Школьная жизнь

Урок 31. Школьная жизнь

Was passt zusammen?

Подберите к каждому словосочетанию подходящий глагол.

zur  Schule …	Kontrollarbeit …	Eine Pause …
gehen  machen  schreiben

На этом уроке

Вы узнаете:

много новых слов и словосочетаний по теме «Школьная жизнь», о разных аспектах школьной жизни, о достижениях школьников, о системе оценивания, о том, что не надо бояться делать ошибки о том, как важно хорошо учиться, чтобы по окончании школы получить аттестат, о школьных предметах и расписании уроков.

Вы научитесь:

употреблять слова и словосочетания по теме «Школьная жизнь», рассказывать о своих достижениях, о том, как важно хорошо учиться, беседовать о разных аспектах школьной жизни, выражать своё мнение по поводу системы оценивания и о расписании уроков.

Вы сможете:

узнавать и понимать в устной и письменной речи новые слова и словосочетания по теме «Школьная жизнь», выражать и аргументировать своё мнение по разным аспектам школьной жизни, расширить свой кругозор по теме «Школьная жизнь».

Ключевые слова:

die Gesamtschule – общеобразовательная школа

das Zeugnis – аттестат

die Note – оценка

die Leistung – достижение

der Fehler – ошибка

der Stundenplan – расписание уроков

korrigieren – исправлять

ein schwaches Verb, korrigieren – korrigierte – korrigiert.

bestehen – сдавать

ein starkes Verb, bestehen – bestand – bestanden.

das Zeugnis bekommen – получить аттестат

die Leistungen machen – делать успехи

die Note bekommen – получить оценку

die Prьfung bestehen – сдать экзамен

den Fehler machen – совершить ошибку

den Fehler korrigieren – исправить ошибку

auf dem Stundenplan stehen – быть в расписании уроков

Wiederhol die Wцrter zum Thema „Schulfдcher“.

Russisch – русский язык (предмет в школе)

Mathe (Mathematik) – математика (предмет в школе)

Geografie – география (предмет в школе)

Sport – спорт (предмет в школе)

Deutsch – немецкий язык (предмет в школе)

Biologie – биология (предмет в школе)

Englisch – английский язык  (предмет в школе)

Literatur – литература (предмет в школе)

Geschichte – история (предмет в школе)

Речевой материал: лексика по теме «Школьная жизнь».

Основное содержание курса

Ihr kennt schon einige Wцrter zum Thema „Schule“. Heute lernt ihr andere wichtige Wцrter zum Thema „Schulleben“.

die Klasse, die Klassenlehrerin, der Bleistift, der Kugelschreiber, das Lineal, die Tafel, antworten, die Hausaufgabe, die Grammatik, das Klassenzimmer, die Kontrollarbeit, der Schьler, die Schьlerin, die Schultasche)

Die Schьler gehen in die Gesamtschule.

die Gesamtschule (die/-n) – общеобразовательная школа

das Zeugnis (die/-se) – аттестат

die Note (-n) – оценка

die Leistung (die/-en) – достижение, успехи

der Fehler (die/-) – ошибка

korrigieren – исправлять

(korrigierte, korrigiert )

Nach dem Schulabschluss bekommen die Schьler das Zeugnis.

Im Zeugnis gibt es die Noten.

Fьr die besonderen Leistungen bekommen die Schьler Diplome.

Wenn man lernt, macht man manchmal die Fehler. Aber der Lehrer ist immer da, um den Schьlern zu helfen.

Der Lehrer korrigiert immer die Fehler.

Deswegen bestehen die Schьler alle Prьfungen.

bestehen – сдавать (bestand, bestanden)

der Stundenplan (die Stundenplдne) – расписание уроков

Es gibt so viele Fдcher!

Russisch, Mathe (Mathematik), Geografie, Sport, Deutsch, Biologie, Englisch, Literatur, Geschichte

Alle sind im Stundenplan.

Разбор типового тренировочного задания

Ergдnzt die Lьcken in den Sдtzen. Stell das Verb in die richtige Form.

Was _______________ auf dem Stundenplan am Mittwoch?	stehen
Der Schьler _____________ die Prьfung in Geografie, wenn sie fleiЯig lernen.	bestehen
Welche Noten _____________ ihr in Biologie?	bekommen
_____________ du Fehler in deiner Hausaufgabe?	korrigieren
Er _____________ die Leistungen in Literatur und kann Schriftsteller werden.	machen

Стратегия выполнения задания

1. Просмотрите сначала весь текст, уловите его общее содержание, сюжет, логику, последовательность событий.

2. Для этого задания важно сразу определить, в каком времени ведётся основное повествование: настоящем или прошедшем; может ли в этом повествовании, в тексте «от автора» появиться будущее время, есть ли в тексте прямая речь.

3. Далее внимательно прочитайте первый фрагмент текста. Определите главные члены предложения (сказуемое и подлежащее). Структура предложения сразу показывает, какой член предложения в какой грамматической форме нужен для заполнения пропуска.

4. Прочитайте теперь сверху заглавными буквами напечатанные слова, от которых Вы и образуете нужную форму.

5. Впишите образованную форму в пропуск и прочитайте еще раз предложение — проверьте себя.

6. Проработайте все предложения с пропусками таким же образом.

Разбор типового контрольного задания

Wдhlt die richtige Antwort aus.

1. Er hat viele … in der Kontrollarbeit gemacht.

a) Leistungen

b) Zeugnis

c) Fehler

2. In Englisch bekommen die Schьller immer gute … .

a) Noten

b) Fehler

c) Zeugnis

3. Auf dem … steht Sport mittwochs und freitags.

a) Zeugnis

b) Stundenplan

c) Prьfung

Стратегия выполнения задания

1. Ознакомьтесь с общим содержанием высказываний. Не пугайтесь незнакомых слов и длинных сложных предложений.

2. Просмотрите все высказывания и прочитайте их внимательно.

3. Помните, что если два ответа совпадают по смыслу (синонимичны), ни один из них не может быть правильным.

4. Закончив работу над всеми высказываниями, прочитайте выбранные вами ответы — все подряд. Проверьте, нет ли в выбранных ответах нарушений логики, складываются ли они в логическую картинку.