забота о старших;

Функции работы ДШО

№ п/п	Направление	Сфера управления
1	Учебный	Создание условий для учебной деятельности. Сбор информации об учебном процессе. Проверка дневников, учебников. Проведение интеллектуальных мероприятий.
2	Досуговый	Проведение, вечеров отдыха, праздников. Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов. Организация поездок, походов. Организация участия в школьных мероприятиях.
3	Спортивный	Подготовка и проведение спортивных соревнований. Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ. Организация участия в школьных, районных, областных спортивных мероприятиях. Сбор информации о спортивных достижениях одноклассников.
4	Трудовой	Организация уборки классного помещения. Распределение учащихся для дежурства по школе. Организация и проведение субботников, составление списка летней практики. Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе.
5	Финансовый	Организация питания в столовой. Сбор денег за питание, поездки. Учёт классного имущества, инвентаря, канцтоваров. Контроль сохранности классной  мебели, аппаратуры и другого имущества.
6	Пресс-служба	Организация информационной работы в классе. Организация участия в конкурсах. Печатная деятельность в школьной газете «Галактика»
7	МИГи (малые инициативные группы)	Организация подготовки и проведения коллективных творческих дел. Оказание помощи младшим, забота о ветеранах. Анализ эффективности проведения КТД.

Педагоги - кураторы оказывают помощь в работе органам самоуправления:

министерство образования  - заместитель директора школы по воспитательной работе

министерство культуры – педагог-организатор

министерство истории - руководитель музея школы

министерство правопорядка - социальный педагог

министерство информации –руководитель пресс-центра

министерство спорта – учитель физической культуры

Основные формы ученического самоуправления

Заседания актива класса. Заседания Совета  ученического  самоуправления. Заседания Совета школы. Участие в работе собрания. Участие в работе ученических и родительских собраний. Проведение благотворительных акций. Участие в работе творческих групп. Проведение круглых столов. Организация и проведение досуговых мероприятий. Организация и проведение спортивных соревнований. Другие формы работы.

Традиционные дела ученического самоуправления:

День дублёра

Проведение «Кросса первоклассников», «Дня защиты детей», «Зарницы» «Посвящение в первоклассники»

Конкурс «Лучший класс года», «Большая пятёрка»

Работа ученического самоуправления в пресс-центре (ежемесячные выпуски печатной газеты “Новое поколение»”)

Проведение ежегодных теннисных  турниров, спортивных мероприятий

Творческий конкурс “Минута Славы ”

Празднование Дня Святого Валентина

Проведение “Юморины” (1 апреля)

Акции «Неделя добрых дел», «Подарок солдату», «Бессмертный полк»

Фестивали  классных коллективов (где подводятся итоги и результаты работы ученического самоуправления за год)

Организация обучения актива.

Система подготовки  актива ученического самоуправления: Анкетирование. Тренинги. Деловые и ролевые игры. Дебаты.

«согласовано»  «утверждаю» 

ОРГАНЫ УЧЕНИЧЕСКОГО  Директор МОУ-СОШ №3

САМОУПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ  г. Искитима НСО

ШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ  ________

ИМ.

Президент школьной  «_____» ________20___г.

организации

_________

«____» ______ 20____г.

Положение о проведении дискотек в школе №3

Цель:

- сделать школьную жизнь учащихся интересной, веселой

- воспитывать культуру общения

- развивать музыкальный вкус учащихся

Время и место проведения: с 18.00 до 21 часа

  по пятницам

на платной основе в актовом зале школы

Содержание:

- дискотеки проводятся 2 раза в месяц

(1- развлекательная; 2- тематическая)

Порядок проведения:

-дежурство на дискотеке осуществляется Советом старшеклассников

и контролируется органами правопорядка школьной организации;

Правила поведения на дискотеке:

- на дискотеку допускаются все подростки города не старше 18 лет, соблюдающие правила поведения в общественных местах;

- запрещается курить в зале и на территории школы;

- исключается употребление спиртных напитков и наркотиков в здании и на территории школы;

- запрещается проходить в помещение в верхней одежде;

-лица в нетрезвом состоянии на дискотеку не допускаются;

- бесплатно допускаются на дискотеку учащиеся школы, защищающие ее честь в городских, районных и областных мероприятиях;

«согласовано»  «утверждаю» 

ОРГАНЫ УЧЕНИЧЕСКОГО  Директор МБОУ-СОШ №3

САМОУПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ  г. Искитима НСО

ШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ  _______

ИМ.

Президент школьной  «_____» ________20___г.

организации

_________

«____» ______ 20____г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ШКОЛЬНОМ КОНКУРСЕ

“Ученик года”

ЦЕЛЬ: утверждение образования как одного из главных способов саморазвития личности, ее самоутверждения, самовыражения.

ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Способствовать формированию у учащихся заинтересованного отношения к интеллектуальной деятельности. Стимулировать познавательную активность и творческую деятельность учащихся в урочное и внеурочное время. Способствовать формированию эстетического вкуса учащихся.

Участники конкурса: учащиеся 5-11 классов школы, имеющие оценки 4-5 по итогам учебного года.

Порядок проведения:

Конкурс проводится в 3 этапа.

Внутриклассный отборочный тур.

2. Интеллектуальный марафон по предметным областям знаний на общую эрудицию. Досье конкурсанта – представляется в письменной форме на листе формата А4 объемом не менее 2 страниц.

3. По итогам 2 этапа определяется победитель в параллели.

4. Шоу-программа:

Визитная карточка. Представление конкурсанта с группой поддержки (5 мин.) Домашнее задание. Выступление конкурсанта с группой поддержки на одну из тем: “Учение – свет”, “Ценности знаний”, “Кто он, ученик 21 века?”, “Школа № 3 и её будущее”. Группа поддержки не более 12 чел. (10 мин.) Творческая пауза. Представление участником своего хобби, увлечений, талантов. Выступление без группы поддержки. (5 мин.)

А ну-ка, сообрази! Задания жюри на неординарность мышления, находчивость, коммуникативные способности.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Эрудиция Интеллектуальные способности Неординарность мышления Глубина знаний изучаемых предметов Творческие способности Организаторские и коммуникативные способности Сплоченность ученического коллектива.

УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Конкурс проводится согласно поданным заявкам. Заявки сдаются по форме:

Ф. И. участника

Класс

Средний балл за 1 четверть

Увлечения, таланты

Во втором этапе конкурса участвуют по 1 человеку от 7-11 классов. В третий этап переходят победители каждой параллели.

Победитель школьного конкурса определяется по результатам трех этапов. Конкурсант, набравший максимальное количество баллов на школьном конкурсе, направляется на районный конкурс “Ученик года ”.

СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

Первый этап проводится с октября по ноябрь. Второй этап проводится в декабре. Третий этап проводится феврале.

Подведение итогов конкурса и награждение победителей и участников:

Итоги конкурса подводятся компетентным и независимым жюри. Победители и участники конкурса получают грамоты на празднике «Мы гордимся Вами, дорогие…» ,а родители победителей и участников конкурса получают благодарственные письма.

«Согласовано» Президент Детской Школьной  Организации (ДШО)   ____________   Министр образования ДШО   __________   «___» _______ 201___ г.

«Утверждено» Директор школы _________ «___» _______ 201___ г.

Положение

о проведении школьной акции «Большая пятерка»

Цель: утверждение образования как одного из главных способов саморазвития личности, ее самоутверждения, самовыражения.

Задачи конкурса:

Способствовать формированию у учащихся заинтересованного отношения к интеллектуальной деятельности; Стимулировать познавательную активность учащихся в урочное время; Способствовать повышению успеваемости учащихся 5-11 классов.

Участники конкурса:

Конкурс проводится среди учащихся средней общеобразовательной школы №3 города  Искитима с 5 по 11 классы.

Порядок проведения конкурса:

Конкурс проводится  с 1.02.2010 г. по 10.03. 2010г.

Подготовку и проведение конкурса осуществляет оргкомитет ДШО.

Оргкомитет:

Министерство образования ДШО Министерство информации ДШО Министерство финансов ДШО Президент ДШО Заместитель президента ДШО

Функции Оргкомитета:

обеспечивает информационное сопровождение акции; контролирует работу завучей классов; подводит итоги и публикует их в школьной газете «Новое поколение», на школьном сайте и на сайте ДШО-http://s 3/g isk. Edu 54.ru организует церемонию награждения.

Награждение победителей конкурса:

По итогам конкурса проводится награждение победителей; Класс, набравший по итогам акции наибольшее количество пятерок, награждается Дипломом и памятным подарком; Кроме того, класс-победитель получает возможность бесплатно посещать школьные дискотеки на 2009-2010 учебный год

Дополнительную информацию об акции можно получить по вторникам на Совете дела или в любой другой день (кроме воскресенья) в организаторской, а также в газете «Новое поколение».

«Согласовано» Президент Детской Школьной  Организации (ДШО)   ____________   Министр образования ДШО   __________   «___» ______  201_ г.

«Утверждено» Директор школы _________ «___» _______201_ г.

Положение

о проведении школьного фестиваля-конкурса

«Минута славы»

Цель: Художественно-эстетическое воспитание, развитие творческих способностей, выявление юных талантов.

Задачи конкурса:

Способствовать выявлению и развитию талантов у ребёнка.

Участники конкурса:

Конкурс проводится среди учащихся средней общеобразовательной школы №3 города  Искитима с 1 по 11 классы.

Порядок проведения конкурса:

Конкурс проводится в феврале каждого учебного года.

Заявки на конкурс принимаются с1.02 по 20.02

Подготовку и проведение конкурса осуществляет оргкомитет ДШО.

Оргкомитет:

Министерство культуры и досуга ДШО Министерство информации ДШО Министерство финансов ДШО Президент ДШО Заместитель президента ДШО

Функции Оргкомитета:

обеспечивает подготовку и проведение конкурса организует церемонию награждения.

Награждение победителей конкурса:

По итогам конкурса проводится награждение победителей; Победители конкурса награждаются грамотами лауреата, дипломанта или участника. Кроме того, победитель получает возможность бесплатно посещать школьные дискотеки.

Дополнительную информацию о конкурсах можно получить по вторникам на Совете дела или в любой другой день (кроме воскресенья) в организаторской, а также в газете «Новое поколение».

«согласовано»  «утверждаю» 

ОРГАНЫ УЧЕНИЧЕСКОГО  Директор МБОУ-СОШ №3

САМОУПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ  г. Искитима НСО

ШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ  _______

ИМ.

Президент школьной  «_____» ________20___г.

организации

_________

«____» ______ 20____г.

Положение о проведении праздника школы

«Мы гордимся Вами, дорогие!»

Дата и время проведения мероприятия: 20. 05. 2014г. 10.00-14.30

Место проведения мероприятия: ГДК «Молодость»

Цель:

Использовать возможности праздника для выявления и поддержки

Педагогов и учащихся,  проявивших себя в течение учебного года в:

- учёбе (олимпиады городского, областного уровня; интеллектуальных марафонах)

- спорте

- творчестве

- активной жизни

  Стимулировать творческое самовыражение личности участников праздника

  Воспитание целеустремленности, инициативности

Задачи:

Поиск путей наиболее полного использования возможностей школы для раскрытия учащихся и реализации творческого потенциала педа­гогического коллектива. Пропаганда и утверждение образования как одного из главных спосо­бов саморазвития и самовыражения личности, ее самоутверждения.  Стимулирование познавательной активности и творческой деятельно­сти школьников в урочное и неурочное время. создание условий для самовыражения учащихся и педагогов;

Общие положения

В празднике принимают участие учащиеся 1-4-х, 5-9-х, 10-11-х классов.

Каждый учащийся может стать участником праздника  по нескольким номинациям:

учёба творчество спорт активная позиция

Номинации праздника

«интеллектуалы  школы» «Через тернии к звёздам» «Ученик года» Самый активный ученик (общественная работа). Творческий ученик. «Спортсмен года» Творческий учитель Самый        активный класс «Классный  классный» Победитель в номинации «Большая пятёрка»

Порядок выдвижения кандидатов и критерии их отбора

Право на выдвижение кандидатов на звание «Ученик года» имеет лю­бой классный коллектив школы.

Кандидатом на звание «Ученик года» в номинации «Лучший ученик по успеваемости» может стать школьник, имеющий:

Рейтинг по предметам «5».

Рейтинг по предметам 4,5-5 баллов и являющийся призером (1-3 место) творческих конкурсов, предметных олимпиад различ­ных уровней или автором исследовательских работ.

Кандидатом на звание «Ученик года» в номинации «Самый активный ученик (общественная работа)» может стать любой ученик, выдвину­тый классным коллективом и соответствующий этому званию. (Этот ученик - популярный лидер, завоевавший деловой авторитет, органи­затор, опора классного руководителя, ученик, живущий обществен­ными интересами, инициативный, берущий на себя ответственность за основные дела коллектива и за поведение одноклассников).

Кандидатом на звание «Ученик года» в номинациях «Творческий уче­ник» и «Спортивный ученик» может стать любой ученик, который:

Участвует в коллективных творческих делах и соревнованиях. Является призером творческих конкурсов любых уровней. Является призером спортивных мероприятий.

Выдвижение кандидатов на звание «Ученик года» в школьном коллек­тиве осуществляется на основе Порядка выдвижения кандидатов. Жюри определяет победи­теля на номинацию в каждой ступени. Жюри состоит из представите­лей администрации, учителей-предметников, министерства ДШО.

Результаты фиксируются в протоколах жюри.

Номинанты конкурса награждаются дипломами.

Награждение проходит на торжественной церемонии праздника школы.

4.Содержание праздника

Содержание праздника  может быть представлено в виде нескольких номинаций.

4.1. Номинация «интеллектуалы школы» призвана стимулировать интерес учащихся к знаниям, формировать у них мотивацию к учебе, отмечать имеющиеся достижения.

Критериями успешности могут быть положительные отметки за все четверти по всем предметам. Итог достижений - лучший результат по четвертным и годовым отметкам.

4.2. Номинация «Через тернии к звёздам» служит для того, чтобы отметить успехи одаренных детей, стимулировать интерес учащихся к исследо­вательской работе, участие в предметных олимпиадах, поддерживать положительный имидж школы. Участвуют дети, которые могут не быть отличниками, но иметь особые способности в какой-то области наук.

При оценивании результатов наибольшее внимание уделяется таким показателям, как: участие в предметных кружках, факультативах, курсах по выбору, в предметных неделях, в предметных олимпиадах в школе, городе, в конкурсе исследовательских работ.

4.3.Номинация «Муза» предназначена для учащихся, обладающих яркими творческими способностями, успешных в какой-либо отдельной сфере деятельности. Номинантами могут быть музыканты, танцоры, актеры, поэты...

4.4.Номинация «Чемпион года». Одно из важных направлений воспитательной работы школы - спортивно-оздоровительная работа. Для стимулирования участия школьников в данной сфере деятельности учреждена номинация «Чемпион года».

Задачей данной номинации является популяризация занятий физической культурой и спортом. Для учащихся, занимающихся спортом, - это возможность еще раз отметить их спортивные успехи, создать ситуацию успеха.

4.5.Номинация «Активная позиция» предназначена для выявления и поощрения ребят с активной жизненной позицией, без которых не обходится ни одно мероприятие в школе.

4.6. Номинация «Учитель года» служит для того, чтобы отметить успехи и заслуги педагогов.

4.7. Номинация «Каждый класс особый» призвана стимулировать работу коллектива (класса), проявившую в различных областях.

4.8. Номинация «Большая пятёрка» направлена на выявление самого «Отличного» класса, набравшего наибольшее количество пятёрок в своей параллели в течении последних  двух учебных месяцев.

«согласовано»  «утверждаю» 

ОРГАНЫ УЧЕНИЧЕСКОГО  Директор МБОУ-СОШ №3

САМОУПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКОЙ  г. Искитима НСО

ШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ  _______

ИМ.

Президент школьной  «_____» ________20___г.

организации

_________

«____» ______ 20____г.

Положение о проведении школьной

«Недели естествознания», посвященной

Всемирному Дню Земли

Цель: оказание содействия в формировании экологической грамотности учащихся,  развитие творческих способностей.

Задачи: Способствовать развитию экологической грамотности населения, родителей, привлечение их к организации общественно значимой экологически ориентированной деятельности;

содействовать присвоению эколого-культурных ценностей и ценностей здоровья своего народа

демонстрировать экологическую грамотность в различных формах  деятельности;

Участники: учащиеся 1-11-х классов, педагоги, родители.

Форма проведения: общешкольное коллективное творческое дело, событие.

Время проведения: апрель (3-я  неделя).

Планирование деятельности и ее организация.

Содержание деятельности экологического марафона может варьи­роваться в зависимости от привлеченных к участию лиц и учреждений.

Организация марафона предполагает деятельность по трем направ­лениям:

  1. «Я познаю природу».

«Забота о природе». «Добро - миру».