КГБОУ БОШИ 1
«Сказки Корнея Чуковского»
методическая разработка
для учащихся 4 класса
Цели:
1. Продолжать знакомить учащихся с творчеством , выявить читательский интерес.
2. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
3. Развивать мышление, речь, воображение, память.
4. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать.
5. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.
Библиотекарь:
Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский (слайды №1 - №3). Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков. Корней Чуковский написал для детей много стихов и сказок. В 2014 году юбилей отмечают две книги писателя. А вот какие, вы узнаете, выполнив задание.
«Узнай название сказки» - сложить из деталей мозаики картинку к сказке «Муха – Цокотуха» и «Айболит».
Итак, сказка «Муха – цокотуха» (1924) и «Айболит» (1929) (слайд №4-№5)
Звучит «Полёт шмеля», появляется Муха-Цокотуха.
Муха-Цокотуха:
Я Муха – Цокотуха,
Здравствуйте, друзья!
На праздник добрых сказок
К вам прилетела я!
Я обожаю праздники,
Танцы и веселье,
Надела юбку яркую
И бусы - ожерелье.
Чтобы грусть прошла
Я вам заданье принесла!
«Викторина по сказке «Муха – Цокотуха» (слайд №6)
- Что нашла в поле Муха – Цокотуха? (Денежку) Кто позвал музыкантов к Мухе – Цокотухе? (сороконожки) На каких музыкальных инструментах играли музыканты в сказке «Муха – Цокотуха»? (В барабаны) Кто угощал тараканов чаем? (Муха - Цокотуха) В чай букашки добавляли…(молоко) Сколько чашек чая выпили букашки? (по 3 чашки) Бабочку – красавицу угощали …(вареньем) С чем букашки пили чай? (с крендельком) Возраст Паука (старичок) Куда разбежались жуки – червяки? (по углам, по щелям) Куда спрятались тараканы? (под диваны) А козявочки? (под лавочки) А букашечки? (под кровать) А кузнечик? (за кусток, под мосток и молчок) Кто спас муху?(коморик) Чем заканчивается сказка? (свадьбой)
Козявочки с мотыльками
Букашечки с червячками
А жучки рогатые, с Муравьихою
Мужички богатые, подпрыгивает
Шапочками машут и букашечкам подмигивает…
Муравей, муравей! С бабочками пляшут.
Не жалеет лаптей,
Муха-Цокотуха: Как приятно, что дети знакомы с героями сказок Корнея Чуковского! Ну, а мне пора лететь, у меня сегодня будут гости. До свидания, друзья! (улетает)
Библиотекарь:
Корней Иванович давно мечтал написать сказку о целителе зверей, но строки её давались с трудом. Однажды на Кавказе во время купания в море он заплыл довольно далеко от берега. И вдруг под действием солнца, ветра и черноморской волны у него сами собой сложились строки:
О, если я утону,
Если пойду я ко дну…
Он побежал по каменистому берегу и стал мокрыми руками записывть стихи на мокрой папиросной коробке. Он сразу написал строчек 20. Ни начала, ни конца у сказки не было. Как называется эта сказка? («Айболит»).
(Айболит появляется под песню «Доктор Айболит»)
Айболит:
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
Будьте здоровы и не болейте!
Про витамины не забывайте,
Больше на воздухе свежем гуляйте.
А если же вдруг приключится беда,
На помощь друг другу спешите всегда.
Кто, например,
Может мне показать,
Как надо рану забинтовать?
Библиотекарь: Давайте попробуем наложить повязку (проводится игра «Скорая помощь»).
Айболит: Ребята, я вам тоже принёс задание.
«Викторина по сказке «Айболит» (слайд №12)
- Кто принёс Айболиту телеграмму:
«Приезжайте, доктор, в Африку скорей
И спасите, доктор, наших малышей!»
(шакал на кобыле прискакал)
- Кто послал телеграмму Айболиту? (вот вам телеграмма от Гиппопотама) Другое название гиппопотама? (бегемот) Кличка собаки, которая пришла к Айболиту? (Барбос) Травма плеча бедного кузнечика (вывих) Куда направился доктор Айболит лечить зверят? ( на реку Лимпопо) Где протекает Лимпопо? (в Африке) Что приготовил Айболит больным тигрятам и верблюжатам? (гоголь-моголь) Что болело у малюток акулят и сколько дней они мучались? (у бедных акулят уже двенадцать суток зубики болят) Что болело у бегемотиков и чем их вылечил доктор Айболит? (У них, у бегемотиков, животики болят…И бежит Айболит к бегемотикам, и хлопает их по животикам, и всемпо порядку даёт шоколадку, и ставит и ставит им градусники!) Чем болели страусята? (И корь, и дифтерит у них, и оспа, и бронхит у них, и голова болит у них, и горлышко болит) Сколько дней и ночей лечил зверят доктор Айболит в Лимпопо? (10 дней и ночей) Всегда ли вы приходите на помощь товарищу? (ответы детей)
Айболит:
Я, признаться, буду рад,
Если кто-то из ребят,
Когда вырастет, потом,
Станет доктором, врачём.
А пока что, детвора,
Мне в лечебницу пора,
Помощь там нужна моя.
До свидания, друзья!
«Расшифруй имена сказочных героев» (слайд №13-№14)
Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев
ЦКТХ
ЙБЛТ
Конкурс «Дорисуй»
Раздаются рисунки с изображением Мухи – Цокотухи, Айболита. Надо дорисовать предмет, о котором говорится в стихотворении.
«Пошла Муха на базар
И купила …(Самовар) (Мухе_Цокотухе дети дорисовывают самовар)
«Десять ночей подряд
Он лечит несчастных зверят
И ставит,
И ставит им …(Градусники) (Айболиту рисуют градусник)
Библиотекарь: 1. Какие сказки Корнея Чуковского в этом году юбиляры? (Слайд №15)
Сказки Чуковского помогают всем детям ориентироваться в окружающем мире, заставляют чувствовать себя бесстрашными участниками воображаемых битв за справедливость, за добро и свободу. Они учат сопереживать, сострадать, радоваться успехам других. Корней Иванович Чуковский писал свои сказки для того, чтобы вы, ребята, были добрыми и отзывчивыми, никогда не проходили мимо чужого горя.
2. Что вам больше всего запомнилось на занятии?
