В основу  программы «Моё профессиональное самоопределение и  потребности рынка труда НСО» для девятых классов легли  методические рекомендации по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент)  и  программа «Мои профессиональные намерения», Москва, Вако, 2008год. Программа рассчитана на учебный год (34 часа), занятия проводятся 1 раз в неделю.

  Проблемы профессионализма находятся в центе внимания физиологов, социологов, философов, психологов. Старший подростковый возраст – это переходный этап в жизни человека. Он связан, прежде всего, с трудностями роста – с поиском своего места в жизни, реализацией интеллектуального, личностного, творческого потенциала.

  В настоящее время ситуация на рынке труда России характеризуется катастрофическим  разрывом между спросом и предложением. В ближайшие десять лет демографы предсказывают резкое уменьшение числа трудоспособного населения. Более половины  выпускников  покидают школу, не только не имея обоснованного профессионального плана.

  Формирование готовности к самоопределению возможно при условии сотрудничества со взрослым, от которого ученик ждет не готовых решений и советов, а честного разговора о волнующих подростка проблемах и достоверной информации, на основе которой он сам примет решение. Работа по профессиональному  самоопределению предполагает развитие  познавательных процессов, эмоционально - волевой и коммуникативной сферы, мотивации. Преобладающие в отечественном  образовании репродуктивные способы представления информации непригодны для целей  самоопределения личности. Стиль межличностного взаимодействия между учителем и учеником  тоже не всегда  располагает к доверительному общению.  Необходимы  психолого -  педагогические средства в работе по профориентации.

Цель  программы:  Приобретение учащимися навыков  самостоятельного действия  и принятия решений в условиях выбора.

Задачи:

- Формирование реалистичных представлений о себе.

- Изучение личностных особенностей школьников.

- Ознакомление с миром профессий, с требованиями рынка труда и образовательных услуг, с правилами выбора профессии, самопрезентации  и планирования карьеры.

- Оказание психологической  поддержки; создание ситуации успеха; активизация ресурсов для достижения цели.

  Основные принципы отбора содержания материала:

Программа составлена с учётом методических рекомендаций по реализации примерного базисного учебного плана Новосибирской области (региональный компонент)  и  программы «Мои профессиональные намерения», Москва, Вако, 2008год.

Методы и формы работы:

    Словесные: рассказ, беседа, объяснение. Проблемные: проблемный вопрос, эвристическая беседа. Экспериментальные: диагностика, эксперимент. Психологические: групповые методы социально – психологического тренинга. Творческие: проект, профориентационные игры и упражнения, сюжетно-ролевая игра, сочинения…

Психологические методы:  профдиагностика,  профконсультирование,  психологическое сопровождение предпрофильной подготовки

Форма реализации программы – групповая, факультативная.