Если человек только слышит, он может
усомниться, если он только видит, он еще может
сомневаться, но если человек сделал что-то
своими руками, он больше не сомневается.
Слова на стене Белтсвилла -
научно-исследовательского
с/х центра США
Весна, лето - пора сбора не только ягод и грибов, но и: мусора. К сожалению, пластиковые бутылки и металлические банки стали неотъемлемой частью лесов и берегов рек. И это - признак, прямо скажем, не очень высокой культуры тех, кто любит "отдыхать" на природе. Проблема отходов сейчас остро стоит во многих странах. И решать ее нужно комплексно: не только путем поиска новых технологий переработки мусора, но и с помощью экологического воспитания. Причем чем раньше мы начнем это делать, тем больше шансов сформировать поколение с новой культурой поведения.
Однако для этого недостаточно просто призывать не сорить и не разводить костры. На наш взгляд, запретами делу не поможешь, хотя во многих учреждениях выстраивают природоохранную работу именно на лозунгах: "Нельзя", "Не делай", "Не бросай". Но поведение даже маленького человечка должно быть осознанным, мотивированным. И к выводам о том, что мусору не место в лесу, он должен прийти самостоятельно, хотя и под чутким руководством взрослого. Именно этим целям служит проект "Мусор надо разделять, чтоб использовать опять".
Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки и т. д. и т. п. И вряд ли задумываемся о том, сколько уходит времени, чтобы эти отходы сгнили. Сейчас модно говорить об экологии, о новых способах использования мусора для общего блага, поскольку многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки или увлекательной игрушки, может быть использовано для веселой игротеки. Эта тема неисчерпаема. Можно бесконечно придумывать новые роли для старых вещей, которые нас окружают, и дело не в богатстве или в бедности, дело в нравственном отношении к ним. Самое важное - научить переживать чувство радости от самостоятельно выполненного труда, приучить преодолевать трудности и повысить ответственное отношение к экологической обстановке в селе.
"Каждое дитя в известной степени гений, а каждый гений до некоторой степени дитя". Эта знаменитая цитата из Шопенгауэра нуждается в разъяснении. В чем гениальность ребенка? И где эта естественная детская гениальность проявляет себя? Главное качество гения - видеть вещи и события дальше их обыденного и общепризнанного значения, видеть вопреки мнению и предрассудкам. Именно в этом смысле каждый ребенок - гений. Для этого достаточно дать возможность проявиться и утвердиться детскому творчеству, признать его как уникальное, требующее уважения явление. Ребенок, чье творчество признают в детстве, на всю жизнь приобретет силу мыслить самостоятельно и оригинально. Азарт педагога, способен заразить самого пассивного ребенка. Пусть попробует повторить. Наверняка он сделает что-нибудь по-своему, включить фантазию придется, - это неотъемлемое свойство бросового материала.
Пробки от бутылок, пластмассовые колпачки, старые ручки, стаканчики из - под йогурта и даже пакеты из-под сока - замечательный материал для всевозможных поделок. А чего только не придумаешь из пластиковых бутылок: они могут быть и брызгалками, и вазочками, и кеглями, и мишенями для городков. Из них можно сделать лопату и формочки для песка, кораблики и даже целый плот.
Работа с такими материалами способствует развитию конструкторской деятельности. С помощью различных инструментов можно научиться обрабатывать и соединять детали из различных материалов, узнать их свойства, что содействует развитию их воображения, техническим навыков. Работа с разного рода материалами расширяет круг знаний об окружающем мире. Эта тема неисчерпаема.
Подготовка проекта осуществлялась в рамках акции «Бой Королю мусора и принцессе Замарашке».
создание условий для развития творчества, познавательного и ответственного интереса к экологическому состоянию окружающей среды через изготовление поделок из различного бытового мусора.
Работа над проектом не требует больших денежных затрат. Надо только внимательно присмотреться к тому, что находится вокруг и дать возможность самому придумывать, создавать, пробовать.
1.Изготовление творческих работ из бытового мусора
2. Организация выставки "Чистая Планета"
Обращаем внимание на то, что каждый день мы выбрасываем мусор. Куда он девается? А дома у нас накапливается мусор? Что с ним делают родители? Можно ли увидеть мусор в окрестностях школы? Откуда он появляется?
Собираем бытовой мусор на территории школы. Все собранное сортируем: металлический мусор, пластиковый, бумага и т. п. Среди мусора мы, например, обнаружили пластиковые бутылки, металлические банки из-под газированной воды, бумагу, кусочки стекла, пластиковые пакеты.
Предлагаем внимательно рассмотреть весь мусор: откуда он мог здесь появиться? Обсуждаем, что все природные объекты перерабатываются, кем-нибудь съедаются и превращаются в конце концов в почву. А вот бутылки, банки сделаны руками человека, это не природные, а искусственные объекты. Пластмассы в природе нет, поэтому нет и животных, которые могли бы ее съесть, переработать. Правда, возникает вопрос: ведь бумага тоже сделана руками человека, но она все же со временем исчезает. Почему? Вспомним, из чего бумага сделана: из дерева, а деревья - это природа, деревом не прочь поживиться многие обитатели леса.
Какой же срок гниения различного мусора?
Бумага разлагается: 1 год | Консервная банка разлагается: > 90 |
Фильтры от сигарет разлагаются: 1 год | Полиэтиленовый пакет разлагается: > 200 |
Пластмасса разлагается:- 200 лет | Стекло разлагается:> 1000 |
Мы убедились, что люди выбрасывают очень много мусора: нельзя ли как-нибудь его использовать? Предлагаем сделать картины, поделки, игрушки из отходов, создать интересные скульптуры, из упаковочных материалов - разнообразные кормушки.
Для работы нам понадобятся самые невероятные вещи, из которых можно что-то сделать. Детям дано задание на время: собрать на территории школы: что-то мягкое, что-то квадратное, что-то прозрачное, что-то острое, что-то длинное, что-то оставшееся после человека, что-то круглое, яичную скорлупу, перо, что-то бумажное и т. д. Из всего, что будет ими найдено, творите поделки.
Корзина для мусора из журнальных страниц
Доска из пробок от шампанского
Новогодние украшения
Старые перегоревшие лампочки нельзя выкидывать. Если их разукрасить красками по стеклу, получатся чудесные елочные игрушки, которые могут служить много лет.
Следующий объект нашего внимания - одноразовые тарелки
Из них тоже получаются весьма и весьма интересные поделки. Самое простое - это бумажные тарелки расписать. Красиво получается, если рисунок расположен в центре тарелки, а гофрированная рамочка остается однотонной (белой или цветной). Рисовать можно все, что душа пожелает. Из одноразовых тарелок получаются забавные зверюшки. Целая тарелка может стать, например, головой льва. Для этого покрываем ее желтой краской, рисуем мордочку, а гривой будет служить гофрированная окантовка, выкрашенная в коричневый или оранжевый цвет. Из половинки другой тарелки сделаем льву туловище и приклеим к голове. Оставшийся кусочек тарелки с помощью ножниц превращается в хвост. Если чуть-чуть пофантазировать, можно сделать и черепаху, и кошечку, и божью коровку, и паука.
Шляпкоделание
Неплохо будет устроить шляпную мастерскую. И понадобятся нам для этого все те же одноразовые тарелки. При помощи дырокола или ножниц сделайте с двух сторон тарелки небольшие отверстия. Закрепите в них ленты или резинку. Это будут завязки. Теперь положите "шляпку" на стол и начинайте ее украшать. В ход пойдут краски, искусственные цветы, ленты, бантики, перья, бусины, макароны, блестки, обрезки ткани, кружева, брошки - в общем, все. А если вы вспомните кадры из исторических фильмов, где дамы носили на голове не просто шляпки, а настоящие произведения искусства в виде ваз с фруктами или целых кораблей, то у вас наверняка появятся дополнительные идеи по украшению. Если "шляпкоделание" увлечет, можно, уподобившись настоящим модельерам, создавать целые тематические коллекции шляпок. Например: "Эти удивительные животные", "Здравствуй, весна!" или "Морские сокровища". И непременно устройте показ шляпок для папы или бабушки с дедушки.
Матрешки из ложки
Делается такая круглолицая, румяная матрешка из одноразовых ложек, стаканчиков, салфеток. Для этого вам понадобится: одноразовые стаканчики, разноцветные бумажные салфетки, нитки, маркеры, ножницы, цветная бумага.
Массажная дорожка
В летний период перед педагогами стоит важная первостепенная задача - оздоровления и закаливания детей. Своими руками можно сделать тренажер для массажа стоп. Вам потребуется: фанера любого размера, клей момент, пробки от газированных напитков и ваша фантазия. Пробки от бутылок
подойдут и для игры в шашки. Что дети очень любят.
Бумажных дел мастера
В течение года у ребят накапливается много остатков цветной и офисной бумаги. Весной мы предупредили, чтобы они не выбрасывали эту бумагу. На занятиях дети познакомились с основами модульного оригами и квиллинга. Для изготовления поделок понадобится только бумага, ножницы, линейка. Можно также использовать глянцевые журналы. Поделка, выполненная в стиле оригами, будет прекрасным подарком на праздники.
Использовать бытовой мусор можно не только для изготовления поделок, но и для проведения очень интересных подвижных и настольных игр.
"Мыльная феерия"
Конечно, можно купить яркую баночку или пистолет с мыльными пузырями в магазине. Но ведь куда интересней сделать пузыри буквально своими руками. Для этого возьмите жидкое средство для мытья посуды или натертое хозяйственное мыло. Смешайте с водой в пропорции 1:10 и добавьте 50-100 мл глицерина. Раствор готов! Пускать пузыри можно через обычные коктейльные трубочки. И можно приступать к игре: у кого самый долгоживущий пузырь, у кого самый далеколетящий пузырь, у кого самый большой пузырь и т. д.
"Воздушный футбол"
Такая игра увлечет любого ребенка. Возьмите коробку с низкими бортами, ящичек, или изготовьте сами из коробки. Для игры необходимо на игровом поле установить ворота, вместо мяча взять большую бусину или сделать шарик из бумаги. Играть могут двое при помощи коктейльных трубочек. Каждый должен задуть мяч противника в его ворота. После тренировки можно смело устраивать состязания.
Веревочный курс
Веревочный курс называется так из-за использования веревок. Это могут быть остатки пряжи, прочных ниток. Всегда у мам остается клубочек, который жалко выбросить. Тут он и пригодится.
а) "Паутина" или "Болото" (как вам понравится).
На территории школы, сада, парка выбирается ровная площадка с четырьмя деревьями, образующими квадратами. Между ними натягивается веревка/нитка со множеством ячеек для ног. Задача состоит в том, чтобы переправиться всей командой через паутину с одной стороны на другую, не касаясь при этом ни одной ее части. Если вы коснулись нити, возвращаетесь обратно и начинаете упражнение снова. После тренировки можно провести соревнование между командами.
б) "Геометрическая фигура"
Все участники игры становятся в круг. Им в руки дается нитка или веревка определенной длины. Дети держатся за нее. Первая задача состоит в том, чтобы составить любую геометрическую фигуру с открытыми глазами и разговаривая. На втором этапе - составить фигуру (ромб, треугольник, круг и т. д.) с открытыми глазами, но не разговаривая. И третья задача - глаза закрыты, рот закрыт, фигуру составляем наугад. Во время игры вырабатываются лидерские качества
"Мюнхаузен-тир"
Тир - это место, где стреляют по мишеням. Ребята самостоятельно из подручных материалов изготовили дротики. Мишень смастерили из оставшихся от обеденного сока коробочек. Склеили их. Осталось дело за малым - устроить соревнование, кто самый меткий.
"Юные жонглеры"
В школе ребята очень любят кидаться друг в друга разными предметами. Мы решили помочь им в этом. Сделали заготовки "мячей" определенного размера, чтобы их удобно было держать. Для этого нам понадобились остатки бумаги и скотч. Вперед. Игра начинается. Данное развлечение способствует концентрации внимания, умению держать равновесие.
"Коробочные встречи"
Это веселые спортивные соревнования. А "коробочные" они потому, что во всех эстафетах используются коробочки от сока. Участвовать могут несколько команд от 3 до 5 человек.
Разные этапы:
- пронести коробочку, положив на голову пронести коробочку, положив на плечо пронести коробочку, положив на спину пронести коробочку, на ногу в районе стопы пронести коробочку, нацепив на нос пронести коробочку, прижав подбородком к шее и т. д.
Из коробочек из-под сока можно изготовить замечательного робота "Мусоросборщика».
Литература
1. Экология, природопользование, охрана окружающей среды/Пособие для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений-М: Аспект Пресс, 2000-143с.
2.Вторичная переработка пластмасс : структура и свойства, добавки, оборудование, применение / под ред. Ф. Мантия. – СПб. : Профессия, 2006. – 400 с.
3.Горшков, вторичных ресурсов в промышленности строительных материалов : методология и практика : монография / . - М. : Экслибрис-Пресс, 2004. – 288 с.
4.Игнатьев, В. Клондайк на помойке. Как заработать на вторсырье / В. Игнатьев. – М. :Центрполиграф ; МиМ-Дельта, 2004. – 159 с.
5.Клинков, и вторичная переработка полимерных материалов : учеб. пособие / , , / Тамбов. гос. техн. ун-т. – Тамбов : ТГТУ, 2005. – 80 с.
Выступление на митинге «Использование вторичных отходов» Наврузова Мадина.
Как только древние люди стали жить оседло, началось загрязнение окружающей среды. Загрязнение и отходы – это все то, что не может быть усвоено природой и не может стать частью её круговоротов. Круговороты образуют в природе равновесие. В природных круговоротах не бывает отходов. Все организмы и породы разлагаются и используются вновь и вновь. Однако деятельность человека нарушает это равновесие, создавая массу неусвояемых отходов и мусора, загрязняя окружающую среду.
Основная проблема, касающаяся каждого человека сегодня – это проблема бытовых отходов.
Отходы - это вещества (или смеси веществ), признанные непригодными для дальнейшего использования в рамках имеющихся технологий, или после бытового использования продукции. Избежать всех отходов человек не может.
То, как мы передвигаемся, что покупаем, как наводим порядок, чем занимаемся, — это все влияет на окружающую нас среду. Мы тратим энергию - сырьевые ресурсы истощаются. Одновременно мы выбрасываем токсичные отбросы в атмосферу и водные пространства, которые за короткое время уничтожают обширные территории и являются ядовитыми для живых организмов. Отходы, отправленные на свалку, попадают в окружающую среду, в грунтовые и поверхностные слои воды, а также в атмосферу. С другой стороны, теряется много полезного сырья. Разумно употребляя отходы как вторичное сырье для переработки и производства новых товаров, при правильной организации их сбора, мы сэкономим энергию и природные ресурсы, а также сохраним окружающую нас среду.
Цель нашей работы состоит в следующем: привлечение внимания к существующей «мусорной» проблеме.
Задачи:
Мы хотим донести до всех, что «мусорная» проблема действительно существует. Рассказать о возможных путях ее решения.Способы утилизации мусора
Утилизация мусора – одна из важнейших проблем современной цивилизации. Особенно тяжело утилизировать неорганизованно выброшенный мусор. Пока человечество придумало пять принципиально разных путей утилизации мусора: организация свалок, вторичное использование отходов, сжигание отходов, захоронение мусора, компостирование.
Организация свалок – один из самых дешевых способов утилизации мусора, но при этом недальновидный. Недальновидный он в первую очередь потому, что мусор остается мусором. Свалки занимают огромные площади. При разложении ядовитые вещества попадают в источники питьевой воды. В процессе гниения образуются, газы отравляющие атмосферу. Некоторые продукты гниения способны самовоспламеняться, поэтому на свалках регулярно возникают пожары.
Захоронение отходов на полигонах – это самый дешевый способ избавления от мусора, но, к большому сожалению, он не является безопасным с экологической точки зрения. Во-первых, количество образующихся отходов неизмеримо огромно, а территория полигона ограничена: в результате ежедневного захоронения полигоны стремительно переполняются. Во-вторых, вместе с бытовыми отходами на свалки попадает большое количество опасных веществ, которые попадают в грунт, воду и воздух – в результате происходит загрязнение окружающей среды, которое всегда отражается на здоровье человека и других живых существ.
Сжигание мусора – наиболее распространенный метод утилизации. Этот метод, помимо снижения объема и массы, позволяет получать дополнительные энергетические ресурсы, которые могут быть использованы для централизованного отопления и производства электроэнергии. К недостаткам этого способа относится выделение в атмосферу вредных веществ.
Компостирование представляет собой биохимический процесс разложения органической части бытовых отходов микроорганизмами, это технология переработки отходов, основанная на естественном биоразложении. Естественно, что компостированию должна предшествовать тщательная сортировка отходов. Основной его недостаток – присутствие таких элементов, как свинец, цинк, медь, и другие веществ, загрязняющих почву. Экологическая безопасность утилизации бытовых отходов требует их предварительной сортировки, которая определяет эффективность переработки отходов и окупаемость затрат на строительство объектов переработки.
Именно сортировка позволяет вторично их использовать:
- Непосредственно после соответствующей санитарной обработки; После переработки как источник сырья с минимальными экологическими потерями и сравнительно небольшими экономическими затратами.
Во всем мире отходы рассматривают как потенциальное сырье для будущего продукта – вторичное сырье как элемент бизнеса. Но без введения раздельного сбора мусора эффективно решить проблему переработки бытовых отходов невозможно, так как для каждого типа сырья есть соответствующая технология переработки.
Повторное использование отходов
За последние 30 лет человечество потратило треть имеющихся на Земле ресурсов. С каждым годом потребление ресурсов увеличивается на полтора процента. Поэтому такое важное значение приобретает экономия природных ресурсов, поиски альтернативных ресурсов, вторичная переработка сырья, повторное использование отходов.
С каждым годом население выбрасывает все больше упаковок, покрышек, бытовой техники. Сегодня вопрос о повторном использовании отходов вновь поставлен на повестку дня. «Вторая жизнь» отходов помогает сберечь значительное количество сырья и энергии.
Во всем мире вторично перерабатываются макулатура, упаковка, стекло, дерево, металл, бытовые приборы — переработка отходов стала одной из самых быстро развивающихся отраслей. Мы же щедрой рукой отправляем все это на свалки.
Посмотрите, что может сделать своими руками человек из таких вот бытовых отходов: показ изделий из отходов.
Исходя из всего вышеперечисленного, можно сделать вывод, что вторичная переработка отходов имеет важное значение. Во-первых, ресурсы многих материалов на Земле ограничены и не могут быть восполнены в сроки, сопоставимые со временем существования человеческой цивилизации. Во-вторых, попав в окружающую среду, материалы обычно становятся загрязнителями. В-третьих, отходы и закончившие свой жизненный цикл изделия часто (но не всегда) являются более дешевым источником многих веществ и материалов, чем источники природные.
Благодарим за внимание!
Выступление на митинге «Мусор в нашем селе» Магловец Карина
Мы предлагаем лозунг «Мусора в нашем селе больше нет». И заняться развитием культуры людей через проведение акций по уборке мусора на территории своего двора, школы, посадке деревьев, выращиванию цветов, очистке берегов рек. Серьезные меры необходимы также и в области пропаганды экологической сознательности населения, только тогда станет возможным экономически эффективное вторичное использование бытовых отходов.
Пути решения проблем мусора:
1.Надо менять наши взгляды на проблему мусора, менять образ жизни.
2.Проанализировать, что мы сделали, чтобы решить эту серьёзную проблему и что ещё мы можем сделать.
3.Призвать депутатов поселения поддержать все законодательные акты, направленные на рециклизацию, компостирование и другие варианты применения ТБО.
4.Сдавать макулатуру, бутылки и консервные банки в близлежащие пункты приёма вторсырья.
5.Покупать долговечные товары и свести к минимуму потребление продукции одноразового пользования (покупать напитки в многоразовых бутылках и сдавать пустую тару, которую можно использовать вторично).
6.Для покупок в магазине использовать холщёвую сумку, тогда не понадобятся пластиковые пакеты, которые приходится выбрасывать.
7.Не покупать впрок лекарства, бытовую химию и др. – по истечению срока хранения их придётся выбросить.
8.Не выбрасывать старые добротные вещи (одежду, игрушки, мебель, технику), которые нам не нужны. Найти им нового хозяина или из старых вещей изготовить новое, дать им вторую жизнь. Рекламируя свои достижения, проводить выставку «Старым вещам – новую жизнь».
9.Залогом будущего урожая с грядок могут служить пищевые отходы – прекрасный материал для компоста.
10.Объяснять людям остроту экологических проблем, связанных с ТБО, выступать с призывами, включаться в экологические акции. Организовывать уборку мусора на территории школы и близлежащей территории, очистку родников, речки, своего дома.
11.Воспитание культуры поведения - каждый должен помнить: "Чисто не там где метут, а там, где не сорят". Воспитывать культуру надо с раннего детства в семье.
Спасибо за внимание!
